爷爷 孙子短文答案
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爷爷·孙子
孙子3岁了,邹老汉才第一次见到.在大城市工作的儿子回乡探亲,千里迢迢带了孙子,目的也就是让邹老汉有生之年能亲眼看看后辈人.孙子健康活泼,70岁的
邹老汉自然视若珍宝.晚饭后,邹老汉背着孙子到打麦场上乘凉.云淡风轻,一月如钩.邹老汉试图测试孙子的智力,自设题目考孙子：“天上明晃晃的那个物件是
啥?” “是月亮.” “月亮像啥呀?” “像……像妈妈的眉毛.”
孙子的妈妈,也就是邹老汉的儿媳妇,邹老汉是见过的.当时他们还没结婚,儿子带着她来这大山沟里蜻蜓点水似的住过两天.邹老汉记得很清楚：儿媳妇的眉头总
是皱着,眉毛根本不像月亮,而像两条死蚕.“不对.”邹老汉宽厚地笑笑,启发道,“再想想,月亮是弯弯的.” “弯弯的……弯弯的就像爷爷的驼背.”
邹老汉的背的确是驼了,是弯了.从8岁起就开始背柴、挑担、扛石头,生活的重负在背上压了几十年,能不驼吗?可是,驼背哪一点像月亮?像老丝瓜还差不多.
“不对.”邹老汉暗自叹息,诱导说,“月亮是弯弯的,头是尖尖的.” “弯弯的,尖尖的……像香蕉!”
香蕉?香蕉是啥物件?邹老汉在伏牛山里活了几十年,红薯、核桃、板栗……啥没见过?哪有香蕉这一说?怕是答不出来,随口胡诌的.邹老汉感到悲哀了,长长叹
出一口气.他本想孙子会比自己强的.邹老汉3岁那年,别人问他弯弯的月亮像啥,他一口就答对了：“像镰刀!”好容易的题嘛,这娃子咋答不上来呢?是一代不
如一代了?“嗐!这娃子,废了!” 1．请写出下列句子所使用的修辞方法.（4分） （1）孙子健康活泼,70岁的邹老汉自然视若珍宝.（ ）
（2）云淡风轻,一月如钩.（ ） （3）从8岁起就开始背柴,挑担,扛石头,生活的重负在背上压了几十年,能不驼吗?（ ）
（4）当时他们还没结婚,儿子带着她来这大山沟里蜻蜓点水似的住过两天.（ ） 2．省略号的作用有：① 表示引文的省略；② 表示列举的省略；③
表示说话断断续续.请选择下列句子中省略号的正确用法,将其序号填入句后的括号内.（3分） （1）像……像妈妈的眉毛.（ ）
（2）弯弯的……弯弯的就像爷爷的驼背.（ ） （3）邹老汉在伏牛山里活了几十年,红薯、核桃、板栗……啥没见过?（ ）
3．在这件事中,邹老汉的心理发生了四次截然不同的变化.请在文中找出相应的描写邹老汉心理变化的词语,填入下面的括号内.（3分） 视若珍宝——（
）——（ ）——（ ） 4．孙子为什么答不出爷爷的测试题的标准答案——月亮像镰刀?（2分）
5．爷爷“嗐!这娃子,废了”的结论是否正确?为什么?谈谈你的理解.（2分） 6．读完小说后,你想对文中的爷爷说些什么呢?（3分）比喻 比喻 反问
夸张3 1 2宽厚地笑笑 暗自叹息
感到悲哀孙子来自城市没见过镰刀,再加上知识范围有限,小孩子的想象力也很丰富,所以没有想到爷爷认为的标准答案.不应该光凭借这么一道题就判定孙子是否
优秀,要有长远眼光,不可局限于某一事物.
爷爷·孙子
孙子3岁了,邹老汉才第一次见到.在大城市工作的儿子回乡探亲,千里迢迢带了孙子,目的也就是让邹老汉有生之年能亲眼看看后辈人.孙子健康活泼,70岁的
邹老汉自然视若珍宝.晚饭后,邹老汉背着孙子到打麦场上乘凉.云淡风轻,一月如钩.邹老汉试图测试孙子的智力,自设题目考孙子：“天上明晃晃的那个物件是
啥?” “是月亮.” “月亮像啥呀?” “像……像妈妈的眉毛.”
