小学教师资格证考试,笔试考试选的语文,面试可以报数学吗?
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不可以,面试科目必须与报考科目一致。
小学教师资格证考试科目为综合素质和教育教学知识与能力。这两个科目分数的时间有效性为两年,可培蚂陆以第一次考完语文后,第二次报名选择数学直接考面试。
扩展资料:
在试点省份物裤,凡是申请幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校教师资格和中等职业学校实践教师资格的,都必须参加中小学教师资格考试。
试点工作开展前已录取的白族师范院校师范生,可直接凭毕业证书认可相应的教师资格。试点工作开始后入学的师范专业学生在申请教师资格时,应参配顷加中小学和幼儿园教师资格考试。
中小学教师资格考试包括笔试和面试两部分。每门课都将进行纸笔测试。只有通过笔试的人才可以参加面试。
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小学教师资格证考试科目为综合素质和教育教学知识与能力。这两个科目分数的时间有效性为两年,可以第一次考完语文后,第二次报名选择数学直接考面试。试点工作开展前已录取的白族师范院校师范生,可直接凭毕业证书认可相应的教师资格。试点工作开始后入学的师范专业学生在申请教师资格时,应参加中小学和幼儿园教师资格考试。
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可以。
小学的笔试考试内容为《综合素质考试大纲》、《教育教学知识与能力考试大纲》,是不分科目的,所以面试报小学数学是可以的。
但是注意只有小学的可以,初中和高中则不行,因为初中和高中有相应的学科知识,所以笔试和面试不可以混着报。
国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同。地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”;国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中四个层级,不同层级考试科目不同。根据规定,笔试和面试都通过方可获得教师资格证书。
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设困塌计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行衫汪反思.探究实验的一般方法步骤:提或尺仔出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等.
观察是科学探究的一种基本方法.科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量.科学的观察要有明确的目的;观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来;要有计划、要耐心;要积极思考,及时记录;要交流看法、进行讨论.实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行.在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验.一般步骤:发现并提出问题;收集与问题相关的信息;作出假设;设计实验方案;实施实验并记录;分析实验现象;得出结论.调查是科学探究的常用方法之一.调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案.调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本.调查过程中要如实记录.对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计.收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一.收集资料的途径有多种.去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索.其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等.对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案和探究线索.
小学的笔试考试内容为《综合素质考试大纲》、《教育教学知识与能力考试大纲》,是不分科目的,所以面试报小学数学是可以的。
但是注意只有小学的可以,初中和高中则不行,因为初中和高中有相应的学科知识,所以笔试和面试不可以混着报。
国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同。地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”;国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中四个层级,不同层级考试科目不同。根据规定,笔试和面试都通过方可获得教师资格证书。
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设困塌计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行衫汪反思.探究实验的一般方法步骤:提或尺仔出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等.
观察是科学探究的一种基本方法.科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量.科学的观察要有明确的目的;观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来;要有计划、要耐心;要积极思考,及时记录;要交流看法、进行讨论.实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行.在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验.一般步骤:发现并提出问题;收集与问题相关的信息;作出假设;设计实验方案;实施实验并记录;分析实验现象;得出结论.调查是科学探究的常用方法之一.调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案.调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本.调查过程中要如实记录.对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计.收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一.收集资料的途径有多种.去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索.其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等.对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案和探究线索.
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可以漏羡的,小学教师资格证只考两科,综合素质和教育教学老搜枝知识侍敏与能力,没有学科知识,面试会分学科,所以,面试可以选择数学报考
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小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与蚂没能力》2科
只要这笔试过了,就闷亏纳可以报面空握试,在规定时间内,有效期两年!至于面试报语文还是数学看你自己选择的!但一年有两次认定教师资格证机会!
不过一年只能申请一种教师资格证!
只要这笔试过了,就闷亏纳可以报面空握试,在规定时间内,有效期两年!至于面试报语文还是数学看你自己选择的!但一年有两次认定教师资格证机会!
不过一年只能申请一种教师资格证!
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