《所见》描写了什么情景？
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《所见》描绘了一幅迷人的田园风光。全诗以乡村儿童生活为题材，诗中有画，画中有声，动静结合，生动活泼。其中“意欲补鸣蝉，忽然闭口立”的情景更是儿童喜闻乐见。
本课的练笔，我引导学生对照插图，发挥想象，将“意欲补鸣蝉，忽然闭口立”的情景写具体。
牧童悠然自得地骑在牛背上，他那动听的歌声在整片树林中回荡着。突然，他听见了树上的知了声，他非常想捉知了。于是，他停止了唱歌，悄悄到走到了树下面，静静地看着、找着。他想：“知了啊知了，你到底在哪儿呀？让我找得好苦呀！”忽然，知了又叫了几声。小牧童随着声音，看清了知了的身影。他心里暗暗说道：“哈哈，终于让我找着你了。我要捉到你！”牧童爬上了树，在离知了还有1米左右距离的时候，他的手没有抓稳树枝，一不小心摔了下来……自认倒霉的牧童骑在牛背上，回家了。
（虞俊诚）
一天，一个可爱的小牧童，放完牛回家。他头戴蓑笠，骑在一头健壮的黄牛背上。他哼着小曲儿经过一片树林时，听到有蝉在叫，便心想：今天运气真不错，早上爸爸给了我几个铜板买烧饼吃，没想到恰逢烧饼铺开店10周年庆典，烧饼买二送一，早饭吃得饱饱的。刚才路上，又看到一个人不小心掉了几两银子，我拣起还给了他，他又奖了我几个铜板。现在又听到蝉在叫，没准还能捉住拿回家玩儿呢！”“他越想越开心，忽然看到一个黑影儿“蝉，蝉！”小孩儿大叫。他突然间闭上了嘴，因为他意识到：声音太大会把蝉吓飞了的。他蹑手蹑脚地来到树下，把自己的蓑笠挂上树枝，用蓑笠来套蝉。他准备就绪后，用帽子一套，蝉便被捉住了。小孩儿太高兴了，哼着小曲儿回家，他的歌声在整个树林里回荡……
本课的练笔，我引导学生对照插图，发挥想象，将“意欲补鸣蝉，忽然闭口立”的情景写具体。
牧童悠然自得地骑在牛背上，他那动听的歌声在整片树林中回荡着。突然，他听见了树上的知了声，他非常想捉知了。于是，他停止了唱歌，悄悄到走到了树下面，静静地看着、找着。他想：“知了啊知了，你到底在哪儿呀？让我找得好苦呀！”忽然，知了又叫了几声。小牧童随着声音，看清了知了的身影。他心里暗暗说道：“哈哈，终于让我找着你了。我要捉到你！”牧童爬上了树，在离知了还有1米左右距离的时候，他的手没有抓稳树枝，一不小心摔了下来……自认倒霉的牧童骑在牛背上，回家了。
（虞俊诚）
一天，一个可爱的小牧童，放完牛回家。他头戴蓑笠，骑在一头健壮的黄牛背上。他哼着小曲儿经过一片树林时，听到有蝉在叫，便心想：今天运气真不错，早上爸爸给了我几个铜板买烧饼吃，没想到恰逢烧饼铺开店10周年庆典，烧饼买二送一，早饭吃得饱饱的。刚才路上，又看到一个人不小心掉了几两银子，我拣起还给了他，他又奖了我几个铜板。现在又听到蝉在叫，没准还能捉住拿回家玩儿呢！”“他越想越开心，忽然看到一个黑影儿“蝉，蝉！”小孩儿大叫。他突然间闭上了嘴，因为他意识到：声音太大会把蝉吓飞了的。他蹑手蹑脚地来到树下，把自己的蓑笠挂上树枝，用蓑笠来套蝉。他准备就绪后，用帽子一套，蝉便被捉住了。小孩儿太高兴了，哼着小曲儿回家，他的歌声在整个树林里回荡……
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