传统黑板在课堂使用上,有什么不可替代的地方?
可以说黑板承载了所有读者的记忆,尤其是在我国应试教育的背景下。黑板成了老师跟着剧本走的工具,成了学生记录知识点,学会工整答题的模型。这是悲观的看法,也是片面的理解。黑板是一片土壤,老师在这里努力。无论你在学习中抱着什么态度,台上的老师都在一心一意的讲解。也许你讨厌他,也许你很喜欢他。这些都不重要。重要的是老师要引导你这样成长,怎么学习,怎么做人。黑板成了一种方式。
黑板很健忘。他尝遍了各种生活。他能记录工整的板书,能忍受学生做的板书,能忍受调皮的孩子粗心的画画。其实黑板本身就是与时俱进的。以前黑板是真黑板。一块平板涂上黑漆后,就是黑板。现在黑板是各种材质的,有的是自动配置配备电脑的,有的可能是一块白布。总之,只要是承载着所有能让你学到知识的媒体,就不能说是黑板。
黑板是不断进化的,所以作为一个人,你要不断学习。黑板是师生交流的平台,主要用于教师板书和学生表演。课堂上很多内容马上就出现了,老师也不能用事先准备好的课件来展示,所以需要一个能即时呈现内容让学生观看的平台。于是黑板出现了。
一节课45分钟,也就是说,孩子要保持左右转动看黑板近一个小时。他们不是医学专业的,所以说不出有什么危害。但对于一个成年人来说,保持转头的姿势最多十分钟,更别提那些孩子了。另外,如果想看黑板,又不想用力转头,只能斜着眼睛看,离斜视不远。
世间万物各有利弊。只针对现象,不针对全世界努力的老师。一个学生总是因为自己的原因成绩不好,比如我,跟老师没关系。也有可能我只是故弄玄虚,无病呻吟,但如果我走在路上,想避免踩坑,就必须知道坑在哪里。