物理课上,小明探究了串联电路中电压的规律,他还想知道并联电路中的电压有什么规律
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物理课上,小明探究了串联电路中电压的规律,他还想知道并联电路中的电压有什么规律,于是在课后请你和他合作进行了以下探究:
(1)提出问题:并联电路中,各电灯两端的电压有什么关系?
(2)你的猜想是:并联电路中各电灯两端的电压相等
并联电路中各电灯两端的电压相等
;理由是:各个电灯并联在相同的两点间
各个电灯并联在相同的两点间
.
(3)设计实验:图为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.请在图上添加测电压的电压表.所需的实验器材有:电源、开关各一个、导线若干、电灯两个、电压表三个
电源、开关各一个、导线若干、电灯两个、电压表三个
.
(4)进行实验:按照电路图连接电路,进行实验测量,记录实验数据.
(5)分析论证:(只要求粗略地写出分析和论证的思路,即怎样得出结论的)用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2,并进行比较,若两者相等,即可得出猜想是正确的
用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2,并进行比较,若两者相等,即可得出猜想是正确的
.
(6)实验结论:两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等.
(7)实验评估:上述实验中,小明只进行了一次测量,得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性,你将建议小明怎样做?采用不同规格的小灯泡,重做上述实验
采用不同规格的小灯泡,重做上述实验
.
(8)实验问答:如果电源电压为3V,那么根据探究的结论,灯L1的电压为3
3
V,灯L2的电压为3
3
V.结合实验结论分析:测量电压时,电压表为什么要与被测电路并联.
(1)提出问题:并联电路中,各电灯两端的电压有什么关系?
(2)你的猜想是:并联电路中各电灯两端的电压相等
并联电路中各电灯两端的电压相等
;理由是:各个电灯并联在相同的两点间
各个电灯并联在相同的两点间
.
(3)设计实验:图为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.请在图上添加测电压的电压表.所需的实验器材有:电源、开关各一个、导线若干、电灯两个、电压表三个
电源、开关各一个、导线若干、电灯两个、电压表三个
.
(4)进行实验:按照电路图连接电路,进行实验测量,记录实验数据.
(5)分析论证:(只要求粗略地写出分析和论证的思路,即怎样得出结论的)用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2,并进行比较,若两者相等,即可得出猜想是正确的
用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2,并进行比较,若两者相等,即可得出猜想是正确的
.
(6)实验结论:两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等.
(7)实验评估:上述实验中,小明只进行了一次测量,得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性,你将建议小明怎样做?采用不同规格的小灯泡,重做上述实验
采用不同规格的小灯泡,重做上述实验
.
(8)实验问答:如果电源电压为3V,那么根据探究的结论,灯L1的电压为3
3
V,灯L2的电压为3
3
V.结合实验结论分析:测量电压时,电压表为什么要与被测电路并联.
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并联电路中个支路电压相等,等于干路电压,等于电源电压
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、(2)串联电路中各电灯两端的电压相等、各个电灯并联在相同的两点间;
(3)电源、开关、导线、电灯、电压表;
(5)用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2,并进行比较,若两者相等,即可得出猜想是正确的;
(7)改变电源电压小或小灯泡的规格,重做上述实验。
(8)3、3。
(3)电源、开关、导线、电灯、电压表;
(5)用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2,并进行比较,若两者相等,即可得出猜想是正确的;
(7)改变电源电压小或小灯泡的规格,重做上述实验。
(8)3、3。
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