Question

信息技术在教育教学中的优势

Answer 1

        信息技术的进步，让教育更加快捷、方便、有趣，让更多的学生主动的参与课堂，主动吸取知识。那么，在这个数字时代，课堂的学与教能够凸显出哪些技术优势呢？通过第二模块的学习，我找到了答案。

        变革传统教学的信息技术

        信息技术到底为课堂带来了怎样的变革？传统教学带来的“五项信息技术”：实作示范、基于学情的的教学策略、多角度呈现3D图像、作品收集与比较以及无缝学习。并且着重介绍了其中的三项——1、基于学情的教学策略，传统课堂通过观察学生微表情来确定下一步教学策略，而信息技术是通过搜集数据来推进课堂教学，过程更加科学、合理。2、作品的收集与比较，学生的创作、练习、作业或是解题过程就是一项作品，信息技术可以有效完整的收集这项“作品”。3、无缝学习。运用信息技术，“以人为中心，以学习任务本身为焦点”，连接课程前后，让课堂成为一个持续的、直接的、主动的、交互的过程。

      “抢权”与“挑人”的艺术

        什么样的信息技术可以应用于提高课堂上的参与度？课堂活动变得更有参与感的教学手段有“随机挑人”和“个人抢权”两种方式。随机挑人，每一个人都有被挑中的可能，全班学生积极参与，具有公平性和随机性；抢权，有意愿参加的学生才有机会。无论使用哪种手段，最终的目的是帮助每一位学生实现自我成长。

        教学视频的应用

        教学视频如何有效帮助学生学习？将教师要传授的知识录制成视频方式，方便学生参与课堂。课前，学生可以通过观看教学视频，直观的预习课堂知识，并从自身角度对课堂提出问题。而课上通过学生之间的交流与互通解决问题；课后，教学视频有助于学生的课堂回顾，查漏补缺，及时反思、总结。反复的观看教学视频，反复提炼课堂内容，并获得知识。

        重新认识“电子书包”

        如何让电子书包更好的应用于教学，服务与教学？电子书包需要具备五个关键功能（5R）：

1、电子阅读——推送多元化阅读素材，达到差异化教学效果。

2、研究搜索——互联网搜索相关资源，完成学习活动

3、互动反馈——使师生之间、生生之间的多项互动变得更为多元

4、教学诊断——通过数据看到差异，调整教学进度和教学策略

5、补救学习——个性化学习，提高薄弱环节

        通过多种信息技术手段，打破传统课堂模式，创新教学思维，让教师教的更轻松，让学生学的更有趣。