大学生 代表着什么
作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门专业人才，大学生代表年轻有活力一族，是具有开拓性的建设与创造的主力军，是推动社会进步的主要人群。
大学入学方式按照层次通常有多种：专科和本科层次-应届高中毕业生（含三校生）以普通高等学校招生全国统一考试为主，还有高中保送、大学自主招生、单招；往届中等学历毕业生多以成人高考、国家开放教育、网络教育（普通高校的远程教育（网络教育）是其特殊的一种教育形式，介于成人与普通之间”、本科学习阶段需参加全国公共课统考，方可电子注册）等多种入学方式。大学是一个令无数学子神往的地方，既是高等的学府圣地，同时享有许多夸张的谣传。人们所描述的大学，是知识的海洋，是学习的殿堂，又是一个无拘无束自由自在的地方。那么，大学究竟意味着什么呢？
大学意味着探索。大学的生活与学习相较高中而言，确实是轻松了不少。但是在轻松的同时，出现的是更多的实践的挑战。学习，从单一的书本模式，变成了更为复杂而多彩的复合形式，我们也就不能仍旧拘泥于有限的书本之中了。那么面对新的全方位的知识浪潮的冲击，我们作为当代大学生，所需要的不仅仅是对于有限的学习，更应该掌握的是一种获得“无尽”的学习的能力，也就是所谓的学会学习。学习不仅仅是对于呈现于眼前的知识的简单机械记忆，而应是对于知识探寻的渴望，对于未尽内容的探寻，对于新的世界的好奇。大学生之所以成为大学生，恰恰在于培养起的这种自主学习研究的能力。也由此，有了更强的可塑性与适应社会的能力。
大学意味着实践。在自主探索的同时，牢牢的与实践结合，也成为了大学生成才必不可少的重要一点。在大学之中，我们有了更多的自主支配的时间，这些时间往往是留给我们用于参加各种实践活动的。在实践之中，既可以检验我们所学到的理论并加深印象，又可以在实践中发现新的问题，激起更深入探求知识的好奇心。实践往往是最好的老师，在实践之中才能培养起更丰富的经验，进而促进了理论知识的学习与探究。
大学意味着成长。我们大学生的健康成长，也早已成为时下最热门的话题。作为大学生，我们即将面对的是广阔的社会，这正如同对全社会汇报我们的成长成果，到底是成为了参天大树，枝繁叶茂，还是变成了矮小杂草，艰难维持。于是此时，我们的成长显得尤为重要。思想道德的培养，健康心理的磨砺，良好体质的锻炼，无一不是重要的评价标准。而我们也一直以此为目标，不断的成长着。
大学意味着我们将从这里走出去，走向社会，走向世界，也走向我们的人生。大学从不也永不会意味着空虚、颓废、堕落。我们的大学生活，意味着我们对自己的答复。
大学生代表什么，我想这是很多人都在疑惑的。我更愿意把这个阶段的群体解读为“一个处在学习与生活相融阶段的群体”。
为什么这么说呢？因为这个时期的学生相较于中小学时期的学生而言，已经是趋向于成熟了起来。大学已经是迈向的后程社会准备阶段了，这要求大学生们在大学日常的学习之余，更多的也要兼顾发展好自己的其它方面，比如：谈吐能力、社交能力、生存能力等等，这都是大学生们要去兼顾的。在中学时，或许有人会觉得上大学了就可以放松自己、放纵自己了，但我却认为这是恰恰相反的，上了大学之后更应该好好学好知识，虚心请教，使自己能迅速成长起来！
大学生代表的是祖国的中流砥柱。人们常说，小孩子是祖国的花朵，其实大学生也一样，也是祖国的花朵，每年都有很多大学生去参军入伍，不仅让自身得到了锻炼，同时也为国家输送了人才，每年都会有很多年轻的大学生去参加国防建设，科学研究等国家项目，大学生就是国家的中流砥柱。
大学生代表着青春活力。提到大学生，人们第一想到的就是积极向上，青春飞扬。因为大学生处在一个风华正茂的阶段，有着旺盛的精力和无限的创造力和好奇心，所以说，大学生代表着阳光，代表着向上。
大学生代表着什么，这个要全面地看待。但归根到底，大学生代表着能够拥有更高知识的社会主义建设贡献者。
从高远且伟大的国家和民族复兴层面来说，大学生代表着祖国的未来和民族复兴的希望，当代大学生活力四射，精力充沛，是国家富强发展的原动力。
从个体的层面来说，成为大学生，不仅意味着学历的提高，也代表着我们成为了国家先进知识分子的一员。大学生经过学习和成长，可以拥有丰富的技能以提高社会生产，为促进经济社会发展起到至关重要的作用。
同时我们作为大学生，更应该起到先锋模范作用，在道德层面，大学生要更加爱党，爱人民，爱自己，做有道德，有理想的公民。
成为一名大学生，代表着你的身份发生了转变，不再是中学校园里稚嫩的学生，变成了需要自主学习，需要自我管理的成熟的学生，不再时刻需要老师和父母的指引，意味着要自己走入一个小型社会，其中的人际交往以及学习生活，都是需要自己去摸索和维持的，大学生也是未来社会的栋梁之材，在大学的熏陶和培养下，成长起来，为社会为人民做出贡献，实现自己的人生目标和人生价值，也实现自己的社会价值。新时代的大学生也是有活力有能力的代表群体，大学生人数的增多也是社会的福利。
