怎样学好高中数学?
7个回答
2021-04-27
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本人亲身试验
如果LZ你是新高一,那就好办。
1.其实我觉得最重要的就是自信。不管你初中怎样,高中的数学是不一样的,初中很死很呆。如果只是按照初中的方法,学不好高中数学,至少不会拔尖。所以,给自己信心!这样才有动力啊。
2.有自信,那就拿出行动。在高一时,最好自学完大部分课程,不用钻得很深,把参考书的知识提纲看看,大致掌握。然后,看教科书(现在高考题蛮多技巧都是课本上的,比如放缩法的一个公式),把书上的练习做一做,做简单的,不需要很深。
3.在自学的同时,最最重要的是老师讲的课程,讲到哪里,你就要钻研到哪里。若是条件可以的话,可以跟个辅导班,我之前就是这么过来的,分享一家口碑不错的http://www.wpjj.cn/a/1.html,仅供参考。伴随着老师的步伐,在已经自学的基础上,开始做一些高考题,有些题一开始或许有些难度,或许有些知识点的技巧老师没讲到,但是,你要钻研,探寻知识的本质是什么。
4.笔记本,这个当初我没注意到,很是后悔。笔记本记什么,记你自己的技巧与老师的技巧(最好配上题),记错题(不要错一题写一题,把错误分类,每一类后写明自己错的原因)
5.如上所做,在高二,上课会很轻松,你只要学习技巧与思维,这时开始,一题多解的训练,一道题,尽可能想多一点方法,还可以与同学交流。
6.在高一,一开始学集合可能会很晕,这很正常,初中与高中的衔接是这样的,你一定要给自己信心,努力钻研,这个过渡期就很快度过的。
7.下面给出 我自己曾经遇到的问题。
a.立体几何(血的教训,记住啊),一开始学的是“综合法”(是什么你先不用管),很简单, 是简单的立余运体几何,在高二时,又会学到“坐标法”(这个基本是万能方法),坐标法,是万金油,但是,你要记住,千万不要用泛滥了。我在学习坐标法后,立体几何题都用坐标法,不用思考,提笔就算。最后,我发现我不会用综合法了......现在高考趋势于综合法,坐标法对付几年前高考题,很快。但是,坐标法最近不好用啊,甚至用不了。综合法,是思维,坐标法,是计算。
两者过关,万无一失。所以,建议你两种方法都练,但综合法为主,坐标法为辅。
b.圆锥曲线,通常是高考最后3题,较难,刚学不建议马上做高考题,基础一点要牢(一定,一定,切记切记或毁猜).
c.导数, 通常较难,也是基础要牢,导数题,通常比较活,题海战术似乎没什么用(不要深陷其中),要掌握思维与技巧,才可能学好导数。
总结来说:自信(任何时候都要对自己说:我可以的),基础(一切之源,要牢),钻研(我曾经为了寻找一个规律,衫型弄到凌晨3点),归纳(就是你的笔记本)
做到上面这几点,坚持3年,高考至少135,若是加一点竞赛思想,保140没问题.
如果LZ你是新高一,那就好办。
1.其实我觉得最重要的就是自信。不管你初中怎样,高中的数学是不一样的,初中很死很呆。如果只是按照初中的方法,学不好高中数学,至少不会拔尖。所以,给自己信心!这样才有动力啊。
2.有自信,那就拿出行动。在高一时,最好自学完大部分课程,不用钻得很深,把参考书的知识提纲看看,大致掌握。然后,看教科书(现在高考题蛮多技巧都是课本上的,比如放缩法的一个公式),把书上的练习做一做,做简单的,不需要很深。
3.在自学的同时,最最重要的是老师讲的课程,讲到哪里,你就要钻研到哪里。若是条件可以的话,可以跟个辅导班,我之前就是这么过来的,分享一家口碑不错的http://www.wpjj.cn/a/1.html,仅供参考。伴随着老师的步伐,在已经自学的基础上,开始做一些高考题,有些题一开始或许有些难度,或许有些知识点的技巧老师没讲到,但是,你要钻研,探寻知识的本质是什么。
4.笔记本,这个当初我没注意到,很是后悔。笔记本记什么,记你自己的技巧与老师的技巧(最好配上题),记错题(不要错一题写一题,把错误分类,每一类后写明自己错的原因)
5.如上所做,在高二,上课会很轻松,你只要学习技巧与思维,这时开始,一题多解的训练,一道题,尽可能想多一点方法,还可以与同学交流。
6.在高一,一开始学集合可能会很晕,这很正常,初中与高中的衔接是这样的,你一定要给自己信心,努力钻研,这个过渡期就很快度过的。
7.下面给出 我自己曾经遇到的问题。
a.立体几何(血的教训,记住啊),一开始学的是“综合法”(是什么你先不用管),很简单, 是简单的立余运体几何,在高二时,又会学到“坐标法”(这个基本是万能方法),坐标法,是万金油,但是,你要记住,千万不要用泛滥了。我在学习坐标法后,立体几何题都用坐标法,不用思考,提笔就算。最后,我发现我不会用综合法了......现在高考趋势于综合法,坐标法对付几年前高考题,很快。但是,坐标法最近不好用啊,甚至用不了。综合法,是思维,坐标法,是计算。
两者过关,万无一失。所以,建议你两种方法都练,但综合法为主,坐标法为辅。
b.圆锥曲线,通常是高考最后3题,较难,刚学不建议马上做高考题,基础一点要牢(一定,一定,切记切记或毁猜).
