福建省教师招聘考试面试专业综合技能测试考什么？
福建省教师招聘考试面试，报考体育、音乐、美术、信息技术、小学科学、中学实验教师(物理、化学、生物)和幼儿园教师需要加试专业综合技能。那么面试专业综合技能测试考什么？可以参考2020年厦门市教师招聘专业综合技能测试的内容及说明。
专业综合技能测试内容
(一)体育
测试项目主要依据体育与健康课程标准，结合体育教师职业要求，设定四个项目分两部分进行测试，每部分随机抽测1个项目：
第一部分：田径、体操项目(50%)：测试前，统一从以下田径、体操项目设置的内容中随机抽定一项。
1.田径：主要考查跑、跳、投辅助练习及基本技术。
2.体操：主要考查原地和行进间队列、广播体操、技巧及支撑跳跃等。
第二部分：球类、拳操类(50%)：测试前，统一从以下球类、拳操类中随机抽定一类。
1.球类：主要考查篮球、排球、足球基本技术。考生从以上三项基本技术中自选一项。
2.拳操类：主要考查自选武术套路(动作不少于10个,动作难度不低于高中体育教材)、自选健美操动作(动作不少于10个，动作难度不低于高中体育教材，自喊口令自做动作)。考生可自选一项测试。
(二)音乐
测试项目主要依据普通高中、义务教育音乐课程标准，以及中小学音乐教师应具有的基本技能确定，设定如下三个项目：
1.自选表演项目(40%);
2.自弹自唱项目(40%);
3.指挥视唱项目(20%);
(三)美术
测试项目主要依据普通高中、义务教育美术课程标准，以及美术教师所应具备的基本技能进行确定。设定如下二个项目：
1.命题创作(50%)：根据现场提供的文本资料，完成一幅素描或色彩的命题创作作品。考试时间为50分钟。
2.手工制作(50%)：根据现场命题进行构思，手绘设计草图(20%)，撰写设计意图(20%)，制作纸立体作品(60%)。考试时间为60分钟。
(四)信息技术
测试项目主要依据现行高中信息技术课程标准及信息技术教师应掌握的专业技能要求进行制定。信息技术技能测试时间为90分钟，设定如下三个项目：
1.Excel操作(20%)
要求利用Excel进行常规数据表的统计与处理。
2.程序设计(40%)(C、C++、VB 中任选一种语言)
要求掌握计数、求和、统计、查找、排序、枚举等基本算法的应用。
本测试要求程序能正常运行，且结果正确才得分。
3.课件制作(40%)(用PowerPoint和Photoshop设计)
要求利用提供的素材制作一个PPT课件，能用Photoshop等软件对现有的素材进行再加工，或自己设计适合于本测试的课件素材。
Excel操作、程序设计和课件制作均采用上机形式进行考核，考生应根据要求和现场提供素材编写程序，统计数据，制作课件。
考场电脑预先安装的软件：office2016，photoshop CS6，Dev C++ 5.0(或以上版本), Visual Basic6.0，要求考生使用考场提供的软件环境进行测试，不再临时安装其他软件。
(五)小学科学
测试项目主要依据小学科学现行教材中的学生实验与演示实验。主要考查如下四个方面：
1.实验设计(10%);
2.实验操作规范(50%);
3.实验效果(20%);
4.实验讲解(20%)。
要求在10分钟内讲解并完成某个指定的实验内容。
(六)中学实验教师(物理、化学、生物)
测试项目主要依据现行高中物理、高中化学和高中生物三个学科教材中的学生实验与演示实验。主要考查如下四个方面：
1.实验设计(10%);
2.实验操作规范(50%);
3.实验效果(20%);
4.实验讲解(20%)。
要求在15分钟内讲解并完成某个指定的实验操作。
实验器材由现场工作人员统一提供。
(七)幼儿园教师
测试项目主要依据幼儿园教师应掌握的专业技能。主要考查如下四个项目：
1.弹(25%)：以指定曲目或主题进行测试;
2.唱(25%)：以指定曲目或主题进行测试;
3.跳(25%)：以指定曲目或主题进行测试;
4.画(25%)：采用命题简笔画等形式进行测试。
2020-08-19 · 国内知名职业教育培训机构
中公教育
以全日制义务教育科学课程标准(3-6年级)为依据，从苏教版义务教育课程标准实验教科书选取部分学生必做实验进行测试。通过实验操作和讲解，考察教师综合实验素养。
考生面向评委，按照试题要求，在10分钟内完成实验，实验器材统一提供。满分为100分，其中实验设计10%、实验操作规范50%、实验效果20%和实验讲解20%。
二、音乐综合技能测试说明
测试内容根据普通高中、义务教育音乐课程标准，以及中小学音乐教师应具有的基本技能的要求进行制定。中小学音乐综合技能测试满分为100分，主要考查唱、弹、指挥的能力。考查分别为自选表演项目（25%）、歌曲自弹自唱项目（25%）、合唱指挥项目（25%）、旋律配伴奏项目（25%）。
（一）自选表演（25%）
自选表演项目由器乐、声乐和舞蹈三大类组成，每位考生只能在三大类中选择一项参加考试。
（1）选择器乐项目的考生除钢琴外其他乐器自带；
