Question

在线等！！找出下列句子的成分

1、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分体现了我国劳动人民的勤劳智慧和力量。
主：
谓：
宾：
定：
状：
补：

2、在老师的帮助下，我很快就把这部分知识学明白了。
主：
谓：
宾：
定：
状：
补：

3、昨天，我们全体师生一起参加了我校的升旗仪式。
主：
谓：
宾：
定：
状：
补：

4、火红的晚霞映照着一望无垠的大苇塘。
主：
谓：
宾：
定：
状：
补：

5、网络游戏就好像是毒品一样侵蚀着那些无知和意志薄弱的孩子。
主：
谓：
宾：
定：
状：
补：

6、雄伟的赵州桥修建于公元一一七九至一一九二年间。
主：
谓：
宾：
定：
状：
补：

7、他十分疲惫的依靠在一棵小树上。
主：
谓：
宾：
定：
状：
补：

8、他十分疲惫的依靠在一棵小树上睡着了。
主：
谓：
宾：
定：
状：
补：

9、其他的孩子慢慢的相石架旁边移动。主：
谓：
宾：
定：
状：
补：

Answer 1

主谓宾语：就是抛开其他句子成分其意义依然可完整表达的成分。

定语：就是修饰主语或宾语的名词的词，一般为形容词或名词。

状语是修饰谓语的句子成份,描述谓语动作的时间,地点,方式,程序,手段,工具,原因,目的。 状语是修饰谓语的句子成份,描述谓语动作的时间,地点,方式,程序,手段,工具,原因,目的,

条件等很丰富的内容.

状语的种类:

状语可分为时间状语,地点状语,程度状语,方式状语,目的状语,条件状语,手段状语,原因状语,结果状语,伴随状语,评注性状语等.

1、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分体现了我国劳动人民的勤劳智慧和力量。
主：技术水平、艺术价值
谓： 体现
宾： 智慧和力量
定： 赵州桥高度的、不朽的、我国劳动人民的
状： 充分
补：

2、在老师的帮助下，我很快就把这部分知识学明白了。
主： 我
谓： 学
宾： 知识
定： 这部分
状： 在老师的帮助下、很快
补： 明白

3、昨天，我们全体师生一起参加了我校的升旗仪式。
主： 我们全体师生
谓： 参加
宾： 升旗仪式
定： 我校的
状： 一起、昨天
补：

4、晚霞映照着一望无垠的大苇塘。
主：晚霞
谓：映照着
宾：苇塘
定：火红的、大、一望无垠的
状：
补：

5、网络游戏就好像是毒品一样侵蚀着那些无知和意志薄弱的孩子。
主：网络游戏
谓：侵蚀着
宾：孩子
定：那些无知和意志薄弱的
状：好像是毒品一样
补：

6、雄伟的赵州桥修建于公元一一七九至一一九二年间。
主：赵州桥
谓：修建
宾：
定：雄伟的
状：于公元一一七九至一一九二年间
补：

7、他十分疲惫的依靠在一棵小树上。
主：他
谓：依靠
宾：
定：
状：在一棵小树上、十分疲惫的（应该是“地”）
补：

8、他十分疲惫的依靠在一棵小树上睡着了。
主：他
谓：睡着
宾：
定：
状：十分疲惫的、依靠在一棵小树上
补：

9、其他的孩子慢慢的向石架旁边移动。
主：孩子
谓：移动
宾：
定：其他的
状：慢慢的、向石架旁边
补：

Answer 2

1、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分体现了我国劳动人民的勤劳智慧和力量。
主： 技术水平 艺术价值
谓： 体现
宾： 勤劳智慧 力量
定： 赵州桥高度的 我国劳动人民
状： 充分
补： 无