c.导数, 通常较难,也是基础要牢,导数题,通常比较活,题海战术似乎没什么用(不要深陷其中),要掌握思维与技巧,才可能学好导数。
总结来说:自信(任何时候都要对自己说:我可以的),基础(一切之源,要牢),钻研(我曾经为了寻找一个规律,衫型弄到凌晨3点),归纳(就是你的笔记本)
做到上面这几点,坚持3年,高考至少135,若是加一点竞赛思想,保140没问题.
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方式方法:
1.上课认真听讲,对老师说过的话进行加工整理,把老师说的话,转化为自然语言,浅显易懂,加深理解;
2.利用图形记忆,布赞的思维导图告诉我们,图形容易帮助记忆,用图形帮助记忆公式,帮助解题;
3.课后做好订正,错题本,防止做错的再做错,可以极大的提升成绩;
4.适当的练习,题海战术行之有效。
只讲有用的。
尤其适用到高三了数学还只有几十分的崽子!!!(高一高二的也可以借鉴!)
如果你符合这几个条件,那你用我讲的这个方法就是提分最有效率的方法!绝对没有之一!(你可以逐字逐句地品味我讲的每一个字,没有一句是废话!下面我先给你分析一下这几个条件。)
一:数学老师一般,甚至只会念PPT
二:你的基础一般,甚至连70、80分都没有
三:学校/班级一般,甚至有点垃圾
四:你只剩下高三这一个学期
我先来分析一下这几个条件(各位千万不要跳过这里,这几个条件决定的是你还有多少时间可以花在数学上,用怎样的提分方法才是最合理的)
一:”数学老师一般“=如果你的数学能提高,跟他半毛钱关系都乎誉信没有,你别指望他可以救你了。
其实你可以自己想一下,你都跟他学这么久了,你还是这鸟样,你还期望跟多他一年能有什么大的进步?如果你之前一直都有认真学,你的数学还不行,那很大程度上就是你的老师不行。别跟我说什么有些同学就学的很好,你信不信给他换个更差劲的老师他一样能学的很好?确实有些老师就是混日子的,遇到就是你倒霉了。有的沙雕就会反驳我了,“之前是我自己没花心思学,跟老师没关系”,那问题又来了,老师现在讲课只讲给你一个人听?周围的那些同学都扎扎实实的听了两年数学再加上一轮二轮复习的课,老师会为你这个只能考个几十分的憨憨重新讲那些书本上绝大部分同学都已经懂了的知识点?那有的沙雕又会反驳我了,“我们老师挺好人的,可以让她给我开小灶”,你跟我说你高三一天九节课晚修还得做作业哪来的时间来给你一节课一节课的开小灶?而且据我观察,绝大部分的差生连去向老师问问题的勇气都没有,更别提让老师专门给你辅导了。 (当然你可以去试试)
所以你懂了吧,你很大程度上已经跟不上老师的节奏了,很多课你听不懂,很多作业你也不会做,单纯靠着听老师讲课和做老师的作业这种传统的模式已经很难提分了,说句过分点的话,其实你就是在浪费时间,表面上看是自己很努力很辛苦地听课做作业,其实你就是没有决心和勇气去另谋出路,那句话怎么说来着,用战术上的勤奋掩盖战略上的懒惰,“假勤奋,假努力”说的就是你。想要快速提分的话,你只能靠自己。
二:“你的基础一般,甚至连70,80分都没有”=你很多模块的知识都不能说是完全不懂,多多少少懂一点,但不成体系。考试的话就看出卷老师有没有刚好考到你有点会的知识点,好不容易看到一题考的是那个知识点,还没高兴完呢心里就爆虚仿出一句“卧槽,这不就是考的那啥啥啥嘛,怎么老子还是不会做,沃日!”所以其实你的问题就是 知识点整理没过关+题型归纳没过关
有的同学看到这些词“知识点”“题型”“整理”“归纳”,立马就反感了,“怎么又岁轮是说这些啊,老子这么多篇提分攻略看下来都看吐了啊,能不能来点新鲜玩意?” 你以为你是什么新鲜萝卜皮,就你特殊是吧?差生的问题都是类似的,如果你觉得我上面说的还挺符合你的情况,那请你耐心地看完我这篇文章(精华都在后面,但我这个人吧,喜欢把一件事说的透彻明白,为了彻底说服你,我会花多点时间分析原因讲道理,还是开头那句话,看完后你还是不会学,你来打死我!如果你连这点耐心都没有,那你活该只有几十分!)
