(初一)有理数的概念
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有理数是初一就要接触的概念,考试里经常会出现判断哪些是有理数,课本(人教版)的定义是:
然后还有一些思维脑图按定义和性质进行分类,帮助孩子们记忆。其实,对于有理数,通过了解它的历史,增加知识点的趣味性,是否可以让孩子们更容易理解,不需要记住太多的概念(包括各种花哨的脑图),能够根据自己的理解来判断一个数是不是有理数。
以下摘自人教版5-3
以下摘自 中文维基百科
以下摘自 维基百科 :
综上,有理数实际上是 可以用2个整数的比形式(分数)表示 的数(因为它是“成比例”的数)。整数也可以用分母为1的分数表示,所以有理数包括整数和分数。
下面的说法与 维基 关于分数的定义相悖,所以标记为删除,以免影响学生正确答题。
但需要注意 :不能说整数和分数都是有理数(与教材的表述相悖),比如:
就是个分数,但并不是有理数,因为它不能用2个整数的比的形式表示(分子是个无理数)。
那以后孩子们在解题时(晕,为什么还是为了解题!!!),可以根据这一原则来判断即可。希望能减轻孩子们的理解负担。
附 维基 关于分数的定义(其中, Z代表整数):
然后还有一些思维脑图按定义和性质进行分类,帮助孩子们记忆。其实,对于有理数,通过了解它的历史,增加知识点的趣味性,是否可以让孩子们更容易理解,不需要记住太多的概念(包括各种花哨的脑图),能够根据自己的理解来判断一个数是不是有理数。
以下摘自人教版5-3
以下摘自 中文维基百科
以下摘自 维基百科 :
综上,有理数实际上是 可以用2个整数的比形式(分数)表示 的数(因为它是“成比例”的数)。整数也可以用分母为1的分数表示,所以有理数包括整数和分数。
下面的说法与 维基 关于分数的定义相悖,所以标记为删除,以免影响学生正确答题。
但需要注意 :不能说整数和分数都是有理数(与教材的表述相悖),比如:
就是个分数,但并不是有理数,因为它不能用2个整数的比的形式表示(分子是个无理数)。
那以后孩子们在解题时(晕,为什么还是为了解题!!!),可以根据这一原则来判断即可。希望能减轻孩子们的理解负担。
附 维基 关于分数的定义(其中, Z代表整数):
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