半学期数学的总结 怎么写(短一些 )

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2010-11-18 · 超过15用户采纳过TA的回答
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1班:

菁:自从那次座谈会后,我对待考试有了新的尝试——在考试前将错题一一回顾,这使得我在期中考时一些平时掌握得不扎实的地方有所稳固,对于相对掌握扎实的知识又进行了巩固。以前我在听课的时候,总会在听不懂的地方纠缠不清,以至老师所说的话一句都没听进去,现在我想,可以在课堂笔记本上或就是书上等处作上标记,提醒自己哪个地方课后再研究。听课效率就提高了。另外,每节课一下课,就把当堂的内容回顾一遍,以增强记忆。同时,我会将桌面清理干净,除了笔、本子、书之外的东西都将不再出现,以避免做小动作。至于订正,应该是作业本发下来后及时订正(当天错误当天清)。另外还要掌握一些应该技巧。

虞:在期中考前的两三个星期里,我做了大量的题目,补了错题集,使本次考试总算有点收获,但一定吸取前一阶段的教训,在平时学习中,预习还须认真,不能图快。自己买的《课时训练》必须在当天上好新课后完成,如果来得及,就超前做一点。计算时不能太依赖于计算器,提高解题思维速度。

姜:在整理半学期所做的作业后,我找到了一部分原因:作业不认真完成,错误太多,说明基础不扎实。今后我会“今日事,今日毕”考试前的复习也非常重要,把所有做过的错题看一遍或做一遍,可以说是“亡羊补牢,为时不晚矣。”

锴:这次期中考试结论会抄错,考虑不全面算是给我了一个教训。

侠:这次期中考试,把我平时解题的错误都显露了出来。以后会在课堂内认真听讲。自主练习也争取每天一小练,每周一大练。

宋:我的数学成绩其实真的进步不少,无论从考试,还是作业情况上。“学习是不能有半点虚假的!”这是我的最大体会。只有经历过无数打击,才能体会出这句话的真谛。以后会提高听课效率和作业质量,稳稳当当地走好每一步。

妤:如何做到作业做得又快又好呢?最近,我发现了一个很好的解决办法:那就是先把课辅材料给完成,再做作业。这样作业做起来就又快又准确。(现在也懂得了)预习时,应该逐字逐句地看,细细理解品味。

袁:我应该在今后工作的学习中,更注重探究能力的培养,多做一些能力探究题,多思考,多研究,做题时也一定要理清思路,把过程想明白,要更改地做题(不应贪多求快)。

姜:改掉自己学习上的惰性,是学习成功的关键。

倪:我比较肯定自己的一点是“肯钻研难题,至少每天都能做一些,对于一些简单的题目,能够善于从不同的角度去探究,去思考。”对基本的知识点,我认为自己还是掌握得比较牢固的。

晨:“凡事欲则立,不预则废”,所以要注重预习(天!“预”难道是指“预习”?)。另外,要严肃对待课堂,不能够觉得自己已经对知识了如指掌就轻视课堂;最后,考试要多点心眼,避免失误。

马:在本学期里,我明白了数学并不神秘,每个人都可以学好,重要的是要有充分的信心,足够的毅力和良好的方法,所以我现在对数学有很大的兴趣,也很努力。

潇:预习时我能做到将作业题——包括课内训练,合作学习做完。

欣:只要有毅力,有信心,就可能改掉一些坏习惯——如不肯钻研。

澜:有了压力,就必须行动!成绩是与平时努力和付出成正比的。

雯:我发现自己进步的原因是:1、注重课堂听讲,以往总是上课走神,注意力不集中,效率低;2、对于部分不理解的题目能求甚解。以前不会做的题目总是向同学问个答案,虽然最后老师都打勾了,但不会的仍旧不会。现在明白与其问个答案,还不如不做,所以有时不会的题目,是去请教做法,而不是答案。

宇:课堂听课、认真预习、自主提高练习、作业及时订正。是数学学习成功的关键。

瑶:在这半个学期,不敢说掌握得非常牢固,但却能问心无愧地说,我已经把书本知识全学懂了。对于平时的作业,也会用心对待,尽管不是能十分顺利地完成,当遇到困难时,尽量不去问别人,自己想,因为只有这样,知识才真正是我的。考试时,很多题目都很灵活,对于此,我也总是使自己静下心来,全身心地投入思考,最后的成绩对于我,或许只是这一过程的结果而已。我更在乎自己的学习过程。

雅:平时不要抱怨没时间,其实,时间很多,只需要挤。

卓:接下来的学习,我准备:1、多做一些题目;2、每天必须问老师一个问题;3、尽量上课集中注意力;4、多与老师交流;5、多与同学探讨;6、每上完一堂课回顾一下老师讲的内容;7、准备一本错题集或好题集。

奕:对于订正,有些因为粗心而做错时会订正得比较及时,而另外一些就会放在一边,在三天后几张试卷一起拿出来订正,没有做到“及时”(让错误继续生存好几天,又会继续犯同样的错误),一定会改进。

