Question

大学生心理现状

Answer 1

1、环境适应问题。在大一新生中较为常见。 2、学习问题。大学生常见的学习问题主要表现为：学习目的问题、学习动力问题、学习方法问题、学习态度问题，以及学习成绩差等等。大学期间，学习往往不再如高中阶段那样得到绝大多数人的重视，目的不明确、动力不足、态度不好构成了学习问题的主要方面。 3、人际关系问题。如何与周围的同学友好相处，建立和谐的人际关系，是大学生面临的一个重要课题。同高中阶段相比，大学生对人际关系问题的关注程度超过了学习，也成为大学生心理困扰的主要来源之一。人际关系问题常常表现为难以和别人愉快相处，没有知心朋友，缺乏必要的交往技巧，过分委曲求全等，以及由此而引起的孤单、苦闷、缺少支持和关爱等痛苦感受。 4、恋爱与问题。大学生处于青年中后期，性发育成熟是重要特征，恋爱与性问题是不可避免的。一般包括：单相思、恋爱受挫、恋爱与学业关系问题、情感破裂的报复心理等，而性心理问题常见的有：手淫困扰，以及由婚前性行为、校园同居等问题引起的恐惧、焦虑、担忧等 5、性格与情绪问题。性格障碍是大学生中较为严重的，其形成与成长经历有关，原因较为复杂，主要表现为自卑、怯懦、依赖、神经质、偏激、敌对、孤僻、抑郁等。 6、求职与择业问题，是高年级大学生常见问题。在跨入社会时，他们往往感到很多的困惑和担忧。如何选择自己的职业，如何规划自己的生涯，求职需要些什么样的技巧等等问题，都会或多或少带来困扰和忧虑。 7、问题。长期的睡眠困难、焦虑、抑郁、强迫、、恐怖等都是的现症状 第七种问题是偏离正常状态的心理问题，需要进行专业的心理咨询或心理治疗。对于大部分同学来说，常常遭遇到的是前六种心理困扰，这些困扰主要是由很多现实的社会心理因素所导致，也往往是暂时性的，经过自己的主动调节或寻求咨询老师的帮助，多能恢复心理的平衡。

Answer 2

大学生刚开学可能还会比较迷茫，有很多不懂的地方，面对和高中相比突如其来的自由—资金自由、时间自由，可能会不知所措。这时候需要确立自己的目标，让自己不迷茫，奔着目标走。网络发达的时代，也有很多大学生会有攀比心理，攀比大牌，攀比金钱，攀比生活日常，其实这些都是没有必要的，做好自己 努力提升自己才是最重要的一件事。你若盛开，蝴蝶自来。有的大学生可能还会对人际关系比较复杂，大学就像一个小型社会，要学会搞好人际关系，可能不是特别容易的一件事，人心复杂，所以还要学会多与人沟通，真诚待人

Answer 3

当代大学生有许多新的特点:思维中充满着更强烈的独立性、批判性和理论性,同时又有能动性与创造性;他们思想解放,头脑敏锐,但缺乏成熟的理性思考能力,思维方式简单、容易产生偏激的看法;他们有着强烈的自尊心、自信心,不愿受人摆布,自我评估往往偏高,在受挫折后,易产生逆反情绪;他们精力充沛,兴趣广泛,活动能力强,对冗长、刻板、枯燥的脱离现实的说教难以产生认同感;他们情绪不甚稳定,总是处于一种起伏跌宕的状态之中,极易产生心理矛盾、心理冲突;他们从中学步入大学,生活学习环境的跳跃性变化,使他们要在心理上承受来自各方面的,且比过去多得多的压力。同时,我国社会经济的巨变,人们的生活方式、思想价值观念的巨变,学校生活与社会生活形成的反差,也常使大学生产生思想上的困惑和心理上的不平衡。面对较重的学习压力,面对复杂的社会环境,心理承受能力相对较弱的大学生不但需要耐心的思想政治工作,同时需要正确的心理指导和心理健康教育。
　　总体来看,现在的大学生,时代感强,责任感弱;认同感强,践行能力弱;参与意识强,辨别能力弱;主体意识强,集体观念弱;个性特征强,承受能力弱;注重实惠,缺乏崇高理想与追求;女生价值观念变化大,心理问题多。

Answer 4

　学习负担引起的紧张焦虑问题，大学生的主要任务是学习，学习上的困难与挫折对大学生的影响是最为显著的。由于大学学习与中学存在很大的不同，课业专业化、难度大、要求高，学习压力和竞争也相应增大，引起紧张焦虑。

求职择业方面引起的心理障碍问题，高校扩大招生圆了很多青年学子的大学梦，然而随之而来的却是就业的困难。就业的压力使很多大学生看不到现实的出路， 找不到理想的方向， 对前途深感迷茫。而如今社会竞争激烈，用人单位的要求也越来越高，加之很多大学生在校时一心只读书，与社会接触少，对社会缺乏真正的了解。

Answer 5

一、心理健康的定义及衡量标准

　　心理健康是指人内心的一种安定、适应的状态。这种状态来源于人对内部环境的安定感和对外部环境的适应能力,即在任何障碍和困难面前,都能以适当的方式去适应和接受,使内心感到安定而不产生心理失衡。

