小学英语教学中,如何创设情境。
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一、把握“实”──应创设自然生动、贴近生活实际的教学情境
二、崇尚“效”──应创设简单有效、英语“含金量”大的教学情境
三、注意“趣”──应创设新颖有趣、顺应学生心理的教学情境
四、追求“活”──应创设信息丰富、能拓展学生思维的教学情境
总之,要从现实性、效用性、趣味性、思考性这四个维度来创设有效的情境,尽力提高情境创设在英语课堂教学中的价值,帮助学生更好地学习英语。
二、崇尚“效”──应创设简单有效、英语“含金量”大的教学情境
三、注意“趣”──应创设新颖有趣、顺应学生心理的教学情境
四、追求“活”──应创设信息丰富、能拓展学生思维的教学情境
总之,要从现实性、效用性、趣味性、思考性这四个维度来创设有效的情境,尽力提高情境创设在英语课堂教学中的价值,帮助学生更好地学习英语。
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