Question

求韩文 翻译。。。。 成长过程；我叫姚思懿，性格活泼开朗，有上进心。有较强的适应能力，喜欢音乐，从小

求韩文翻译 成长过程；我叫姚思懿，性格活泼开朗，有上进心。有较强的适应能力，喜欢音乐，从小学习小提琴和古筝，中学曾两次获得“校园十佳乐手”称号。1995~2001年就读于海盐实验小学，2001~2004就读于海盐武原中学，2004~2008就读于海盐高级中学，2008至今在浙江越秀外国语学院就读应用韩语。
留学目的
及希望专业；目的：1 为了培养语感 提高口语能力
2 为了感受韩国的学习环境 文化氛围 增加知识背景
3 为了积累体验生活 积累经验 丰富自己的人生阅历
希望专业：英语
留学后
将来希望 希望能在韩国学到很多在中国学不到的知识，叫到更多的朋友，积累经验、丰富自己的人生阅历。
希望在留学过程中学好韩语和英语，将来回国做个 有用的双语人才。
申请培材大学校
理由；1 与我校有合作关系
2 培材是一所国际化的学校，留学生很多。
3 培材是拥有100多年历史的名门学府，是韩国历史最悠久的现代大学之一。
学习计划；学好韩语和专业课，多与老师同学沟通，多体验韩国的生活文化。多多练习韩语的口语能力

Answer 1

我叫姚思懿，性格活泼开朗，有上进心。
저는 요사의(姚思懿)입니다. 성격은 활발하고 명랑하며, 진취적입니다.

有较强的适应能力，喜欢音乐，从小学习小提琴和古筝，中学曾两次获得“校园十佳乐手”称号。
적응능력이 뛰어납니다. 음악을 좋아해서 어릴때부터 피아노와 쟁을 배워 중학교 재학당시 "교내 베스트텐 연주가' 라는 별명을 얻었습니다.

1995~2001年就读于海盐实验小学，2001~2004就读于海盐武原中学，2004~2008就读于海盐高级中学，2008至今在浙江越秀外国语学院就读应用韩语。
1995~2001년 해염실험초등학교, 2001~2004년은 해염무원중학교, 2004~2008년은 해염고등학교를 다녔습니다. 2008년에 저장성 월수 외국어 대학교에서 응용한국어를 배우고 있습니다.

留学目的及希望专业；目的：1 为了培养语感 提高口语能力
유학목적과 희망 전공; 목적 : 1 어감과 회화 능력을 향상시키기 위해서

2 为了感受韩国的学习环境 文化氛围 增加知识背景
2 한국의 학습 환경, 문화적 분위기를 느끼고 배경지식을 늘리기 위해서

3 为了积累体验生活 积累经验 丰富自己的人生阅历
3 다양한 생활을 체험하고 다양한 경험을 쌓아 인생경험 축적을 위해

希望专业：英语
희망전공 : 영어

留学后
유학 후
将来希望 希望能在韩国学到很多在中国学不到的知识，叫到更多的朋友，积累经验、丰富自己的人生阅历。
많은 친구들과 교류하기, 다양한 경험을 축적하는 등 중국에서는 배우지 못했던 것을 한국에서 배우길 희망합니다.
希望在留学过程中学好韩语和英语，将来回国做个 有用的双语人才。
유학하는 과정 중에 한국어와 영어를 열심히 배워서, 중국으로 돌아와서는 두 언어를 유창하게 하는 인재가 되고 싶습니다.
申请培材大学校
배제대학교에 신청합니다.
理由；1 与我校有合作关系
이유 : 1 우리 학교와 협력 관계이므로
2 培材是一所国际化的学校，留学生很多。
2 배재대학교는 국제화된 학교로, 유학생이 많으므로
3 培材是拥有100多年历史的名门学府，是韩国历史最悠久的现代大学之一。
3 배재대학교는 100년 가량의 역사를 자랑하는 명문 사학이며, 한국사상 가장 긴 역사를 자랑하는 현대화된 대학 중 하나이므로
学习计划；学好韩语和专业课，多与老师同学沟通，多体验韩国的生活文化。多多练习韩语的口语能力
학습계획; 한국어와 전공 과목을 열심히 배우고, 교수님과 동기들과 많은 교류를 하며, 한국생활과 문화를 다양히 경험하고 싶습니다. 그리고 한국어 회화를 열심히 연습할것입니다.

