老师布置的作业多，孩子十一点多甚至十二点才能写完，你怎么办？
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我家是小学。目前我家孩子这种情况基本没有过。
今年学校双减，平时作业基本上课后服务时间就完成了。偶尔有作文带回家写，也是一个小时的就写好了。
分析一下每天孩子的具体作业，是多还是孩子写作业慢。
如果慢，就要督促。
如果作业量多，就先完成主课作业，其他的隔天中午写，下午交。和老师说一下。
每天要保证孩子充足的睡眠时间。
跟小孩子一同把作业做一遍，看看自己是不是需要那么多时间。如果不需要那么久，那是小孩子在磨蹭，如果需要那么久，要么跟老师反应，要么就默默陪着写作业
先问问他的同学家长，孩子的作业几点写完。
如果是孩子自己拖延造成的，一定要改。
如果是都是写到半夜，可以直接向校长反映
如果作业确实多，我就培着孩子把作业写完！
这个问题大概是很多家长苦恼的点吧，现在轰轰烈烈的双减开始了，但是孩子回家以后依然还是带有作用的，并非在学校写完了所有作业，所以需要反思的点除了是不是学校作业布置多了不合理? 还有就是是不是自己的孩子动作慢，掌握知识技能不够好导致完成不了作业?
从我家孩子情况看，她就是属于作业写的慢的。双减开始后，会有一部分孩子在学校就完成作业了，回家一身轻松，没有作业，可以不带书包回去。我家孩子不行，每天依然还有作业要带回家，虽然不用写到11.12点，但是写到九点十点也是常有的，这个时候家长不应该指责学校作业多，应该反思孩子的学习方法对不对，孩子有没有掌握课堂上的知识，造成孩子作业慢的原因有哪些？怎样帮助孩子提供作业的效率等。
倘若真的是老师布置的作业多，导致孩子经常11点12点还在写作业，我觉得作为家长应该和老师沟通一下，孩子作业太多，写的晚会影响孩子睡眠，对孩子 健康 是不利的，时间久了对学业也是不利的。如果偶尔一天两天这样，其实也正常的，可以让孩子写完再睡，也可以让孩子先睡第二天早上早点起床补作业，当然前提是偶尔写这么晚。
现在学校老师都被自己的考核指标压着，都想自己教的学科期未有个好成绩，所以说让学生多完成点自己的作业，把重点放到自己科上。每次开家长会，各科老师都强调自己的留的作业不多，也就个把小时，让家长督促孩子先完成自己科的作业。一场家长会下来，每个老师都那么说，做为家长只能是坐在下边苦笑！然后就经常帮孩子做作业，此等无奈之招也是跟一位平时不错的学霸家长学的，她还是位老师呢，哎呦喂，也被逼的无奈，模仿她儿子笔迹做题。刚开始我还不敢，后来据她说好些个家长都这样。我和孩子爸各种打电话或当面建议学校及老师不要留重复作业无效（比如一篇课文抄三遍，同类型卷子做五套），说的多了还被老师课堂上点名针对，没办法，最后拿起笔，也开始替孩子做作业。有一次相似的卷子我做了五套，做前两套还思维清晰，最后我自己都变混沌了，会的都晕了，机械重复，徒劳无功。天天熬到十一点多，孩子正是长身体的时候，得不偿失。有时候我写烦了也笔迹潦草，还有点担心被老师看出，结果老师也不检查也不管。真不知道教育的目的何在？教着孩子们弄虚作假敷衍了事吗？中国教育弊端不一而足，所以中国只能出考试机器而很少有灵感大师，灵性都被磨杀了。学而不思则罔，思而不学则殆，古训有真理，中庸之道可适之万物，什么事都不要过，要知其味而不是忙其手足。教会学生以渔而不是以鱼，让孩子快乐学习。
另附，那个经常帮孩子做作业的老师的孩子现在美读硕，我的孩子读博，皆世界名校。我们不是混蛋家长。
老师布置作业多，孩子十一点多甚至十二点才能写完，那是你没有给孩子定好规则吧。
也不知道你孩子多大了，是上小学还是初中呢？我家也有一个做作业磨蹭的孩子，小学三年级开始作业变得比较多了，孩子总是做到十一二点才能完成，导致眼睛因为长时间运作近视了，但是孩子自己一点都不重视。
那时我也没办法，后来跟一个孩子同学的妈妈交流时给她说了我家孩子做作业满的问题，她给了我一个好办法。也是她自己用过的。
在孩子做作业的地方给他放一个钟，然后告诉他几点必须完成。如果时间到了没有完成就不要让他再继续做了，很多孩子都不会听，这时家长一定要态度坚定。然后早上多给他半小时赶作业。我家孩子的做作业速度就是这样出来的。关键还是孩子没有时间观念，希望对你家孩子能有帮助。
不知你孩子现在在几年级？是否天天如此？是作业特别多还是孩子学习慢，做作业慢？
如果孩子在低年级，建议家长多陪陪孩子做作业，看看问题的原因。
如果是初高中学生，且面临毕业班，作业多有点儿正常。
如果偶尔出现作业多，家长还是应该鼓励孩子做完作业，养成好习惯，跟上老师步伐。
如果是天天作业多，应该找出是哪一科作业比较多，结合孩子学的具体情况，区别对待作业。适当和班主任及科任老师沟通一下，适当减少作业量。
现在学校都在给孩子们减负，老师布置的作业量应该是孩子们能顺利完成的。孩子完成的很晚的话，首先是不是家长的原因，其次是不是孩子知识点掌握的不好而影响写作业的速度，再有是不是孩子没有集中精力去写作业。孩子缺乏自律，需要家长监督并督促孩子。
如果是常态就可以向校领导反应一下，如果是你家孩子一人这样，那就是孩子的学习能力问题。
今年学校双减，平时作业基本上课后服务时间就完成了。偶尔有作文带回家写，也是一个小时的就写好了。
分析一下每天孩子的具体作业，是多还是孩子写作业慢。
如果慢，就要督促。
如果作业量多，就先完成主课作业，其他的隔天中午写，下午交。和老师说一下。
每天要保证孩子充足的睡眠时间。
跟小孩子一同把作业做一遍，看看自己是不是需要那么多时间。如果不需要那么久，那是小孩子在磨蹭，如果需要那么久，要么跟老师反应，要么就默默陪着写作业
先问问他的同学家长，孩子的作业几点写完。
如果是孩子自己拖延造成的，一定要改。
如果是都是写到半夜，可以直接向校长反映
如果作业确实多，我就培着孩子把作业写完！
这个问题大概是很多家长苦恼的点吧，现在轰轰烈烈的双减开始了，但是孩子回家以后依然还是带有作用的，并非在学校写完了所有作业，所以需要反思的点除了是不是学校作业布置多了不合理? 还有就是是不是自己的孩子动作慢，掌握知识技能不够好导致完成不了作业?
