Question

初中物理创新实验

关于声、光或物态变化的 要创新的

Answer 1

关于召开枣庄市初中学生创新实验展评大会的通知 枣教研字[2010] 23号

(点击数:340 发布时间:2010-11-29)

枣教研字[2010] 23号

关于召开枣庄市初中学生创新实验

展评大会的通知

各区（市）教研室、市直各学校：

为迎接山东省第二届初中学生创新实验展评大会，经研究，决定于2010年12月中旬我市举行初中生创新实验展评大赛。现将有关事宜通知如下：

一、参加展评人员

本市普通初级中学在校学生。

二、展评内容及展评办法

（一）展评内容

1．创新实验金点子现场演讲

2．创新实验成果现场操作展示

（二）展评办法

1．推荐人数：滕州市7人以内，市中区、峄城区、台儿庄区、山亭区各4人以内，薛城区5人以内，高新区1人，枣庄市十五中2人，枣庄市实验学校1人。

2．展评时间：物理：2010年12月18日；化学：2010年12月19日；生物另行通知。

3．展评地点：物理：枣庄十五中东校；化学：枣庄十五中西校；生物另行通知。

4．参评学生于当天上午8：30准时到展评学校抽签确定比赛顺序（不到者视为自动放弃）。

5．每位参评学生在10—15分钟之内演讲自己的创新实验金点子或展示自己的创新实验成果。

6．本次展评设学生及指导教师一、二、三等奖，颁发获奖证书。

三、展评说明

1．各区（市）于2010年12月15日前，将参评有关创新实验的设计方案电子稿发送到枣庄市教研室。

2．实验所需的所有器材、药品由参赛单位自带。

3．参赛学生每人需带实验创新方案10份，比赛时供评委参考。

4．创新实验展评办法见附件。

附件一：创新实验的基本要求和评价标准

附件二：实验创新方案文本参考格式

枣庄市教学研究室

2010年11月23日

附件一 创新实验设计的基本要求和评价标准

1．初中学生实验创新的基本要求

实验目标
重视科学问题解决，致力于探求未知的科学事实、原理和规律。

实验原理
实验原理科学，有利于科学问题的解决

实验装置
实验装置简便，安全性好，对环境无污染

实验操作
实验操作简捷，技术手段先进，条件控制准确

实验现象
实验现象直观、鲜明，有利于揭示实验本质

实验创新点
实验特色鲜明，有创新性

2．初中生创新实验展评的评分标准

评价指标
评分细则
权重（%）
得分
说明

实验设计的目的性（15）
1.准确、简练地表述本实验设计目的、亮点，清晰地讲解达到实验目标的操作
10

2.实验设计所蕴含的功能能切实达到本实验设计的目标
5

实验的

科学性

（20）
1.实验原理正确
5

2.实验装置合理
5

3.从实验现象到本质的推理科学严密
5

4.实验操作规范、顺序正确
5

实验设计

的创新性（30）
实验设计思路、实验功能、实验方法、实验材料、实验装置等有所突破和创新
30

实验的

可行性（18）
1.实验操作简便、实验现象明显
6

2.实验所需仪器和药品为实验室常见，或在生活中易得
6

3.实验有一定的推广价值
6

实验安全性（17）
1.实验方案环保
6

2.能指出实验可能出现的环境污染和安全隐患，并有相应的防范措施
6

3. 实验装置稳实、简洁、流畅
5

总 分

注：初中生“实验创新金点子”的评分参考上述标准执行。

附件二：实验创新方案文本参考格式

(文本为Word文档，A4 纸，页边距：上下各2.6，左右各3.17，行距固定值，22磅)

首先在文本的左上角方框内注明参加展评的项目类型（金点子演讲/现场成果展示），之后按照下文所列举的项目一一叙述清晰。

一、创新实验名称 ×××××××(小三号黑体，居中)

(作者单位，城市，邮编 五号宋体，居中)

二、创新实验目的 ××××××× (五号宋体，固定值，行距1.25，下同)

三、实验仪器及用品 ×××××××

四、实验装置图及说明

五、实验操作

六、实验创新点及其意义

Answer 2

初中物理：滑动摩擦力的决定因素

Answer 3

器材:细长平底试管一支(底面积为S),小汤匙一个,刻度尺一把,大水槽一个,足量的水,足量细沙,天平及配套法码.
证明:漂浮在水面上的物体所受浮力与其排开液体所受重力成正比
1、用天平称出空试管的质量m1
2、将试管漂浮在水槽中，标记水面在试管上的位置。然后用汤匙向试管中加适量的沙子，再记录此时水面在试管上的位置，从而计算试管下降的深度h
3、把试管擦干，用天平称出试管与沙子的总质量m2
4、分析沙子重力：（m2-m1）g ；沙子排开水的重力： ρ水s*h*g就能得出结论
5、为了排除偶然性，可以改变一下试管中的沙子的多少，重复2-4步，然后在分析证明