Question

求心理学大神解答一下这种心理现象的专业术语!

比如说这样一个情况：大学生入校时学校管的宽松，有自律意识的人自觉坚持早读晚修，但有一天学校突然规定强制早读晚修，这些人自律的人反而觉得受到抑制，觉得不自在，开始排斥自己原来自觉做的事情。理论着说就是自律是对个体的信任，被信任是愉悦快乐的，而每一个有良知的人都会为了不辜负这份信任而有力地执行自律的内容，从而在自律作用下自觉而有成就感，然而，被动的束缚，容易使人产生排斥心理，并不利于达到目的。

Answer 1

好比看到高你就会想到低。有束缚很自然地就会让人产生压力让人抗拒。不用说你举的例子了。想一项你自己的爱好，比如打游戏，假设有人规定你每天必须打满三个小时，这项活动看起来还像之前一样令人愉悦吗？如果一定要用一个术语来解释，我认为这属于认知融合。

追问

怎么个融合法儿？那两种认知融合了？

追答

类似于爱屋及乌，一件事物跟你原本喜欢的事物联系在一起，你对它的好感会跟着提升。而跟你原本讨厌的事物联系在一起，你也会连带着对它有恶感。比如，假设你原本喜欢听人唱歌，如果是你喜欢的人唱，你会觉得更加好听，如果是一个你很讨厌的人唱，就算唱得好你也容易觉得刺耳。所以当一个人原本愿意做的事情跟令人讨厌的束缚绑定在了一起，这件原本不讨厌的事情也跟着能引起恶感了。对相关联的事物的认知会很自然的融合在一起，互相影响，所以即便自律的人原本就认为遵守纪律严格要求自己是应该做的，也无法忽略已经与其关联到一起的令人感到压力的限制条件。于是，自律由一件原本令人感到积极的事情变成了一件令人感到束缚的事情。

Answer 2

http://zhidao.baidu.com/link?url=uUaienYw_cD1V_tVAwA7foCG9U7uijilO5WWRNRlUrLLUwF3yyk8bqdSKFtBRAEZntdjBb0z_RBvtzqFO9AUoa
其实更赞成一楼的回答，请看上述故事，是否能让你明白一点。
首先，必须说明的是，这都是部分的现象，不会是所有学生都会出现这类情况，动机的转化中，往往伴随着是对权力的对抗，尤其是在青春期的孩子，你要我这么做，我就非不要这么做，这就是他们的逻辑思维

Answer 3

内部动机和外部动机的转化，