1.上课认真听讲,对老师说过的话进行加工整理,把老师说的话,转化为自然语言,浅显易懂,加深理解;
2.利用图形记忆,布赞的思维导图告诉我们,图形容易帮助记忆,用图形帮助记忆公式,帮助解题;
3.课后做好订正,错题本,防止做错的再做错,可以极大的提升成绩;
4.适当的练习,题海战术行之有效。
只讲有用的。
尤其适用到高三了数学还只有几十分的崽子!!!(高一高二的也可以借鉴!)
如果你符合这几个条件,那你用我讲的这个方法就是提分最有效率的方法!绝对没有之一!(你可以逐字逐句地品味我讲的每一个字,没有一句是废话!下面我先给你分析一下这几个条件。)
一:数学老师一般,甚至只会念PPT
二:你的基础一般,甚至连70、80分都没有
三:学校/班级一般,甚至有点垃圾
四:你只剩下高三这一个学期
我先来分析一下这几个条件(各位千万不要跳过这里,这几个条件决定的是你还有多少时间可以花在数学上,用怎样的提分方法才是最合理的)
一:”数学老师一般“=如果你的数学能提高,跟他半毛钱关系都乎誉信没有,你别指望他可以救你了。
其实你可以自己想一下,你都跟他学这么久了,你还是这鸟样,你还期望跟多他一年能有什么大的进步?如果你之前一直都有认真学,你的数学还不行,那很大程度上就是你的老师不行。别跟我说什么有些同学就学的很好,你信不信给他换个更差劲的老师他一样能学的很好?确实有些老师就是混日子的,遇到就是你倒霉了。有的沙雕就会反驳我了,“之前是我自己没花心思学,跟老师没关系”,那问题又来了,老师现在讲课只讲给你一个人听?周围的那些同学都扎扎实实的听了两年数学再加上一轮二轮复习的课,老师会为你这个只能考个几十分的憨憨重新讲那些书本上绝大部分同学都已经懂了的知识点?那有的沙雕又会反驳我了,“我们老师挺好人的,可以让她给我开小灶”,你跟我说你高三一天九节课晚修还得做作业哪来的时间来给你一节课一节课的开小灶?而且据我观察,绝大部分的差生连去向老师问问题的勇气都没有,更别提让老师专门给你辅导了。 (当然你可以去试试)
所以你懂了吧,你很大程度上已经跟不上老师的节奏了,很多课你听不懂,很多作业你也不会做,单纯靠着听老师讲课和做老师的作业这种传统的模式已经很难提分了,说句过分点的话,其实你就是在浪费时间,表面上看是自己很努力很辛苦地听课做作业,其实你就是没有决心和勇气去另谋出路,那句话怎么说来着,用战术上的勤奋掩盖战略上的懒惰,“假勤奋,假努力”说的就是你。想要快速提分的话,你只能靠自己。
二:“你的基础一般,甚至连70,80分都没有”=你很多模块的知识都不能说是完全不懂,多多少少懂一点,但不成体系。考试的话就看出卷老师有没有刚好考到你有点会的知识点,好不容易看到一题考的是那个知识点,还没高兴完呢心里就爆虚仿出一句“卧槽,这不就是考的那啥啥啥嘛,怎么老子还是不会做,沃日!”所以其实你的问题就是 知识点整理没过关+题型归纳没过关
有的同学看到这些词“知识点”“题型”“整理”“归纳”,立马就反感了,“怎么又岁轮是说这些啊,老子这么多篇提分攻略看下来都看吐了啊,能不能来点新鲜玩意?” 你以为你是什么新鲜萝卜皮,就你特殊是吧?差生的问题都是类似的,如果你觉得我上面说的还挺符合你的情况,那请你耐心地看完我这篇文章(精华都在后面,但我这个人吧,喜欢把一件事说的透彻明白,为了彻底说服你,我会花多点时间分析原因讲道理,还是开头那句话,看完后你还是不会学,你来打死我!如果你连这点耐心都没有,那你活该只有几十分!)
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首先要弄懂基本知识和方法,其次是通过做题来运用所学知识和方法,第三是理解基础上记住所学知识和方法以及一些常用的二级结论,这样在考试时梁李才能更橡闹迟快地弯肆答题
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把教材吃透!!!
概念全理解,公式全会推导,定理全会证明,教材简昌激上的题全会做。做到迅咐以拦袜上四全,保你数学高分。
概念全理解,公式全会推导,定理全会证明,教材简昌激上的题全会做。做到迅咐以拦袜上四全,保你数学高分。
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该背的一些东西,该记的一些东西全部都记住,然后多做一些那种类似的题型。
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