杜:提高自己的解题速度是关键(平时应该确立时间观念)。平时学习应更加踏踏实实,不懂的地方一定不放过,课后及时复习,练习。

啸:课余多练习、提高解难题能力及速度;多阅读;听清并整理每堂课的内容;通过练习(勤能补拙),加深概念理解;不仅要看清概念、公式,更要仔细研究例题的用意及例题所体现的思想。

娟:以后做题目,看到难题应该深入研究,不要求做对,但解题方法要学会,对于以后在学习、考试中碰到类似题目要学会运用。更要重视自己做错的题目。认真做好错题集。在每次考试复习前都拿出来重新做一遍。

超:经过半学期的学习,我又掌握了许多解题的方法并提高了自身解题的技巧,使自己的思维也有了层次上的新的提高,特别是预习作业。

骄:整体需要的是严谨的学习,但又要兼顾科目平衡。

阳:我所存在问题的解决方法是:在举手方面,应该更相信自己,多举手,在思考问题方面,不能老依赖于别人,要独立思考,在探索方面,我更要多思考,多创新,不能满足于一个答案或一种解法(要从多角度思考)。

力:对数学学习比较满意:在作业的完成情况和质量及预习的主动性方面应该是不错的。

心:分析半学期中有三个不足之处,改进的方法是:运用错题集,不断纠正自己的错误,认真订正,不要出现重复错误;每天要做一定量的课外拓展题,坚持不懈地做;每做一个题目都要仔细读题,尽量划出重点条件。

杨:尽管数学学习没有象七年级那样拔尖,但各科均衡了。整体上处于较为良好的局面。对知识要点及重点内容掌握得较好,上课发言仍十分积极,对数学难题依旧保持较强的好奇心与求知欲。听课效率也有所提高,敢于质问和提出独特的见解。作业完成仔细,态度认真,订正错题的习惯已经养成。

池:我对分类讨论的题目掌握得不扎实,平时应该试着练,让自己的数学思想方法更加掌握到位。

寒:我认为,造成粗心的原因可分为两个方面:一是过于自信,二是思想不集中。另外平时作业认真与否,考试是立即见分晓。

严:平时作业订正不够迅速,导致恶性循环;读题仍缺乏耐心,仍会有题目只读一半便开始解答。措施:提高听课效率,积极发言,尽量减少错误,认真读题,仔细解答,若有错误要立即订正,如有不懂的仔细与老师或成绩优秀的同学进行探究,建筑解决的办法。对于一些成绩的波动,要认真总结原因,关键时刻应与老师主动交流,时候对自己充满自信,努力学习,我一定会更优秀。

叶:平时空余时间应多做一些提高性的题目,来提高自己的解题能力。写作业时,思想应高度集中,看清题目,增加正确率。

2班:

白:习惯成自然。预习不仅帮助自己的下一次学习,而且可以对整章的理解把握起到一定的作用;精练,可以巩固知识点的掌握;每天做一定量的拓展题,日久天长,点滴积累能更好地激发数学兴趣。

冲:数学学习注重开阔思路和心细如丝,如何培养此点,做习题尤其重要。熟能生巧,方能归纳提高,增加解题能力。

意:预习时,我不仅看了课本的例题,做了习题,还把教材全解、一课三练的预习部分乃至全部做完,把难点,疑问圈出,再在上课时听老师讲解,这样的预习帮助我提高了课堂效率,抓住了重点。数学学习不能盲目勤奋或是靠天赋,应该找方法去学,才能学得更好。

哲:提高应试技巧看来是我目前关注的重点。

萌:期中考试中的一道难题,正好是平时探讨过的,所以考试画上了完美的一笔。由此,我知道了平时的学习就是要多思考钻研,多探讨问题。

静:我在以后学习中,还要多与老师交流。

曹:我觉得在数学学习方面,与老师交流太少,提问太少,这也导致了我学习上的一知半解,今后,会多与老师交流,多多提问。我坚信,我会越来越棒!

沁:我在想有些难题不会做是不是因为基础不够扎实导致的?于是在预习时便更仔细探究数学书上的公式,想一想之类的题目。上课时起到巩固提高的作业,基础扎实了,课堂效率也提高了。

亦:我发现自己还有提高的空间:预习时,尽量把书本看透,预习作业的正确率也会提高;订正应该及时;解题时关注整洁度。

龚:王老师说:“摔跤的地方有金子”,的确,我也发现了“金子”。我的金子是:基础练习,基础知识不能忽略;应勤于思考,多交流想法;多独立思考,多进行有针对性的练习。

洪:回顾自己的学习状态,还是比较满意:认真完成老师布置的作业,上课精力集中,成绩稳定。学习过程中,还应多研究一题多解等方法。

月:本学期每天坚持做二题提高性的题目,不但开阔了自己的数学视野,拓展了思维,也为平时的考试打下了基础,培养了自己的解题能力。比如本次期中考试最后一题,刚开始,感觉好象很难,一点思路都没有,后来我尽力让自己冷静下来,仔细读题,一下子就做出来了。

