在图书馆我看到了什么,听到了什么,还想到了什么
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写作思路:通过对于图书馆特定环境的描写,让句子通顺,且符合正常的逻辑。
正文:
1、在图书馆我看到了(琳琅满目的书籍),听到了(沙沙翻书的声音),还想到了(人们遨游在知识的海洋中)。
2、在图书馆我看到了(一动不动的人们),听到了(细声读书的呢喃),还想到了(书中蕴藏的无尽知识)。
3、在图书馆我看到了(或坐或立的人),听到了(手指有节奏的敲打声),还想到了(书中自有黄金屋)。
4、在图书馆我看到了(各种各样的书),听到了(人们匀称的呼吸声),还想到了(知识可以改变命运)。
5、在图书馆我看到了(林立的书架),听到了(窗外窸窣的风声),还想到了(知识通过书籍传播民族富强的养料)。
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在图书馆,我看到琳琅满目的书籍和读书的人们;我听到静静的纸张翻动声音;我还想到知识的海洋是无穷无尽的……
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我在图书馆看到了很多好看的书籍,听到了沙沙的翻书声,我又想到了遨游在知识的大海里中有多么的快乐
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