Question

小学二年级语文课有必要参加辅导班吗

Answer 1

小学二年级语文课没有必要参加辅导班。

低年级预习分为这样几个流程：

一圈，即在课文中圈出一类生字——双线格中的生字。

二拼，即拼读出圈出的一类生字。

三标，即在双线格上标出一类生字的拼音。

四读，即借助拼音读通课文三遍。

识字

1、借助拼音识字。

2、根据熟字认识生字，如在熟字的基础上减一减、加一加、改一改等。

3、练习物体形状识字，多用于象形字，如：“山”“火”“田”等。

4、自己编儿歌、编谜语、编故事识字。如“夫”字，有孩子编的谜面是：“两个人”，“汗”字，有孩子编的是：“水流干了”，不管编的如何，只要是孩子自己编的，他自己能用来帮助记忆就行。

5、根据画面或联系生活实际识字，出示生活中的实物，帮助记忆。

写字

只有田字格中的二类生字才要求书写正确并听写正确。孩子写字之初一定要指导她们借助田字格将字写端正、写漂亮。重点关注汉字的间架结构以及每个笔画在田字格的什么位置。

目前在生字本上的书写格式要求是：带拼音写四个，空一格，组一个词(打上括号)，注意括号要打得美观，不要太大。每次写字都不要忘了鼓励孩子身体坐正、脚放平(胸离桌面一拳，眼离书本一尺)，正确握笔(手离笔尖一寸)。

Answer 2

没必要，小学只需课堂专注掌握基础，语文再加课后大量阅读即可。

如果家里重视阅读、给孩子一个良好的阅读习惯，阅读习惯一定要从小开始培养，从出生开始培养，1岁多就可以自己翻书，父母也要多看书，孩子小学的语文成绩根本不是问题，自然的、初中、高中的语文也不是问题。

选择辅导班的方法：

1、选择要有针对性，报班之前，家长要知道补哪科，理性取舍，不建议报全科，毕竟孩子的业余时间有限，也要适当放松一下。

2、不要一手操办，一手包干。家长需跟孩子进行沟通，尊重孩子的选择，针对需要补习的课程达成一致。如果孩子十分抗拒或完全没有兴趣，可以依据重要程度选择放弃或说服孩子认真学习。

3、选择合适的辅导班，好钢花在刀刃上，不要迷信辅导机构的知名度。

4、不要轻信广告，各种辅导班的宣传单页满天飞，免费课活动课广告诱人。很多辅导班以各种优惠方式吸引家长送孩子去参与辅导班。真正到上课时发现只是一个看孩子的“托儿所”。

Answer 3

我是一名做了多年幼儿教育的老师，自认为孩子在幼儿阶段的语言能力培养会给小学以后的语文成绩奠定一个良好的基础，我的幼儿园一直有阅读课程的课程，对孩子的语言能力、认知能力等有很大帮助，绘本教会了孩子看图说故事，到了小学就是看图写作文，小学二年级不建议参加辅导班 ，如果家里重视阅读、给孩子一个良好的阅读习惯，阅读习惯一定要从小开始培养，从出生开始培养，1岁多就可以自己翻书，父母也要多看书，孩子小学的语文成绩根本不是问题，自然的、初中、高中的语文也不是问题。

Answer 4

没必要，小学只需课堂专注掌握基础，语文再加课后大量阅读。辅导在小学一半是没有成效的，辅导老师也不可能真正做到负责