作文题:某某,你不一般600字左右
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lz你不一般
X老师,你不一般 你只教过我们一节历史课,但我认为你是个不一般的老师.“上课.”你说道.同学们都十分诧异地瞪着你这位个子不高,略有些肥胖的年轻老师,不太情愿地站了起来.我们的每一个眼神都好像在询问：你是谁?我们的历史老师呢?只见你“嘿嘿”一笑,说道：“同学们好!今天我来教你们一节历史课,请同学们打开第8课,我们首先要学习的是古代的文字.同学们先看一会书,待会儿我提问.” 我翻开书,了解到书上所介绍的古埃及象形文字,苏美尔人的楔形文字以及腓尼基字母文.你突然拍拍我的肩,说道：“就你了,起来回答我一个简单的问题吧.”我站起来,心想：不就是那三种简单的文字么?书上都有.没想到,你狡黠地一笑,问：“我国最早的文字是什么?”什么?!我大吃一惊,这个书上没有提到啊!不过我还是知道的,于是答道：“甲骨文.”你请我坐下后,又大声地问：“她的回答正确吗?”“正确!”全班回答.我满心期待你对我的肯定,可是你摇摇头,说：“很遗憾,你们的判断是错误的.”我感到很困惑：不是甲骨文吗?那又是什么呢?你微微一笑,说：“事实上,就连我也不知道我国最早的文字是什么.”全班立即爆发出笑声,我也很气恼,认为你在拿我寻开心.但紧接着,你的话锋一转,说：“——因为,目前还没有人能证明中国最早的文字是什么.而你们所公认的甲骨文,只是我国比较早成熟的文字.”哦,我明白了!原来以前早就认定的事物,并不是全部正确的.我赶紧埋下头做笔记.接下来学习的是世界三大宗教,你拿着名册点名提问.在问了几个同学一些简单的问题之后,你点到了我的名字.你看到又是我,愣了一下,说：“你真是幸运,这个问题最简单了——基督教的创始人是谁?”“耶稣.”我不假思索地回答,心想这也太简单了.可随即你就让我到黑板前写出这2个字.我写出“耶”字之后才发现：我不会写“稣”字!我愣在那里,满脸窘迫.你笑笑,说：“不会写‘稣’字吧!”我点头,你便请我下去.你意味深长地说：“平时你们都觉得这2个字很容易吧,但真正到了考试时,又有几位同学能写的出来呢?”全班竟没人应答,纷纷低下头沉思.是啊,这些可是基础知识!若是平时不巩固消化好,到了关键时刻可怎么办呢?这节课,我们会永远铭记在心里.我们学到的,不仅是知识,还有人生的道理.当然,我们记住的不仅是这些,还有你——不一般的X老师.
X老师,你不一般 你只教过我们一节历史课,但我认为你是个不一般的老师.“上课.”你说道.同学们都十分诧异地瞪着你这位个子不高,略有些肥胖的年轻老师,不太情愿地站了起来.我们的每一个眼神都好像在询问：你是谁?我们的历史老师呢?只见你“嘿嘿”一笑,说道：“同学们好!今天我来教你们一节历史课,请同学们打开第8课,我们首先要学习的是古代的文字.同学们先看一会书,待会儿我提问.” 我翻开书,了解到书上所介绍的古埃及象形文字,苏美尔人的楔形文字以及腓尼基字母文.你突然拍拍我的肩,说道：“就你了,起来回答我一个简单的问题吧.”我站起来,心想：不就是那三种简单的文字么?书上都有.没想到,你狡黠地一笑,问：“我国最早的文字是什么?”什么?!我大吃一惊,这个书上没有提到啊!不过我还是知道的,于是答道：“甲骨文.”你请我坐下后,又大声地问：“她的回答正确吗?”“正确!”全班回答.我满心期待你对我的肯定,可是你摇摇头,说：“很遗憾,你们的判断是错误的.”我感到很困惑：不是甲骨文吗?那又是什么呢?你微微一笑,说：“事实上,就连我也不知道我国最早的文字是什么.”全班立即爆发出笑声,我也很气恼,认为你在拿我寻开心.但紧接着,你的话锋一转,说：“——因为,目前还没有人能证明中国最早的文字是什么.而你们所公认的甲骨文,只是我国比较早成熟的文字.”哦,我明白了!原来以前早就认定的事物,并不是全部正确的.我赶紧埋下头做笔记.接下来学习的是世界三大宗教,你拿着名册点名提问.在问了几个同学一些简单的问题之后,你点到了我的名字.你看到又是我,愣了一下,说：“你真是幸运,这个问题最简单了——基督教的创始人是谁?”“耶稣.”我不假思索地回答,心想这也太简单了.可随即你就让我到黑板前写出这2个字.我写出“耶”字之后才发现：我不会写“稣”字!我愣在那里,满脸窘迫.你笑笑,说：“不会写‘稣’字吧!”我点头,你便请我下去.你意味深长地说：“平时你们都觉得这2个字很容易吧,但真正到了考试时,又有几位同学能写的出来呢?”全班竟没人应答,纷纷低下头沉思.是啊,这些可是基础知识!若是平时不巩固消化好,到了关键时刻可怎么办呢?这节课,我们会永远铭记在心里.我们学到的,不仅是知识,还有人生的道理.当然,我们记住的不仅是这些,还有你——不一般的X老师.
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