开展清洁乡村活动如何发挥群众的主体作用

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jiayong19
2014-02-14 · TA获得超过35.5万个赞
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当前,上下都在轰轰烈烈组织开展清洁乡村活动,各地都取得了一定的成效,生活环境均有效大的改变,但是收效甚微,成效不明显,容易反弹,治标不治本。
  
必须通过抓好一个关键,突出一个重点,强化一项保障,规范一项管理,做到一个坚持,充分发挥群众主体作用,才能实现乡村长效保洁。

  一、提高思想认识是关键。
  思想是客观存在且反映在意识中经过思维活动而产生的结果,它是对事物宏观的、理性地认识,是对办什么事以及怎样办好这件事的理解和认识。西方有句名言:“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。”只有人的思想认识到位了,行动才能达到同样的高度,最终才会有理想的结果。
  1.广大党员干部思想认识程度决定了清洁乡村活动能否顺利实施。
  2.广大群众的思想转变程度决定了清洁乡村活动的成效。

  二、全民主动参与清洁乡村活动是乡村实现长效保洁的保证。
  当前,地球是全人类赖以生存的家园,清洁卫生,保护环境关系千家万户,是大家的事,是整个地球人的事,而非某个人的事。一旦这个大家园受到破坏,到时,我们何以生存,何以安居?尽管说现在各国都努力寻找适合人类居住、生活的星球,但毕竟还很遥远和渺茫,所以我们保护好地球才是明智的做法。
  现在很多党员干部变成了“保洁员”,这是不应该出现的现象,我们要明确我们的责任与义务。政府是主导者,是引领者,广大人民群众是主体,是主力军。不处理好政府与人民群众在清洁乡村活动中的辩证地位关系——“政府主导,群众主体”,清洁乡村活动就难以深入开展,成效不明显,从某种意义上说,我们广大党员干部就成了“保洁员”。
  全民主动参与乡村清洁活动有四大内容:一是养成良好的卫生习惯,教育他人讲究卫生成为每个人的自觉行为;二是主动参与清洁家园、田园、水源;三是掌握科学处理生活生产垃圾的方式方法;四是建立保洁长效机制。
  在清洁乡村活动中,我们不难发现,卫生做得好的就是学校和医院了,为什么学校和医院做得好呢?是因为教师、医生思想认识比较高,懂得环境保护的重要性,建立了长效机制。学生得到教育,自觉不随处乱丢果皮纸屑,病友受到环境熏陶,自觉将手中的垃圾丢到垃圾桶,所以环境卫生自然好了。而回到学校、医院以外的大社会中来,卫生就不怎么样了,原因有三:一是广大群众没有养成良好的卫生习惯,手中的垃圾随手乱丢现象严重,不管是大人小孩,平时手中的食品包装袋、包装盒随手乱丢,虽然落实有保洁员,但边扫边丢如何保洁,所以村面卫生才会大打折扣。我们要充分发挥学校这块教育阵地的作用,加强良好卫生的养成教育,通过小手牵大手的方式促使全民良好卫生的养成,才能有效遏止不文明行为。二是加强广大群众的良好卫生教育,主要通过广播、宣传车、宣传资料、家访、文艺、电影等形式加强宣传教育,让清洁乡村的目的意义深入人心,让清洁活动成为广大群众的自觉行为,才能最终实现保洁常态化。三是加强广大群众的羞耻感教育,羞耻感是个体违背道德或感到个人无能时,基于是非观、善恶观、荣辱观而产生的一种自觉的指向自我痛苦体验。羞耻感真正的作用就是内疚,只有内疚才是高度的主体意识产物,促进人体的心理成熟。如果个体内疚匮乏,那他将对道德不屑一顾,达不到“羞知格”的认识,同时,羞耻感要以自尊为前提,一个没有自尊的人是不会知耻的,
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