怎样集中精力学习听课呢?
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1.保证充足的睡眠时间,保持旺盛的秸力
晚上经常加班加点.学习到深夜才睡觉.到第二天—下课时昏昏欲睡,总是提不起精神。课堂上听不好,课后再找时间加班学习,就会越来越不好。以饱满的精神走进课堂,是集中注意力听课的重要前提。
2.紧跟老师的沿路听课
紧跟老师的思路和教学进度听课,就会跟着老师走进探索知识的海洋,受老帅上课情绪的感染,就会把听课看做是一件快乐的事情,会更加专注的听课。遇到听不懂的地方做个记号坚持听下去,千万不要停下来,否则你就会越来越听不懂,慢慢地就会失去听课的信心,注意力就很难集小了。
3.养成集中注意力做事的习悦
在学习中遇到的外部习;境的干扰,自身身体、生理、心盟因素的干扰,是经常发生的事情,要从小学会以坚强的意志同一LJ干扰作斗争,养成集中注意力做事、学习的习惯。坚持在吵闹的环境中看书,在嘻杂的自习课中看书、做练习等有利于抵制分心,养成集中精力学习的习惯。
4.进行注意力训练,加强学生的注意力
刘于初中学生用玩游戏来加强注意力有一定的效果,通过有目的的游戏圳练学生的注意品质和注意力,亦快乐的玩耍中培养学生注意转换和分配的能力。也可以来用数字表格进行小训练。
在一张响25个小方格的表巾,将1—25个数字打乱顺序填写在里边,然后以最快的速度从1数到25,要边读边指出,同时计时。多制儿张表,标天训练一遍,这个学生的注意力水平就会逐步提尚。
5.学会用“放松法”集中注意力。
晚上经常加班加点.学习到深夜才睡觉.到第二天—下课时昏昏欲睡,总是提不起精神。课堂上听不好,课后再找时间加班学习,就会越来越不好。以饱满的精神走进课堂,是集中注意力听课的重要前提。
2.紧跟老师的沿路听课
紧跟老师的思路和教学进度听课,就会跟着老师走进探索知识的海洋,受老帅上课情绪的感染,就会把听课看做是一件快乐的事情,会更加专注的听课。遇到听不懂的地方做个记号坚持听下去,千万不要停下来,否则你就会越来越听不懂,慢慢地就会失去听课的信心,注意力就很难集小了。
3.养成集中注意力做事的习悦
在学习中遇到的外部习;境的干扰,自身身体、生理、心盟因素的干扰,是经常发生的事情,要从小学会以坚强的意志同一LJ干扰作斗争,养成集中注意力做事、学习的习惯。坚持在吵闹的环境中看书,在嘻杂的自习课中看书、做练习等有利于抵制分心,养成集中精力学习的习惯。
4.进行注意力训练,加强学生的注意力
刘于初中学生用玩游戏来加强注意力有一定的效果,通过有目的的游戏圳练学生的注意品质和注意力,亦快乐的玩耍中培养学生注意转换和分配的能力。也可以来用数字表格进行小训练。
在一张响25个小方格的表巾,将1—25个数字打乱顺序填写在里边,然后以最快的速度从1数到25,要边读边指出,同时计时。多制儿张表,标天训练一遍,这个学生的注意力水平就会逐步提尚。
5.学会用“放松法”集中注意力。
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学霸是怎样炼成的-如何高效听课?
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心理学研究表明,学生在学习中的个别差异,并不完全因所具的天资不同,而更主要的是由于他们在学习时所发生的注意不一,可见,高度集中注意力时保证高效率学习的必要条件。
给你以下建议:
1、明确目标 学习时应时刻坚持明确的学习目标,即为自己定一个并不遥远、模糊,而是具体、明确的能很快实现的学习目标。例如:今天上课要掌握一些什么只是,使自己在哪方面有所提高,这次考试要取得什么样的成绩,打算怎样安排复习等。只要自己心中有目标,当你转移注意力时,一想到这些即将实现的目标,你就会为之产生意志力,克服分心。当然,学习目标越细越好,越具体越有效,而且还应当根据自己的情况来定,不切实际或抄搬别人的,最终难以实现目标,产生负效应。
2、座右铭效应 格言和警句的助推作用时十分强大的,事实上,自己的一些“手笔”也具有独特的动力作用。例如,在情绪低落,心灰意冷时,注意力难以集中时,看一眼床头前的“搏”你会信心再起;当你自我放松,不想吃哭和多做努力时,看一眼墙上的“恒”,你会重新振奋精神,信心百倍,全力以赴投入学习。
3、转移调节 就中学生而言,他们对于学习基本上能够自觉、主动地学习。但是学习本身是艰苦的,许多知识又是十分抽象和枯燥的,对这些内容的学习往往易分散注意力。因此,在学习过程中,应当把感兴趣或不感兴趣的内容穿插开来学,当你感到厌烦或疲劳时,可暂时放弃当前的学习内容以自己感兴趣的问题而取代,把感兴趣的学科内容作为坚持学习、集中注意力的转移调节对象。平时就应把有关的学科或章节等列一个单子,以作备用。
此外,制定时间表与从众效应等手段也能帮助你维持对当前学习或复习过程中的注意力集中。
满意请采纳。
给你以下建议:
1、明确目标 学习时应时刻坚持明确的学习目标,即为自己定一个并不遥远、模糊,而是具体、明确的能很快实现的学习目标。例如:今天上课要掌握一些什么只是,使自己在哪方面有所提高,这次考试要取得什么样的成绩,打算怎样安排复习等。只要自己心中有目标,当你转移注意力时,一想到这些即将实现的目标,你就会为之产生意志力,克服分心。当然,学习目标越细越好,越具体越有效,而且还应当根据自己的情况来定,不切实际或抄搬别人的,最终难以实现目标,产生负效应。
2、座右铭效应 格言和警句的助推作用时十分强大的,事实上,自己的一些“手笔”也具有独特的动力作用。例如,在情绪低落,心灰意冷时,注意力难以集中时,看一眼床头前的“搏”你会信心再起;当你自我放松,不想吃哭和多做努力时,看一眼墙上的“恒”,你会重新振奋精神,信心百倍,全力以赴投入学习。
3、转移调节 就中学生而言,他们对于学习基本上能够自觉、主动地学习。但是学习本身是艰苦的,许多知识又是十分抽象和枯燥的,对这些内容的学习往往易分散注意力。因此,在学习过程中,应当把感兴趣或不感兴趣的内容穿插开来学,当你感到厌烦或疲劳时,可暂时放弃当前的学习内容以自己感兴趣的问题而取代,把感兴趣的学科内容作为坚持学习、集中注意力的转移调节对象。平时就应把有关的学科或章节等列一个单子,以作备用。
此外,制定时间表与从众效应等手段也能帮助你维持对当前学习或复习过程中的注意力集中。
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