父母如何正确引导孩子

 我来答
红孩儿1718
2022-06-12 · TA获得超过778个赞
知道小有建树答主
回答量:813
采纳率:100%
帮助的人:64.7万
展开全部

父母如何正确引导孩子

父母如何正确引导孩子,人格的健全也是孩子发展的一个重要方面,孩子的压力可能来源于父母的高要求,都说“长大后我就成了你”,培养孩子的动手能力有利于孩子日后的发展,下面跟大家分享父母如何正确引导孩子。

父母如何正确引导孩子1

1、鱼缸法则: 养在鱼缸中的热带金鱼,三寸来长,不管养多长时间,始终不见金鱼生长。然而,将这种金鱼放到水池中,两个月的时间,原来三寸的金鱼可以长到一尺。对孩子的教育也是一样,孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样,孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长,一定要给孩子自由活动的空间,而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步,知识的日益增加,父母应该克制自己的'想法和冲动,给孩子自由成长的空间。

2、狼性法则: 狼是世界上好奇心最强的动物,他们不会将任何事物当成理所当然,而倾向于亲身研究和体验,大自然的神迷和新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围环境产生兴趣,因而它们能不断在环境中发现食物,了解危险,从而有力的生存下来。 因此,要培养孩子超强的学习能力,一定要培养孩子对于世界的好奇心,让他仔细观察生活,用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上,就能不断对工作有新创见和新灵感。

3、南风效应: 北风与南风打赌,看谁的力量更强大,他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样强烈,行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动,人们就热得敞开大衣。南风效应告诉人们:宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此,那些一味批评自己孩子的父母,最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误,父母要容忍孩子的缺点,客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题,体谅孩子的同时,从自身入手做好修养工作,这样才能更好地教育孩子。

4、罗森塔尔效应: 罗森塔尔是美国心理学家,1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后,罗森塔尔和助手再次来到这个班上时,名单上的学生成绩大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单,因为老师更多的关注了他们。每个孩子都可能成为非凡天才,但这种可能的实现,取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱护、期望和珍惜这些孩子。孩子的成长方向取决于父母和老师的期望。简单的说,你期望孩子成为一个什么样的人,孩子就可能成为一个什么样的人。

父母如何正确引导孩子2

1、不要求孩子让

当孩子有了矛盾时,不要求大的那个必须让着小的那个,不强制让孩子接受男孩必须让着女孩、大的必须让着小的思想。尊重孩子的意愿,把孩子当做一个平等的人,而不是必须听从指挥的孩子,也不要把自己当成可以随意指挥的父母。在孩子的成长过程中,潜移默化的引导孩子树立正确的三观,才是父母应该做的。

2、做出规定

将玩具等完全一式两份并不现实,不过家长们在平常的生活中,可以试着给孩子做出规定,如谁先拿到谁先玩,买玩具前就商量好玩具的归属权,让孩子自己决定要不要与另一个孩子分享,在合理的情况下一式两份等。

3、放下父母的身段

放下身段与孩子沟通,了解孩子的想法,将自己的想法告诉孩子,让孩子了解,这对于有些父母很难,但效果却很好。

作为父母,如果意识到了自己对孩子区别对待了,向孩子道歉并不可耻,可耻的是一直端着父母的架子不认错。更可耻的是,就算知道错了,也不去改正,甚至仗着自己是父母,是家长,就固执的觉得自己做的说的都是对的,怎么对待孩子都无所谓,完全“专制”。

“中国式家长”总是要求孩子必须服从父母,可孩子首先是一个独立的人,有自己独立的人格。别再总是仗着自己是家长,就要求孩子这个应该怎么样,那个应该怎么样了。父母的责任义务是教育孩子,引导孩子,而不是强制将孩子变成自己的复刻版。

作为家长如果不愿意多学习,不愿意接受新的思想和观念,完全按照上一代教给自己的,或是按照自己片面的认知试图完全支配孩子的意志,这本身就是一个巨大的错误,必然会带来孩子的不满和反抗。

等到孩子长大,有了更全面的认知后,或是用自己的方式对抗父母,或是按照自己的意志完全脱离父母。这样对孩子、父母,以及家里的成员都是不好的。

已赞过 已踩过<
你对这个回答的评价是?
评论 收起
推荐律师服务: 若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询

为你推荐:

下载百度知道APP,抢鲜体验
使用百度知道APP,立即抢鲜体验。你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。
扫描二维码下载
×

类别

我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。

说明

0/200

提交
取消

辅 助

模 式