Question

口语交际 体育课上,你如何邀请不爱运动的同学

口语交际 体育课上,你如何邀请不爱运动的同学

Answer 1

1.婉言告诉他：生命在于运动，就算你不爱好体育，也应该为了自己拥有强壮体魄做好基础呀！你要是不信，下次咱们比试比试，看谁厉害？
2.“校长，您好。我是某某某，我想代表同学们向您提出几点有助于我们学习的建议。都说学习是自己的事，所以我希望您可以让老师们少布置些作业，给我们留出更多自主学习的空间。还有，希望您能在校内多举办有意义的集体活动，让我们在活动中放松绷紧的大脑，如此劳逸结合使学习效率大大提高。”
3有本事比一场，36计，激惟一策。
4让全班同学一起、群众的力量是无穷的嘛
5
让他做看管东西的，或是做标杆，裁判···
让他熟悉游戏的规则，再找机会换他上场···
6告诉他打球有奖赢~
7告诉他那边有美女在打篮球。

Answer 2

北京申奥会徽的含义（　北京奥申委全体委员表决确定，由陈绍华、韩美林、勒埭强等三位艺术家共同创作的标志图案成为北京2008年奥申委会徽。该标志图运用奥运五环色组成五角星，相互环扣，同时它又是中国传统民间艺术品“中国结”的象形。象征着世界五大洲的团结发展。五星是国家的象征，又是一个打太极拳的人形，表现出中国传统体育文化的精髓。）
2、北京申奥的口号（新北京，新奥运。英文：New Beijing , Great Olympics）。
3、“中国印·舞动的北京”的设计者和象征意义（“中国印”的原创者郭春宁，是北京始创国际企划有限公司的创意副总监。他的创作构思是：用篆体造一个新的“京”字，寓意“新北京、新奥运”，再把这个“京”字拟人化，变幻成一个跑动、跳跃甚至舞动的人形，体现更快、更高、更强。他把甲骨文的龙字、汉化石的龙爪都“输入”到这个造型中，主要修改是把印章“开”了口，对人形的双臂和腿部进行了调整，更舒展。最终形成的人形更加奔放。　这个图形是人头蛇身，而我国古代都是用这种造型来表现英雄。奥运会同样是呼唤英雄的盛会。

Answer 3

提示：可扣住天冷锻炼可以强身键体、磨练意志，还有助于提高学习效率等方面说
（我这是标准答案哦~在伴你学上有答案的，还有我鄙视楼上复制的人）

Answer 4

询问他喜爱什么运动，组织其他同学一起参加，如果是大家都不会的，那么大家一起体验。如果他不喜欢任何运动，可以组织大家玩体育类的游戏，如网式足球，贴膏药等趣味性强，参与人多的游戏。主要目的是增强集体参与意识，带动他参与，从而使他热爱体育，体会到体育的乐趣。

Answer 5

询问他喜爱什么运动，组织其他同学一起参加，如果是大家都不会的，那么大家一起体验。如果他不喜欢任何运动，可以组织大家玩体育类的游戏，如网式足球，贴膏药等趣味性强，参与人多的游戏。主要目的是增强集体参与意识，带动他参与，从而使他热爱体育，体会到体育的乐趣。