高中化学学科课程性质
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我们平时看到的是宏观物质,这些宏观物质会表现各种不同的性质与特性。
比如常温下水为液态,而降低温度时水会结冰,变成坚硬的无色晶体,而且冰的体积也比水大,密度变小,浮在水面上。
还比如有些物质容易燃烧,而有些不易着火。还有以空气或海水或矿石为原料,可以得到各种实用的化学品。
以上总总,不能凭空想象,也不能像爱迪生发明灯泡那样几千次的实验。我们需要从宏观物质研究到微观世界,也就是从原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科。
借助公认的符号、模型、概念、理论描述微观层面的物质,并且创造出新的物质。
化学在发展中也发展出一系列现代技术不可或缺的学科,比如材料、生命、环境、能源等等各门学科的重要支柱。
所以化学与社会发展、人类的文明形态关系及其密切。
比如常温下水为液态,而降低温度时水会结冰,变成坚硬的无色晶体,而且冰的体积也比水大,密度变小,浮在水面上。
还比如有些物质容易燃烧,而有些不易着火。还有以空气或海水或矿石为原料,可以得到各种实用的化学品。
以上总总,不能凭空想象,也不能像爱迪生发明灯泡那样几千次的实验。我们需要从宏观物质研究到微观世界,也就是从原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科。
借助公认的符号、模型、概念、理论描述微观层面的物质,并且创造出新的物质。
化学在发展中也发展出一系列现代技术不可或缺的学科,比如材料、生命、环境、能源等等各门学科的重要支柱。
所以化学与社会发展、人类的文明形态关系及其密切。
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