芯:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。回顾半个学期,我的学习态度一直很认真,上课认真听讲,作业认真完成,对于难题的克服,意志也更坚强。

枫:反思自身数学学习的问题,主要体现在以下三个方面:漏作业(遗忘作业本,以后放学时,要仔细检查是否带齐要做的作业);没订正错题(收集整理好作业纸,及时订正,考试着还应再订正一遍错题);做题效率低(争取一次成功,集中注意力,学会检查)。当然,还要培养自己及时整理课桌,将试卷分类装订的好习惯。

喻:平时作业应关注独立思考,否则单元考试成绩肯定不会理想。

婷:我的预习水平有了很大提高,也能在课前掌握知识要点,课上巩固练习,课后加深印象,全面掌握运用知识。当然还有些不足:如对难题的操练不够,对克服难题的意志和信心不够等。我会在以后,把一个个问题克服掉。没有最好,只有更好!

莉:思考问题时,应该从多方面去思考,多想几种问题的解法,考虑到分类讨论,很重要。

马:王老师曾在一次考试后座谈会上,让同学们在一起聊一聊关于数学方面的成功与困惑,我觉得这次会议受益匪浅。明白了——每个人都有自己的学习方法,取长补短,不断改进自己的学习方法,学习才能有所提高。以下是我的学习方法:多做适合自己的提高题,记错题的效果比做成千上万道作业题要好得多,把自己不明白的题目弄懂,考试前翻看一遍,考试便有了把握。

斌:对于数学,我的字典里没有“可怕”两个字,我喜欢数学,更喜欢享受解题后的喜悦。至于方法,我认为,检查时应重新构思做一遍,不参考原来的做法,效果会更好。

顾:平时学习过程中,最满意的就是预习,预习不仅能提高我拉的自主学习能力,还间接地培养了我们仔细读书,看例题的习惯,课本往往是最基础的。

涵:值得骄傲的是我已经学会了自主学习,书本成了我最好的老师,在课后我学会了自主复习。不仅巩固了知识而且锻炼了自主学习能力。现在,我面对难题,总会不懈地去思考,想要去攻克它,而每每克服一道难题后,我总会收获着巨大的喜悦。

煜:数学学习过程中,应大胆暴露自己的错误,而不是华丽地把自己认为是全对的作业交上来(满足虚荣心)。越是难搞清的东西,我们就越要和它打交道。在解出一道数学难题时,我会从内心感觉到最真实的喜悦,那是一种成功的滋味。只要有了对学数学的兴趣,那么一切就拉开了帷幕。

帆:我看到了自己的进步,需要再调整好心态,上课多举手发言。

琛:以后的学习中,预习应该更到位一些——课内练习及例题都要仔细研读,课外资料应该再多做一点。

超:以后我会关注提高自己的解题速度。

岳:我将自己前几次的考试成绩制作成一张折线统计图,(此处图略),据上图,有一个明显的下降势头,且波动较大。这是平时上课不是非常认真作业订正不是非常及时造成的,以后会改进。

益:预习作业做得不错,以后学习中更应体现一个“勤”字。

飞:对数学有较大兴趣,但考试成绩总不如人意。原因分析如下:作业、考试时马虎、粗心;平时错题不及时订正,没有及时纠正脑中的错误印象(致使考试继续错误)。

青:做作业不能马虎,订正时不能随便,同学老师的建议真应虚心接受。

悦:因为前面几章考试波动较大,自信心动摇,致使期中考试大失水准。以后在考试前充分复习,可增强自信心。

夕:(平时学习时)千万不要急着赶作业而忽略难题的思考。

晨:总的来说,这半个学期的学习还是比较成功的。对于预习已经不再反感与不适,更多地是感觉到它带来的好处。我发现我还养成了一个好习惯——及时订正,每次作业发下来,我总会看一眼,将错误及时改正。

宇:人的思维过程不写出来,或不说出来仅仅是空想,即使再聪明的人也不例个,不胆地与别人交流说出自己的想法,让别人以他的角度来审视,也许会发现许多的不足,这正是我所应该改进的。在我看来,学习数学是一个快乐的过程,自主学习是重要的一部分。预习作业是这一部分中不可或缺的。看例题,同样是很重要的一部分。书本的例题告诉你的不仅是格式,更是一种思维方式。

豪:自认为自己的数学学习略胜一筹,却忽略了作业的认真。期中考试中伤兵折将,教训惨重。准备从以下方面努力:认真对待作业;认真预习;不懂多问。不依赖于计算器,尽量口算,提高运算能力。

教师点评:同学,数学学习其实不难,难在你需要坚强的意志去克服各种学习过程中的困难。把上述同学的学习方法借鉴过来,或许又可成为你学习方法与能力跃上新台阶的跳板了!继续努力,去探索属于自己的学习方法。你将逐渐懂得学习。学习其实很快乐!快乐其实很简单!
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