从我家孩子情况看，她就是属于作业写的慢的。双减开始后，会有一部分孩子在学校就完成作业了，回家一身轻松，没有作业，可以不带书包回去。我家孩子不行，每天依然还有作业要带回家，虽然不用写到11.12点，但是写到九点十点也是常有的，这个时候家长不应该指责学校作业多，应该反思孩子的学习方法对不对，孩子有没有掌握课堂上的知识，造成孩子作业慢的原因有哪些？怎样帮助孩子提供作业的效率等。
倘若真的是老师布置的作业多，导致孩子经常11点12点还在写作业，我觉得作为家长应该和老师沟通一下，孩子作业太多，写的晚会影响孩子睡眠，对孩子 健康 是不利的，时间久了对学业也是不利的。如果偶尔一天两天这样，其实也正常的，可以让孩子写完再睡，也可以让孩子先睡第二天早上早点起床补作业，当然前提是偶尔写这么晚。
现在学校老师都被自己的考核指标压着，都想自己教的学科期未有个好成绩，所以说让学生多完成点自己的作业，把重点放到自己科上。每次开家长会，各科老师都强调自己的留的作业不多，也就个把小时，让家长督促孩子先完成自己科的作业。一场家长会下来，每个老师都那么说，做为家长只能是坐在下边苦笑！然后就经常帮孩子做作业，此等无奈之招也是跟一位平时不错的学霸家长学的，她还是位老师呢，哎呦喂，也被逼的无奈，模仿她儿子笔迹做题。刚开始我还不敢，后来据她说好些个家长都这样。我和孩子爸各种打电话或当面建议学校及老师不要留重复作业无效（比如一篇课文抄三遍，同类型卷子做五套），说的多了还被老师课堂上点名针对，没办法，最后拿起笔，也开始替孩子做作业。有一次相似的卷子我做了五套，做前两套还思维清晰，最后我自己都变混沌了，会的都晕了，机械重复，徒劳无功。天天熬到十一点多，孩子正是长身体的时候，得不偿失。有时候我写烦了也笔迹潦草，还有点担心被老师看出，结果老师也不检查也不管。真不知道教育的目的何在？教着孩子们弄虚作假敷衍了事吗？中国教育弊端不一而足，所以中国只能出考试机器而很少有灵感大师，灵性都被磨杀了。学而不思则罔，思而不学则殆，古训有真理，中庸之道可适之万物，什么事都不要过，要知其味而不是忙其手足。教会学生以渔而不是以鱼，让孩子快乐学习。
另附，那个经常帮孩子做作业的老师的孩子现在美读硕，我的孩子读博，皆世界名校。我们不是混蛋家长。
老师布置作业多，孩子十一点多甚至十二点才能写完，那是你没有给孩子定好规则吧。
也不知道你孩子多大了，是上小学还是初中呢？我家也有一个做作业磨蹭的孩子，小学三年级开始作业变得比较多了，孩子总是做到十一二点才能完成，导致眼睛因为长时间运作近视了，但是孩子自己一点都不重视。
那时我也没办法，后来跟一个孩子同学的妈妈交流时给她说了我家孩子做作业满的问题，她给了我一个好办法。也是她自己用过的。
在孩子做作业的地方给他放一个钟，然后告诉他几点必须完成。如果时间到了没有完成就不要让他再继续做了，很多孩子都不会听，这时家长一定要态度坚定。然后早上多给他半小时赶作业。我家孩子的做作业速度就是这样出来的。关键还是孩子没有时间观念，希望对你家孩子能有帮助。
不知你孩子现在在几年级？是否天天如此？是作业特别多还是孩子学习慢，做作业慢？
如果孩子在低年级，建议家长多陪陪孩子做作业，看看问题的原因。
如果是初高中学生，且面临毕业班，作业多有点儿正常。
如果偶尔出现作业多，家长还是应该鼓励孩子做完作业，养成好习惯，跟上老师步伐。
如果是天天作业多，应该找出是哪一科作业比较多，结合孩子学的具体情况，区别对待作业。适当和班主任及科任老师沟通一下，适当减少作业量。
现在学校都在给孩子们减负，老师布置的作业量应该是孩子们能顺利完成的。孩子完成的很晚的话，首先是不是家长的原因，其次是不是孩子知识点掌握的不好而影响写作业的速度，再有是不是孩子没有集中精力去写作业。孩子缺乏自律，需要家长监督并督促孩子。
如果是常态就可以向校领导反应一下，如果是你家孩子一人这样，那就是孩子的学习能力问题。
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