浓度问题

小弟最近碰到一件难题,思索几天也想不透,求各位帮帮忙一种溶液,蒸发掉一定量的水后,溶液的浓度为10%;再蒸发掉同样多的水后,溶液的浓度变为12%;第三次蒸发掉同样多的水后... 小弟最近碰到一件难题,思索几天也想不透,求各位帮帮忙
一种溶液,蒸发掉一定量的水后,溶液的浓度为10%;再蒸发掉同样多的水后,溶液的浓度变为12%;第三次蒸发掉同样多的水后,求浓度
小弟的问题来了,书上解答为:设蒸发的水x,10÷(100—x)×100%=12%
得x=3分之50
再10÷(100—2x)×100%=?
得?=15%
我在算x=3分之50之后代入
12÷(100—x)×100%=?
得?=14.4%
一个是蒸发两次一样多的结果,一个是蒸发、再蒸发的结果。
为什么不是一个结果呢
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丙夏侯烟rR
2010-11-18 · TA获得超过1.4万个赞
知道大有可为答主
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题目给的浓度是10%的溶液算作基础溶液,以它为基础进行计算。
第一次蒸发掉的水份质量是:
10/(100-x)=0.12
10=0.12(100-x)
x=50/3 。
第二次蒸发后溶液的浓度质量分数有两种计算方法:
①用10%的基础溶液进行计算
10/(100-2x)=10/(100-2*50/3)=10/(200/3)=30/200=15% 。
②用12%的溶液进行计算
[12%*(1-50/3)]/[(1-50/3)-50/3]
=[0.12*250/3]/[200/3]
=0.12*250/200
=15% 。
你的问题在于取了100份的12%的溶液,但实际只有100-50/3份,
因为第一次已经蒸发掉了50/3份的溶剂。
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2024-08-28 广告
在小学六年级时候,不叫浓度问题,叫做百分数应用题。是百分数应用题中的一种。在六年级的数学中见到的大多数是糖水和盐水的百分数问题,此外也有配制农药的那种按比例分配的题目实际上就是浓度的应用题。现在的教材上很少有两种不同百分比的糖水或者盐水混合... 点击进入详情页
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