孩子的青春叛逆期大概会从初中开始持续到高中结束，五六年的时间。
叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。
正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。
与处于叛逆期的孩子相处时，父母应当注意：
1、家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。
2、家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了应尽量给予表扬。
3、家长要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。
子女理解父母。父母需要受到孩子的尊重，他们大都视子女的幸福为自己的生命。他们的忠告，往往是自己生活经验的总结，有一定的参考价值，作为子女应经常向父母谈谈自己的思想和活动内容。当自己的选择与父母的愿望相违时，要通过商量来解决，要摆出事实，来证明自己的选择是正确的。
孩子进入叛逆期后，格外渴望得到外界的尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。
青春期的叛逆一般持续3-5年左右。
叛逆期的孩子说教和打骂都会引起更大的叛逆，不要和他们正面冲突，很多事情上，要做到理智对待，细心分析，不唠叨但是关心于无形之中，让其从感情上接受，感动他们比打骂来的作用要好得多，打骂或许会见效，但是心里的叛逆会更深刻，让他们知道他们的叛逆严重伤害了爱他的人和她爱的人，但是不要用嘴说，要表现出来让他看到，默默地等待结果比较好。孩子都是好孩子，叛逆只是一个过程，没必要太着急了。
叛逆期是指孩子正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。
处于叛逆期的孩子，他们有着自己的主见，不喜欢爸爸妈妈把自己当成无知的小孩，他们希望家长以成年人的姿态来看待自己，为了展现出自己是一个特别的个体，他们会把爸爸妈妈所说的任何事情都倾向于一个否定的状态。
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逆反是青春期孩子的特殊标签，青春期的孩子自我意识、独立意识增强、出现成人感，为了突出自我的独立性和存在价值，孩子往往表现出抵触、反抗和对立，这就是逆反。逆反不是孩子的错，这恰恰说明孩子的身心在发育，家长不必大惊小怪。出现这种情况，与其特殊的心理成长有关：
1.独立性和依赖性的矛盾
青春期的孩子在心理上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了独立意识。如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预；对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望；对一些传统的、权威的结论持异议，往往会提出过激的批评之词。但由于其经验的不足，经常碰壁，又不得不从父母那寻找方法、途径或帮助，再加上经济上不能独立，父母的权威作用又强迫他去依赖父母。
2.成人感与幼稚感的矛盾
成人感与幼稚感的矛盾表现在孩子的行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出成人的样式。心理上，孩子渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。
3.开放性与封闭性的矛盾
青春期的孩子需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交往，他们渴望他人和自己一样敞开心扉，但由于每个人的性格、想法不一，使他们的这种渴求找不到释放的对象，只好诉说在日记里，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。
4.渴求感与压抑感的矛盾
青春期的孩子由于性的发育和成熟，出现了与异性交往的渴求。比如喜欢接近异性，想了解性知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制，使青春期的孩子在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。这时候日记本也会成为孩子情绪宣泄的最好出口。
5.自制性和冲动性的矛盾
青春期的孩子在心理独立性、成人感出现的同时，自觉性和自制性也得到了加强，在与他人的交往中，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。
孩子就是在上述矛盾中慢慢趋于成熟的，孩子有心事，也是成长过程中的自然一环。
对于青春期孩子叛逆，郑州李锋教育提醒各位家长会感觉到与孩子不好沟通。以下是几条比较实用的亲子沟通技巧。
技巧一、尊重孩子。家长不要老是盯着孩子的弱点，不要总是“别人家的孩子”。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
技巧二、换位思考。青春期孩子叛逆是很正常的事情，家长也是从那过来的，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。
技巧三、忌从学习入题。同青春期孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。
技巧四、允许孩子犯错。青春期的孩子正是形成主见的时候，所以很多孩子家长可以让孩子自己做主，虽然孩子会犯错，但请家长允许孩子犯一些错误。
