Question

我的老师500要表人物的外貌,神态,动作,语言的作文

Answer 1

写作思路：主要写出老师的外貌、神态、动作、语言。

正文：在我的脑海里，有一位老师让我至今难忘。她就是牛老师。 

老师长着一张能说会道的嘴巴，肚子里有着说不完的知识。卷卷的头发，
腰间总爱挎着一个小黑包，牛老师看上去凶巴巴地，可她给我们讲授时却与我们有说有笑，她对我们都是一视同仁，在她的眼中，我们永远都是她的孩子。 

在学校，我和大部分同学也不熟悉，一下课，我总是爱跑到老师办公室
和老师聊天。有一次对话会让我终身难忘。 

这天，我去给老师交作业，发现老师正在备课，眼珠子通红通红的，我
心里有一种说不出来的滋味儿。我刚刚放下本子，转身要走的时候，老师却突然
把我叫住，我的心一下子提到嗓子眼儿了，心想：完了，完了，完了，难道老师
让我留下来，是要批评我不成？

老师起身将我拉到自己旁边，我感到老师好像不
生气，我心里那块“石头”也有了着落。老师用慈祥的目光看着我，用温和的语
气问我：“你长大想不想当老师？”

我心想：老师突然问这个干什么呀？我思索
了一会，说：“我长大了以后不想当老师。”老师立刻用失望的眼神看着我，我
的脸也不由自主的红了起来，手还不停的抓着一角。老师又问我：“为什
么？”“因为、因为。”

我支支吾吾地说不出一句完整的话来，终于，我鼓足勇气说：“因为当老师太辛苦了，晚上要备课，白天要授课，对于一个老师来说，
白天和晚上没什么两样，都在专心致志的工作。老师，你看你，眼珠子都通红通红的。”

老师听了点了点头，犹豫了一会，便让我回到教室里。
老师就像一根蜡烛，点燃了自己，照亮了孩子们通往人才的道路。

Answer 2

我的老师
我有一位敬爱的老师，她是我的班主任也是我的语文老师，我们都亲切地称她为—向老师。
向老师中等身材，既美丽又温柔，白皙的皮肤，鼻子高高的，总是扎着一束卷发，一双大眼睛明亮有神，一笑起来，弯弯的，像月牙儿一样，又漂亮又迷人。
向老师尽职、有耐心、慈爱。
上课时，向老师总会和我们一起讨论课文的内容，有时候还会跟我们幽默一下呢！向老师朗读课文时声音优美，普通话标准，掌握的知识很丰富。我们如果对课文的阅读有什么不同的理解，她也会仔细分析，并且和我们展开讨论。
向老师总是那么耐心，一旦我们有什么问题不懂，她就会为我们仔细的讲解，直到我们弄懂为止。
记得有一次，我们正在上《去年的树》，突然有一位同学举起了手：“请问老师，这个童话故事主要讲了一个什么道理呢？”“好，这位同学请你坐下去，你这个问题问的很好。现在我给同学们3分钟时间，仔细想想，注意，从文中找答案。”1分钟过去了，一个同学明白了做人要信守诺言。“对，这只是其中的一个道理。”又1分钟过去了，另一个同学说；“做人要珍惜友谊。”

Answer 3

分段不明确，下次注意

Answer 4

这个作文没有心理描写

Answer 5

很好的一篇作文