（2）选择声乐和舞蹈项目的考生其伴奏音乐和舞蹈音乐一律采用CD格式刻录光盘，每盘只刻录一首并在光盘上标明曲名（不能出现考生信息）。
考生可自带标准U盘做备份，以防光盘临时性出错造成对考试的影响。如使用U盘，U盘里只能放一首考试音乐（MP3或WMA格式），并把歌曲名称作为文件的命名，不能出现其他信息。考试前交工作人员播放。允许自带小型便携播放机，谢绝带伴奏人员。
时间：不超过3分钟。
（二）歌曲自弹自唱（25%）
曲目统一从中小学音乐课本内随机抽取。
要求：使用钢琴伴奏织体，无前奏的歌曲自行设计前奏，按照规定的调号和音乐情绪完整地自弹自唱歌曲。
（1）在自选项中选择器乐的，在此项目侧重考查唱歌的能力；
（2）在自选项中选择声乐的，在此项目侧重考查弹奏能力；
（3）在自选项中选择舞蹈的，则均衡考查弹与唱的能力。
时间：不超过3分钟。
（三）合唱指挥（25%）
方法：根据提供的合唱曲目（二声部），熟悉作品2分钟后，模拟合唱现场边视唱旋律（不唱歌词）边用基本指挥图式指挥规定的乐段。考场提供谱架。
时间：不超过3分钟。
（四）旋律配伴奏（25%）
根据提供的乐谱（一段），即兴为主旋律设计和声与钢琴伴奏织体并弹奏。
注意：请用带旋律的钢琴伴奏织体弹奏。
时间：不超过3分钟
三、美术综合技能测试说明
（一）命题创作（50%）
根据现场所提供的文本资料，完成一幅素描或色彩的命题创作作品。
注意：除画纸（8开素描纸、水彩纸、水粉纸）、画架、画板外，颜料、画笔、铅笔或炭笔等作画工具材料自备。时间为60分钟。
（二）手工制作（30%）
1.根据现场命题进行构思，并手绘草图（25%）；
2.运用合适的文字表达自己的设计意图（15%）；
3.根据手绘草图制作符合设计意图的立体作品（60%）；
注意：纸质材料统一提供，剪刀、直尺、胶带等制作工具材料自备，时间为50分钟。
（三）硬笔书法（20%）
根据现场提供的文字资料，进行楷书或行书硬笔字书写创作，水笔、纸张、垫板统一提供。时间为10分钟。
四、体育综合技能测试说明
（一）田径（25%）
方法：测试前从以下四项中随机抽取确定一项。
1. 小步跑10米后高抬腿跑15米再后蹬跑15 米。
2. 跨步跳10米后3-5步助跑起跳腾空步两次。
3. 蹲踞式跳远的完整模仿动作。
4. 侧向滑步推铅球技术的徒手模仿动作。
(二)体操（25%）
方法：测试前从以下四项中随机抽取确定一项。
1.队列：自喊口令自做原地和行进间队列动作（根据给定的原地和行进间队列队形口令自行组合后在规定的9M*18M的范围内完成。不能遗漏口令且每个口令出现的次数原则上不超过两次）；
口令包含：立正、向右看齐、向前看、1--3报数、原地四面转法，齐步走、立定，跑步走、向左转走，向后转走，向右转走，立定。
2. 广播体操：自喊口令自做动作（测试前从七彩阳光和第九套广播体操中随机抽取一套）。
3.技巧：鱼跃前滚翻。
4.支撑跳跃：横箱分腿腾越（男生7节横箱的高度，女生5节横箱的高度）。
(三)球类（25%）
方法：测试前从以下三项内容中自选一项。
1.篮球：运球绕杆，受试者在起（终）点线后，持球站立，听到开始口令后，按规定路线运球依次过杆（场地、方法同厦门市体育中考篮球运球绕杆技术）。返回起点，往另一个方向用体前变向技术过一个障碍物后接行进间运球上篮，球进篮筐结束。
2.排球：网前拦网动作后退回到进攻线后拿球自抛（或传或垫）自扣3次。发球线后发球3个（网高2.24米）。
3.足球：原地颠球15次，行进间运球绕5个标志杆后射门。
(四)拳操类（25%）
方法：测试前从以下两项内容中自选一项。
1.拳：
形神拳（人教版普通高中体育与健康教师教学用书P237-P243）或自选武术套路（动作不少于10个，动作难度不低于高中体育教材）。
2.健美操：
《全国健美操大众锻炼标准第三套动作》（二级成人套）的成套动作（配乐）或自选健美操动作（自喊口令自作，动作不少于10个，动作难度不低于高中体育教材）。
五、信息技术综合技能测试说明
测试项目主要依据现行高中信息技术课程标准及信息技术教师应掌握的专业技能要求进行制定。信息技术技能测试时间为120分钟，设定如下四个项目：
（一）电脑维护和网络管理（20%）
要求熟悉电脑硬件，会排除常见故障；熟悉常用软件的使用，了解数据安全基本知识；了解局域网的组成和构建方法，了解网络管理的基本方法。
（二）程序设计（C、C++、VB 中任选一种语言）（30%）
要求掌握计数、求和、统计、查找、排序、枚举等基本算法的应用。
（三）Excel操作（用Excel2007）（20%）
要求利用Excel进行常规数据表的统计与处理。
（四）课件制作（用PowerPoint和Photoshop设计）（30%）
要求利用提供的素材制作一个PPT课件，能用Photoshop等软件对现有的素材进行再加工，或自己设计适合于本测试的课件素材。电脑维护和网络管理采用书面或现场形式进行考核；程序设计、Excel操作和课件制作采用上机形式进行考核，考生应根据要求和现场提供素材编写程序、Excel数据统计和制作PPT课件。