孙子的妈妈,也就是邹老汉的儿媳妇,邹老汉是见过的.当时他们还没结婚,儿子带着她来这大山沟里蜻蜓点水似的住过两天.邹老汉记得很清楚：儿媳妇的眉头总
是皱着,眉毛根本不像月亮,而像两条死蚕.“不对.”邹老汉宽厚地笑笑,启发道,“再想想,月亮是弯弯的.” “弯弯的……弯弯的就像爷爷的驼背.”
邹老汉的背的确是驼了,是弯了.从8岁起就开始背柴、挑担、扛石头,生活的重负在背上压了几十年,能不驼吗?可是,驼背哪一点像月亮?像老丝瓜还差不多.
“不对.”邹老汉暗自叹息,诱导说,“月亮是弯弯的,头是尖尖的.” “弯弯的,尖尖的……像香蕉!”
香蕉?香蕉是啥物件?邹老汉在伏牛山里活了几十年,红薯、核桃、板栗……啥没见过?哪有香蕉这一说?怕是答不出来,随口胡诌的.邹老汉感到悲哀了,长长叹
出一口气.他本想孙子会比自己强的.邹老汉3岁那年,别人问他弯弯的月亮像啥,他一口就答对了：“像镰刀!”好容易的题嘛,这娃子咋答不上来呢?是一代不
如一代了?“嗐!这娃子,废了!” 1．请写出下列句子所使用的修辞方法.（4分） （1）孙子健康活泼,70岁的邹老汉自然视若珍宝.（ ）
（2）云淡风轻,一月如钩.（ ） （3）从8岁起就开始背柴,挑担,扛石头,生活的重负在背上压了几十年,能不驼吗?（ ）
（4）当时他们还没结婚,儿子带着她来这大山沟里蜻蜓点水似的住过两天.（ ） 2．省略号的作用有：① 表示引文的省略；② 表示列举的省略；③
表示说话断断续续.请选择下列句子中省略号的正确用法,将其序号填入句后的括号内.（3分） （1）像……像妈妈的眉毛.（ ）
（2）弯弯的……弯弯的就像爷爷的驼背.（ ） （3）邹老汉在伏牛山里活了几十年,红薯、核桃、板栗……啥没见过?（ ）
3．在这件事中,邹老汉的心理发生了四次截然不同的变化.请在文中找出相应的描写邹老汉心理变化的词语,填入下面的括号内.（3分） 视若珍宝——（
）——（ ）——（ ） 4．孙子为什么答不出爷爷的测试题的标准答案——月亮像镰刀?（2分）
5．爷爷“嗐!这娃子,废了”的结论是否正确?为什么?谈谈你的理解.（2分） 6．读完小说后,你想对文中的爷爷说些什么呢?（3分）比喻 比喻 反问
夸张3 1 2宽厚地笑笑 暗自叹息
感到悲哀孙子来自城市没见过镰刀,再加上知识范围有限,小孩子的想象力也很丰富,所以没有想到爷爷认为的标准答案.不应该光凭借这么一道题就判定孙子是否
优秀,要有长远眼光,不可局限于某一事物.
