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小学英语课堂语言实践活动 就是通过创设和营造真实有意义的英语文化环境和语言环境,以情景为环境,以活动为载体,以交际为主题,充分利用各种教学资源,采用听、做、说、唱、玩、演的方式,为学生提供充分的语言实践机会,鼓励学生积极参与、大胆表达,让学生在活动中学会英语,并用英语进行交流和做事情。 其实,活动既是手段,也是目的。小学英语语言实践活动,就是要通过活动,培养和发展小学生的英语能力,同时使小学生能通过用英语,进行和参与有意义的活动。这个活动应该是有效的。小学英语课堂语言实践活动实施环节有三方面: 1.激活思维; 2.激活行为; 3.激活已有知识; 它们的主要作用是:1.教师完成特定的教育、教学任务的主要工具。2.叙述、讲解知识,组织教学活动;3.开发智力、感染情绪,对学生进行思想教育。4.学生最大、最可靠的英语输入来源。它既是一种工作手段,也是对学生进行听力和口语训练的内容和方式。
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小学英语实践活动应体现学生为主角,兴趣为动力,语言运用为目的思想。活动中做到知识与实践的衔接,掌握知识与趣味的结合,多种感官参与,注重学科间的整合与知识的交叉。小学英语实践活动提供了师生,生生交往的舞台,课堂内教学显得更加的丰富多彩,提高了学生学习英语的兴趣。
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2010-11-30
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小学英语实践活动应体现学生为主角,兴趣为动力,语言运用为目的思想。活动中做到知识与实践的衔接,掌握知识与趣味的结合,多种感官参与,注重学科间的整合与知识的交叉。小学英语实践活动提供了师生,生生交往的舞台,课堂内教学显得更加的丰富多彩,提高了学生学习英语的兴趣。
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