Question

学生观包括哪些内容

Answer 1

1、学生是发展的人

学生的身心发展是有规律的；学生具有巨大的发展潜能；学生是处于发展过程中的人。

2、学生是独特的人

学生是完整的人；每个学生都有自身的独特性；学生与成人之间存在着巨大的差异。

3、学生是具有独立意义的人

每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；学生是学习的主体；学生是责权的主体。

扩展资料

正确的学生观：

1、正确认识学生的向师性和独立性，既要珍惜学生的向师性，又要尊重学生的独立性，建立教学相长、尊师爱生的师生关系。

2、正确认识学生的能动性和可塑性。既不能忽略学生内心的感受和积极探索的欲望，也不能忽略学生自学能力的培养，要用发展的眼光看待学生，这是激励学生成长进步的根本动力，是教师留给学生的宝贵精神财富，也是教师正确的学生观的核心内容。

3、正确认识学生的个别差异和发展潜力。要侧重于从因材施教的角度看待个别差异，从提高基本素质的角度为学生创造全面发展的机会，这是教师树立正确学生观不可忽视的一个方面。

Answer 2

新课程倡导的学生观：
（一）学生是发展中的人：
1、学生的身心发展是有规律的；
2、学生具有巨大的发展潜能；
3、学生是处于发展过程中的人；
4、学生的发展是全面的发展；
【教育意义】教师要用发展的眼光看待每一个学生，激发学生潜能。
（二）学生是独特的人：
1、学生是完整的人；
2、每个学生都有自身的独特性；
3、学生与成人之间存在巨大差异；
【教育意义】教师要充分尊重学生个性发展，因材施教，做到“一把钥匙开一把锁”。
（三）学生是具有独立意义的人：
1、学生是独立于教师头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在；
2、学生是学习的主体；
3、学生是责权主体。
【教育意义】教师要尊重学生主体地位，让学生做学习的主人。

Answer 3

学生价值观应该不违背社会主义价值观。
富强、民主、文明、和谐，

自由、平等、公正、法治，

爱国、敬业、诚信、友善。

Answer 4

1、学生观包括的内容有：
(1)学生是发展的人：第一，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学生是处于发展过程中的人。
(2)学生是独特的人：第一，学生是完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。
(3)学生是具有独立意义的人：第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。第二，学生是学习的主体。第三，学生是责权的主体。