2、在老师的帮助下，我很快就把这部分知识学明白了。
主： 我
谓： 很快
宾： 就把这部分知识学明白了
定：
状： 在老师的帮助下
补：

3、昨天，我们全体师生一起参加了我校的升旗仪式。
主： 我们全体师生
谓： 参加
宾： 升旗仪式
定： 我校的
状： 一起
补：

4、火红的晚霞映照着一望无垠的大苇塘。
主： 晚霞
谓： 映照
宾： 大苇塘
定： 火红的 一望无垠的
状：
补：

5、网络游戏就好像是毒品一样侵蚀着那些无知和意志薄弱的孩子。
主： 网络游戏
谓： 侵蚀
宾： 孩子
定： 无知和意志薄弱的
状： 就好像是毒品一样
补：

6、雄伟的赵州桥修建于公元一一七九至一一九二年间。
主： 赵州桥
谓： 修建
宾：
定： 雄伟的
状： 公元一一七九至一一九二年间
补：

7、他十分疲惫的依靠在一棵小树上。
主： 他
谓： 依靠
宾： 小树
定： 一棵
状： 十分疲惫的
补： 上

8、他十分疲惫的依靠在一棵小树上睡着了。
主：他
谓： 睡着了
宾：
定：
状： 十分疲惫的依靠在一棵小树上
补：

9、其他的孩子慢慢的相石架旁边移动。主： 孩子
谓：移动
宾：
定： 其他的
状：慢慢的相石架旁边
补：

Answer 3

1、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分体现了我国劳动人民的勤劳智慧和力量。
主：技术水平和艺术价值
谓：体现
宾：勤劳智慧和力量
定：赵州桥高度的、我国劳动人民的
状：充分
补：

2、在老师的帮助下，我很快就把这部分知识学明白了。
主：我
谓：学
宾：知识
定：这部分
状：在老师的帮助下
补：明白了

3、昨天，我们全体师生一起参加了我校的升旗仪式。
主：我们全体师生
谓：参加
宾：升旗仪式
定：我校的
状：昨天
补：

4、火红的晚霞映照着一望无垠的大苇塘。
主：晚霞
谓：映照
宾：苇塘
定：火红的、一望无垠的、大
状：
补：

5、网络游戏就好像是毒品一样侵蚀着那些无知和意志薄弱的孩子。
主：网络游戏
谓：侵蚀
宾：孩子
定：那些无知和意志薄弱的
状：好像是毒品一样
补：

6、雄伟的赵州桥修建于公元一一七九至一一九二年间。
主：赵州桥
谓：修建于
宾：公元一一七九至一一九二年间
定：雄伟的
状：
补：

7、他十分疲惫的依靠在一棵小树上。
主：她
谓：依靠
宾：小树
定：
状：十分疲惫得
补：

8、他十分疲惫的依靠在一棵小树上睡着了。
主：他
谓：睡着了
宾：
定：
状：十分疲惫得依靠在一棵小树上
补：

9、其他的孩子慢慢的相石架旁边移动。
主：孩子
谓：移动
宾：
定：其他的
状：向石架旁边
补：慢慢得

=.=

Answer 4

1、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分体现了我国劳动人民的勤劳智慧和力量。
主：赵州桥
谓：体现
宾：我国劳动人民的勤劳智慧和力量
定：高度的 不朽的
状：充分
补： 技术水平 艺术价值

2、老师的帮助下，我就把这部分知识学明白了。
主： 我
谓： 学
宾： 明白了
定： 老师的帮助下
状：在 很快
补： 这部分知识

3、昨天，我们全体师生参加了我校的升旗仪式。
主： 全体师生
谓： 参加
宾： 升旗仪式
定： 我校的
状：昨天
补： 一起
4、火红的晚霞映照着一望无垠的大苇塘。
主： 晚霞
谓： 映照
宾： 大苇塘
定：火红的 一望无垠的
状：
补：
5、网络游戏就好像是毒品一样侵蚀着那些无知和意志薄弱的孩子。
主： 网络游戏
谓： 侵蚀
宾： 孩子
定： 无知和意志薄弱的
状： 那些
补：就好像是毒品一样
6、雄伟的赵州桥修建于公元一一七九至一一九二年间。
主：赵州桥
谓： 建于
宾：
定： 雄伟的
状： 公元一一七九至一一九二年间
补：
7、他十分疲惫的依靠在一棵小树上。
主：他
谓：依靠
宾：小树上
定：十分疲惫
状： 一棵
补：
8、他十分疲惫的依靠在一棵小树上睡着了。
主：他
谓：依靠
宾：小树上
定： 十分疲惫的
状：
补： 睡着了
9、其他的孩子慢慢的相石架旁边移动。
主：孩子
谓：移动
宾：
定：其他的 慢慢的
状：
补：相石架旁边