Question

求助：四年级上数学中的“烙饼问题“教案设计的结尾

四年级上数学数学广角中的“烙饼问题”，生活中有哪些事例与这个有关，我在写教案的时候想做为结尾，想让最后让我的这节课显得有意思，让学生感兴趣，让听课的老师觉得有意思，很急，请大家帮帮忙，谢谢！！！！

Answer 1

可以把问题推广到一次同时烙三面，甚至更多，课后探索思考。学生会有意犹未尽的效果。

Answer 2

做一些圆形当做成烙饼,同学到讲台上讲一下烙饼问题能有那些.再让他们说收获.

Answer 3

炒菜啊，如何炒得更快。吃药，如何节约时间。

Answer 4

烙饼？是那个3张饼烙两面，有俩锅。每面半小时。最少用多久？

Answer 5

同学们，这个烙饼好吃吗？记得要好好消化哦！