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成长似乎是一夜间的事，甚至还没来得及张口说再见，蓦然回首，好多事随着时间的流逝，逐渐被自己淡忘，在池塘边漫步，池中的金鱼依旧快乐地吐着泡泡，望着池中的倒影，不禁一阵心寒，苦笑：“呵呵，又老一岁了！”
是啊，一年过得好快，我上初二了，不会再是那个刚进学校时的那个懵懂，未脱稚气的孩子，看到初一的新生，仿佛又见到了那时的自己，脑瓜里面总是充满了奇怪的念头，那时真是太天真了，总以为世界上有永恒，一直在寻找着传说中的永恒，总想成为世界的中心，让所有人像行星一样环绕在我周围。
初一时不懂得什么是竞争，什么是残酷。在这一年间好像一下子长大了，变得稳重了，看的似乎更远了：在那时的我，只觉得小草好可爱，随风摇曳，树叶沙沙地响，好似美妙的大自然交响乐，花儿是校园里的精灵，播撒五彩缤纷的心情种子，总觉得拥有这样一个狭小而充满温馨的空间足够了。而现在，我从小草中读到了坚强，在花中看到了怒放的生命的美好，还看到了更广阔的蔚蓝天空，蕴藏着那种令人捉摸不透的深邃的蓝。
十月的阳光如同淡水，温柔地洒在教学楼上，我很喜欢校园，喜欢我的同学们，我们教室门前就是草坪，也许一株小草会让人意识不到它的存在，但上千株挨在一起，就组成了绿的整体，自豪地向人们宣告它的存在，难道我们班级不也是一个绿的整体么？大家在一起经过风雨考验，有泪水有喜悦，一同成长。风依旧在吹，吹动着我们的发梢。
我以前爱追求完美，不想我的单色彩虹上出现一点瑕疵。然而我明白这是不可能的，我现在依旧会很开心地笑，一如当初，其实，很多东西都没有改变，因为在成长的过程中，如果遗失了欢笑，童心那份真诚与善良，那成长又有何意义？
学校的大操场没有了，取而代之的是一幢新教学大楼，其它的什么也没有改变，白云依旧是白云，蓝天依旧是蓝天，只不过学到了一些，又淡忘了一些，放弃了一些，懂得了一些，我在成长，学校也在成长，如果没有学校，我就如茫茫大海上的那一叶扁舟，不知何去何从。校园是我们的成长驿站，记录着成长的痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，我们击向成熟，走向未来！
是啊，一年过得好快，我上初二了，不会再是那个刚进学校时的那个懵懂，未脱稚气的孩子，看到初一的新生，仿佛又见到了那时的自己，脑瓜里面总是充满了奇怪的念头，那时真是太天真了，总以为世界上有永恒，一直在寻找着传说中的永恒，总想成为世界的中心，让所有人像行星一样环绕在我周围。
初一时不懂得什么是竞争，什么是残酷。在这一年间好像一下子长大了，变得稳重了，看的似乎更远了：在那时的我，只觉得小草好可爱，随风摇曳，树叶沙沙地响，好似美妙的大自然交响乐，花儿是校园里的精灵，播撒五彩缤纷的心情种子，总觉得拥有这样一个狭小而充满温馨的空间足够了。而现在，我从小草中读到了坚强，在花中看到了怒放的生命的美好，还看到了更广阔的蔚蓝天空，蕴藏着那种令人捉摸不透的深邃的蓝。
十月的阳光如同淡水，温柔地洒在教学楼上，我很喜欢校园，喜欢我的同学们，我们教室门前就是草坪，也许一株小草会让人意识不到它的存在，但上千株挨在一起，就组成了绿的整体，自豪地向人们宣告它的存在，难道我们班级不也是一个绿的整体么？大家在一起经过风雨考验，有泪水有喜悦，一同成长。风依旧在吹，吹动着我们的发梢。
我以前爱追求完美，不想我的单色彩虹上出现一点瑕疵。然而我明白这是不可能的，我现在依旧会很开心地笑，一如当初，其实，很多东西都没有改变，因为在成长的过程中，如果遗失了欢笑，童心那份真诚与善良，那成长又有何意义？
学校的大操场没有了，取而代之的是一幢新教学大楼，其它的什么也没有改变，白云依旧是白云，蓝天依旧是蓝天，只不过学到了一些，又淡忘了一些，放弃了一些，懂得了一些，我在成长，学校也在成长，如果没有学校，我就如茫茫大海上的那一叶扁舟，不知何去何从。校园是我们的成长驿站，记录着成长的痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，我们击向成熟，走向未来！
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奶奶，孙女
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爸爸 儿子
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