Question

我的同学作文800字

运用描写。 多点心里和语言描写。神态动作描写

Answer 1

我有一个很要好的同学，她就是w x。
虽然她的成绩不太好，但她却总是能够在我最伤心，最失落的时候给我莫大的支持和鼓励。而且她还非常的乐于助人。
记得有一次我被同学给气哭了，这时，她就走过来对我说：“你不要哭了啦！不要为那些臭男生而掉眼泪！你越哭他们就高兴，我们走出去玩吧！”听了她的话，我心想：对呀！我为什么要为他们臭男生而掉眼泪。于是过了一会儿，我又变得高兴起来。
还有一次，因为我美术书没有带，所以心里很着急，坐在座位上坐立不安。这时，w x好像看出了我的心事。于是她就问我：“w t,你怎么啦？是不是没有带书啊？”我低着头，小声地说了一句：“恩。”“那我借你吧！”她热情的说。我疑惑地说：“那你不就没书了吗？”“没关系的啦。”w x说，“我成绩比你差，被老师批评又不会怎么样！”w x看我还是没回答她，于是她就把书硬塞进我手里。这时，上课铃声响了。我就没把书还给她。害的老师把她狠狠的批评了一顿！
我为我有着这一个同学而感到自豪！

Answer 2

我有一个很要好的同学，她就是w x。
虽然她的成绩不太好，但她却总是能够在我最伤心，最失落的时候给我莫大的支持和鼓励。而且她还非常的乐于助人。
记得有一次我被同学给气哭了，这时，她就走过来对我说：“你不要哭了啦！不要为那些臭男生而掉眼泪！你越哭他们就高兴，我们走出去玩吧！”听了她的话，我心想：对呀！我为什么要为他们臭男生而掉眼泪。于是过了一会儿，我又变得高兴起来。
还有一次，因为我美术书没有带，所以心里很着急，坐在座位上坐立不安。这时，w x好像看出了我的心事。于是她就问我：“w t,你怎么啦？是不是没有带书啊？”我低着头，小声地说了一句：“恩。”“那我借你吧！”她热情的说。我疑惑地说：“那你不就没书了吗？”“没关系的啦。”w x说，“我成绩比你差，被老师批评又不会怎么样！”w x看我还是没回答她，于是她就把书硬塞进我手里。这时，上课铃声响了。我就没把书还给她。害的老师把她狠狠的批评了一顿！
我为我有着这一个同学而感到自豪

Answer 3

自己写