Question

早教老师和幼儿园老师有什么区别

Answer 1

幼儿园老师，即为幼儿教师，幼儿教师和早教老师的区别如下：

一、教育方法不同

早教老师：早教老师是利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

幼儿教师：幼儿教师是使家长及时，全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。

二、教育群体不同

早教老师：早教老师的教育群体是0-6岁的儿童。

幼儿教师：幼儿教师的教育群体是3-6岁的儿童。

三、专业不同

早教老师：早教老师的专业通常是学前教育专业。

幼儿教师：幼儿教师的专业主要是幼儿教育专业、心理学专业等。

参考资料来源：百度百科-幼儿教师

                        百度百科-早教老师

Answer 2

1、教育的目的不同

幼儿园教师：是为孩子进入小学做好准备，全面发展孩子的能力。

早教老师：儿童启蒙教育，目的是了解儿童的本质和成长规律。

2、教学时间不一样

幼儿园教师：上课时间是周一到周五全天。

早教老师：每天早上，大约是两个小时。

扩展资料：

日托和全托都是幼儿园的办学形式，即全日制和寄宿制幼儿园。在幼儿园里，“日托”和“全托”可以同时设立。

两者的主要目标、要求和内容是相同的，对园林、设备、人员、教师、卫生保健和安全的要求是相似的，但也有不同的：

1、为便于管理，全托幼儿园班级名额编制比较小，即每个班的孩子人数要少一些。

2、全托幼儿园对幼儿园建筑和设备的要求高于日托幼儿园。除了后者应有的住房条件外，还应设置宿舍、隔离室、浴室、洗衣房和员工值班室，并提供儿童单人床。

3、全托幼儿园的工作人员比日托幼儿园多。

参考资料来源：

百度百科-幼儿园

百度百科-早教中心

Answer 3

以前孩子到一定年龄，直接送附近的幼儿园里学学汉字，做做游戏就完了，现在的爸爸妈妈都流行给孩子找早教。究竟早教和幼儿园有什么区别呢？看看各位妈妈网友怎么说。

网友 淇淇妈的心得体会：

　　1 老师会拿一些玩具做展示，而小朋友都喜欢去看

　　幼儿园老师：会直接说，让小朋友回去。

　　早教：会拿玩具来哄孩子，还有会和小朋友说话态度很好。

　　2 老师教东西

　　幼儿园老师：如果你没按老师说的去做，即使孩子学会了，也不会表扬你

　　早教：老师会表扬孩子，只要学会就行，不会在意行式

　　3 孩子性格方面

　　幼儿园：更喜欢听话，好实的孩子，不喜欢多动，活泼的孩子。这次去有个孩子就多动，老师就当没这人似的

　　早教：喜欢活泼接受能力快，反映快的孩子
　　网友 多多米的心得体会：

　　看你孩子的情况了!早教园的优点是小孩少，老师多，照顾仔细;缺点是地方小，室外活动少，没有配备医务室。适合年龄小，自理能力比较差的小朋友。幼儿园的优点是环境好，室外活动空间大，活动机会多，有专职医生随时照顾，要是突发疾病可以较好照顾;缺点是小孩多，老师少，照顾不过来，容易打架受伤，也容易因为室内室外活动时温差变化，午睡起来没及时穿衣等原因而伤风感冒。适合年龄大，有较好的自理能力和人际交往能力的小朋友。

网友 雷妈的心得体会：

促进幼儿身心和谐发展是幼儿园教育的最终目标，老师围绕此目标开展德、智、体、美教学。所以，幼儿园老师需要关注幼儿身体、心理、行为各方面的表现，例如身体会不会不舒服、动作是否协调、有没有不良习惯等细微的问题。国外研究表明大脑在人出生后的几个月或几年的时间内会随着人的经历和外界刺激，继续发育。

早教机构比较普遍的教学理念是立足于宝宝一生发展的教育，也就是在0~3岁大脑发展的敏感期，通过各种训练促进宝宝各方面的发展，为其一生打基础。可见，幼儿园教育着重于给与孩子适合其年龄水平的教育，并为上小学作准备。而早教机构无需为具体的学习阶段做准备。

Answer 4

幼儿园老师：会直接说，让小朋友回去。

早教：会拿玩具来哄孩子，还有会和小朋友说话态度很好。

2 老师教东西

幼儿园老师：如果你没按老师说的去做，即使孩子学会了，也不会表扬你

早教：老师会表扬孩子，只要学会就行，不会在意行式

3 孩子性格方面

幼儿园：更喜欢听话，好实的孩子，不喜欢多动，活泼的孩子。这次去有个孩子就多动，老师就当没这人似的

早教：喜欢活泼接受能力快，反映快的孩子
网友 多多米的心得体会：

看你孩子的情况了!早教园的优点是小孩少，老师多，照顾仔细;缺点是地方小，室外活动少，没有配备医务室。适合年龄小，自理能力比较差的小朋友。幼儿园的优点是环境好，室外活动空间大，活动机会多，有专职医生随时照顾，要是突发疾病可以较好照顾;缺点是小孩多，老师少，照顾不过来，容易打架受伤，也容易因为室内室外活动时温差变化，午睡起来没及时穿衣等原因而伤风感冒。适合年龄大，有较好的自理能力和人际交往能力的小朋友。

网友 雷妈的心得体会：

促进幼儿身心和谐发展是幼儿园教育的最终目标，老师围绕此目标开展德、智、体、美教学。所以，幼儿园老师需要关注幼儿身体、心理、行为各方面的表现，例如身体会不会不舒服、动作是否协调、有没有不良习惯等细微的问题。国外研究表明大脑在人出生后的几个月或几年的时间内会随着人的经历和外界刺激，继续发育。

早教机构比较普遍的教学理念是立足于宝宝一生发展的教育，也就是在0~3岁大脑发展的敏感期，通过各种训练促进宝宝各方面的发展，为其一生打基础。可见，幼儿园教育着重于给与孩子适合其年龄水平的教育，并为上小学作准备。而早教机构无需为具体的学习阶段做准备。