Answer 2

자라, 나는 치아 Siyi를 생동감 있고 활기, 자기 동기 부여입니다. 적응할 수있는 강한 능력을 가지고, 제목 ", 캠퍼스에서 상위 10 뮤지션"두 고등학교 원 청, 그리고 어린 시절부터 바이올린을 연주, 음악을 좋아한다. 2004 2001 년부터 실험 초등학교, 바다 소금, 바다 소금에서 공부 1995 2001, 우 2008 년 이후, 소금 고등학교에서 공부 2,008에서 2,004 사이에서, 원래 학교에서 공부, 월수 외국어 대학 절강 한국어 학생 응용 프로그램 인치
공부의 목적
그리고 전문 싶어요; 목적 : 증가는 언어를 말한 가운데 1 감각을 육성
순서 2에서 학습 환경 배경을 높이기 위해 한국의 문화를 느낄 수
3 순서대로 인생의 경험을 축적한 경험을 인생의 경험을 축적하는
희망 전공 분야 : 영어
공부 후
중국, 한국에서 많은 것을 배울 수있는 미래의 희망을 희망하고, 지식을 배우고 더 많은 친구, 이득 경험이라고 실패, 자신의 인생 경험을 풍부.
유용한 이중 언어 담당자로 돌아갑니다, 한국어, 영어 과정을 공부하는 좋은 학교를 원하십니까.
응용 프로그램에는 큰 학교 교육 자료
이유는, 우리 학교와 협력 관계
이 교육 자료는 국제 학교, 많은 학생입니다.
3 교육 자료 역사, 교육 기관의 문을의 백년을 가지고있는 현대 한국 대학 중 가장 오래된 것입니다.
학습 프로그램 및 한국어 학습 전문 과정은 한국의 생활과 문화를 체험 선생님과 학급 친구들과, 더 많은 의사 소통을합니다. 한국어 말하기에 더 많이 연습

希望对你有用！！！

Answer 3

성장 과정저 는 姚思懿 성격 은 활 발 하 고 명랑 하 며 이 上进心 이다.이 강 합 니 다. 적응 능력 에 음악 이 좋 어 려 서부터 바이올린 과 고금 고 쟁 을 두 차례 나 받 는 중학교 캠퍼스 베스트 단원 라 는 소리 를 들었다.19952001 년 재학 위하 염 실험 초등학교 에서 20012004 재학 위하 염 武原 중학교, 2004 ~ 2008 재학 위하 염 고급 중학교 를 2008 지금까지 저장성 越秀 외국어 학부 에 재학 중 이 응용 한국어 이다.
유학 목적
전공, 및 희망목적: 1 키 우기 위해 어감 높이 말하기 능력 이다
2 기 위해 한국 의 학습 환경 문화 체감 분위기 증가 지식 배경 이다
3 쌓 기 위해 체험 생활 경력 을 쌓 은 풍 부 한 자 신의 인생 연륜 이다
희망 전문: 영어 이다
유학 을 떠 났 다가
장래 희망 을 희망 하 고 있 는 한국 에서 배 울 게 많 을 중국 에서 배 우지 못 한 지식 을 불 러 더 많은 친구 를, 풍 부 한 경험 을 쌓 았 다. 자 신의 인생 체험하다
희망 은 유학 과정 중 좋 은 한국어 와 영 어로, 장래 에 귀국 해 달 라 "는 유용 한 이중 언어 인재 였 다.
배 재 대 학교 신청 했 다
이유,우리 학교 에는 1 과 협력 관계 다
2 배 재 은 일종 의 국제화 는 학교 유학생 이 많 았 다.
3 배 재 는 100 여 년 의 역사 를 가 진 명문 대학인 은 우리나라 에서 가장 오래된 현대 대학 중 하 나다.
학습 계획,한국어 전공 과목 을 여 와 선생님 과 친구 소통 을 한국 의 생활 문화 여 체험 했 다.많이 연습 한국어 말하기 능력 이다

Answer 4

내 이름은 야오 Siyi, 생동감 있고 활기, 자기 동기입니다. 적응할 수있는 강한 능력을 가지고, 제목 ", 캠퍼스에서 상위 10 뮤지션"두 고등학교 원 청, 그리고 어린 시절부터 바이올린을 연주, 음악을 좋아한다. 2004 2001 년부터 실험 초등학교, 바다 소금, 바다 소금에서 공부 1995 2001, 우 2008 년 이후, 소금 고등학교에서 공부 2,008에서 2,004 사이에서, 원래 학교에서 공부, 월수 외국어 대학 절강 한국어 학생 응용 프로그램 인치
공부의 목적
그리고 전문 싶어요; 목적 : 증가는 언어를 말한 가운데 1 감각을 육성
순서 2에서 학습 환경 배경을 높이기 위해 한국의 문화를 느낄 수
3 순서대로 인생의 경험을 축적한 경험을 인생의 경험을 축적하는
희망 전공 분야 : 영어
공부 후
중국, 한국에서 많은 것을 배울 수있는 미래의 희망을 희망하고, 지식을 배우고 더 많은 친구, 이득 경험이라고 실패, 자신의 인생 경험을 풍부.
유용한 이중 언어 담당자로 돌아갑니다, 한국어, 영어 과정을 공부하는 좋은 학교를 원하십니까.
응용 프로그램에는 큰 학교 교육 자료
이유는, 우리 학교와 협력 관계
이 교육 자료는 국제 학교, 많은 학생입니다.
3 교육 자료 역사, 교육 기관의 문을의 백년을 가지고있는 현대 한국 대학 중 가장 오래된 것입니다.
학습 프로그램 및 한국어 학습 전문 과정은 한국의 생활과 문화를 체험 선생님과 학급 친구들과, 더 많은 의사 소통을합니다. 한국어 말하기에 더 많이 연습

Answer 5

走自己的路,让别人说去吧.
不用担心,无论别人怎样看你,你又有什么直接损失呢,真要你改变自己往上爬,问题是你做得来吗?做不来的话,你稳稳当当一份工作在那摆着,有吃有用的,还有什么想不开.