Question

学生心目中的信息技术课应该是什么样的呢？

做为一名农村信息技术教师我到现在还没真正弄懂学生心目中的信息技术课应该是什么样的呢？

很多学生认为信息技术课就是玩电脑游戏，所以很多同学每当一次上信息技术课的时候都热情高涨的来到微机室，但是每当课堂结束时，又有好多同学败兴而归，是谁扼杀了学生学习的积极性和高涨的热情呢？

如何保持住学生最初的热情和积极性呢？

现在的学生都爱玩游戏，像QQ聊天、农场、各种小游戏、网络电影……，与那些枯燥的word excel他们根本就没兴趣。

对于信息技术课是管束着教他们课本上的知识，还是放任他们“自学计算机知识”呢？

请有心得的教师写下您的心得，请学生们谈谈你们的看法。

Answer 1

您好！我也是一名信息技术教师，而且，我所在的学校也是几近农村。学生的基本素质很不好。所以我很理解您现在的矛盾心理。
不过，与其去思考学生心目中是信息技术课是什么样子，还不如去想想您希望您的课堂是什么样子。
我已经工作五年了。在刚参加工作的时候我也和您一样矛盾。怎么说呢，因为刚参加工作，多少都有些教学激情。但是咱们这个学科，毕竟属于边缘学科，所以几乎都是不重视的，课上成什么样子都可以。
我也发现了学生对信息技术课的态度。大家都说学生喜欢上电脑课，其实他们是喜欢在电脑课上玩。
不过，话又说回来了。就算您每节课都让学生玩，学生也不会满足，反而会说无聊，或者老师不负责任。
并且，我觉得学生之所以在上课的时候想玩，不是学生的错。是老师和习惯的错。有一句话是“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这话看起来是有些大了，但是我觉得有道理。
我们信息技术教师如果自己都对自己的课堂不负责任，又怎么能要求自己的学生对课堂负责呢。
所以我的做法是，首先自己端正态度，然后在课堂教学中潜移默化学生的学习态度。
给您一些建议，看看有没有用：
1。在学期初始不要进机房，而是在教室里上一堂“思想教育”课。主要是了解学生的思，并灌输正确的学习态度观念，同时强调学习的重要性以及纪律。
2,。在学习过程中不要急于求成。如果您想改变学生对课堂的态度，您一定要有耐心。我的经验告诉我，只要您在每节课上都坚持让学生学到一点东西，并且能让学生感受到学习信息技术课的价值与成就感，总有一天他们会认真学习，而不是玩。（大约也就是半年吧）。
我相信任何一个学生在他的心目中都有自己的评价标准，他们会知道自己的老师是负责任还是不负责任，他们会在老师的影响下慢慢改变自己的观念。
学生毕竟是孩子，只要您拥有一颗包容的心，一颗认真的心，相信您可以和您的学生孩子们找到共鸣！

Answer 2

我觉得只能是一边给他们灌输课本上的知识，也是以后比较实用的知识；一边给他们适当的一点时间去自学一些计算机知识。这样也可以调动学生的积极性。至于这两者之间要怎么调整与平衡，就看教师的课堂教学情况与学生的信息技术水平了。
可以在当堂教学任务完成后给他们一点时间自己自学，也可以一阶段的教学任务完成后给学生自己自学，也要看学生的学习掌握情况。

Answer 3

适当管理