　　心理健康具有相对性,因此,衡量心里是否绝对健康是非常困难的。从普遍意义上来说,衡量心理是否健康具有以下原则:一是心理与环境的统一性。通常情况下,正常的心理活动其心理和环境具有统一性,即心理活动的内容和形式与其所处的客观环境相一致。二是心理与行为的统一性。正常情况下个体的心理活动与其行为相互协调相互影响,具有统一性。三是人格的稳定性。个体在生长发育的过程中随着生活经历的不同会形成独特的个性心理特征,而人格的稳定性即是对个体长期以来形成的独特心理特征的具体体现。

　　二、当代大学生的心理现状

　　我国现今的大学生基本都是1990年后出生,其生活环境的条件等各方面都比较优越,因此,发生重大身体疾病的比例相对较低。而从大学生心理健康调查数据来看,整体情况并不乐观,调查数据显示,大学生因心理疾病而导致的辍学人数占高校辍学总人数的30%左右,这个比例还在逐年上升。主要表现在以下方面:

　　(一)学习和生活的压力

　　很多学生在进入大学后因无法找到适合自己的学习方法,而使学习压力不断积累,从而产生自卑和焦虑的心理问题;此外,大学生家庭经济状况也参差不齐,据统计,20%的学生由于家庭贫困而产生了心理问题。

　　(二)人际交往障碍

　　独生子女的比例在当代大学生中所占的比例越来越高,部分独生子女大学生上大学之前一直生活在父母亲人的庇护下,不曾参与过集体生活,不懂站在他人的角度考虑问题,以自我为中心的思想和行为方式导致了寝室、班级人际关系紧张。

　　部分农村出身同学,由于家庭环境不好,产生严重的自卑心理,不愿与人交往,也不懂如何去经营人际关系。反之,越想表现自己反而会适得其反,表现出人际关系紧张,交往障碍。

　　(三)恋爱与性的困惑

　　大学生生理逐步成熟但其心理还处于向成熟的过渡阶段,两者发育的不同步使得情感不稳定,恋爱观不成熟,极易产生心理问题。据调查,有近35%的大学生存在情感困惑,其中最为突出的现象是由于恋爱失败导致的心理变异,这种心理变异易使学生走极端,产生轻生的念头。

　　而当代大学生性的心理还不够成熟,对性观念的淡薄,婚前性行为已经不是特例了,而过早的涉足性,对恋爱观还不够成熟的当代大学生们恋爱失败后的打击很大。部分同学对爱情失去信心,直接影响今后的爱情观、婚姻观。

　　(四)就业与考研的压力

　　当代大学生中部分学生自我定位比较模糊,常常自视过高,好高骛远,而对未来发展的期望值非常高,面对日益严峻的就业形势,产生极大的就业压力。就业压力使学生产生烦躁、焦虑、恐惧、自我封闭等心理问题,由就业压力产生的心理问题在大三大四学生中较为普遍。

　　部分考研同学,并不适合继续深造考研,但为了逃避就业的压力选择考研,错失了最好的就业契机。

　　三、影响大学生心理健康的原因

　　当代大学生正处于心理向成熟化转换的过渡期,这一时期其心理普遍存在着依赖性、独立性、自觉性等错综复杂的心理状态。这样的心理状态非常不稳定,而此时的他们看事情往往比较主观,独立性不够,抗挫能力也比较弱,在困难和失败面前很容易产生焦虑、烦躁、抑郁等心理问题。

　　(一)无法适应大学生活环境

　　1.学习上,高中时期考上大学后就万事大吉的片面观点使得学生在大学没有了老师的指导和家长的催促后,丧失了学习的主动性和自觉性,使学习压力不断积累,从而产生焦虑、抑郁等心理问题。

　　2.生活中,由于学生间的自身条件存在较大差距,比如:学生之间消费水平的差距,个人特长突出等差距,这些差距也极易造成学生心理的不平衡,从而引发自卑、焦虑等心理问题。

　　3,人际关系上,进入大学后,随着交际圈的增大,如何处理好同学之间的关系对很多学生来说都是一个挑战。部分学生由于性格内向等原因使人际关系十分紧张,从而产生自卑、焦虑甚至自我封闭等现象。

　　(二)无法正视同学之间的差距

　　学生之间存在各方面的差距,主要包括家庭经济条件、家庭背景、个人特长、个体长相等。其中,同学间家庭经济条件的差距和家庭背景差距对同学的心理产生的影响相对较大。尤其是家庭经济比较困难的学生对此极为敏感,比较常见的不当行为主要有:一是出于虚荣心而盲目攀比,不理性的消费给家庭造成极大的经济负担,甚至通过不正当的途径获取财物。二是形成严重的自卑心理而自我封闭,而长期处于自卑状态会严重影响到学生自身的成长与发展。此外,因为同学个人特长和长相会造成学生间产生嫉妒和心理不平衡等现象,严重者也会造成一些严重事故。

　　(三)无法承担巨大的求职和就业压力

　　严峻的就业形势使得大学生承受着巨大的就业压力,在大三、大四学生中表现尤为突出。面对就业的双向选择,很多学生表现出一片茫然,在求职过程中碰壁后,出现失望和逃避心理,如一些校漂族。就业压力如果得不到合理释放也会造成心理问题。尤其是家庭条件相对较差的农村学生,更容易因为就业压力造成心理问题。

　　(四)无法准确的自我定位

　　大学生思想逐步走向成熟,开始对自己未来的人生做全面的思考,包括未来的工作和未来的生活。但是很多学生不能结合实际和自身能力去衡量,常常对自身的定位比较模糊,而对未来生活的期望值过高,理想和现实之间的落差就很容易造成心理问题。