【学生家长必看】如何去做高中生的家长
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高中和初中的区别很大,不要说孩子不适应,很多家长也不适应,比如明显感到高中老师不如初中老师管得细了,每周的家长接见日没有了。
为什么呢?这是课程要求和教学模式的不同。高中教师更侧重于发展孩子的自主学习能力,更侧重于发展学生自我管理能力,教学、教研和改作业是高中教师的主要任务。除非孩子犯错误,否则一般老师不联系家长。
所以家长要学会向老师汇报,不仅要汇报孩子的成绩和表现,而且要汇报孩子的发展趋势。不要婆婆妈妈地什么都说,而是择其要者和老师探讨。
以前家长探讨的是如何管孩子,现在探讨的应该是如何激发孩子。再一味地“管”,估计是力不从心了。
我们家长只要用心,就可以结合自身的工作和事业给孩子指点如何学习。
比如出租车师傅就可以给孩子讲一些发动机保养的事情,那么孩子就能体悟到保养身体的方法;给孩子讲一些驾驶技巧的小细节,比如如何认识记住陌生的道路,对孩子的学习记忆就有帮助。
我以为你只要能做好一件事,无论这件事是什么,你就具备了教育孩子的技巧了,你得善于联想启发,旁敲侧击,让孩子自己思考。但是大多数家长总想着赤膊上阵,自己代替学科老师亲自给孩子讲课本和习题,你这不是难为自己吗?
不要说大家了,就是我们高中老师自己吧,我教语文,想辅导孩子数学和其他科,门都没有。那是不是我从现在开始把高中课程都得学完,然后再去辅导孩子?那我也太悲催了吧
作为家长,碰到一点孩子的教育问题,不是积极地从自身去想办法,而是赶紧给老师说,求老师或者求专家帮助,亲啊,你都这样脆弱无能了,不积极思考了,遇难而退了,怎么能指望孩子奋斗不息,坚持不懈?你批评孩子没长劲,不会主动思考,咱呢?这叫有长劲,会主动思考吗?
如果我们感到束手无策,那人家农村的孩子又是怎么考上北大清华的呢?难道汗滴禾下土的农民精通语数外理化生政史地,精通上下20年的高考题,然后才让孩子考上的?不会吧。所以我们就要想作为一个文盲或者低学历的农民,到底向孩子传递了什么,才让孩子考上了大学?
兴趣是最好的老师,做为家长,首先要用各种有效方式激发孩子学习心兴趣,追求上进永不服输的品格,其次,养成好的学习习惯。
难的是我们家长一看这么长时间还没效果,就想急眼啊。我的意见是和功课直接相关的事不妨要求得紧一些;不太相关需要长期培养的事,就要熏陶,放平心态慢慢来,就等着孩子慢慢悟。有张有弛,又紧又慢,孩子有重点也有乐趣,估计就快进步了。
现在是看见孩子不如人家字好,急;看见孩子不如人家计算好,急;看见孩子不如人家皮肤白,急;看见孩子比人家磨蹭,急;看见孩子跟异性交往亲密点,急;看见孩子没整理学案,急;看见孩子马虎,急;看见孩子蔫蔫的,没精神,急。亲,我想问问,这些到底是哪些该真急,哪些可以慢慢来,心里清楚吗?
一路急下去,孩子就真和你急了:你说啥都不好使了。
为什么呢?这是课程要求和教学模式的不同。高中教师更侧重于发展孩子的自主学习能力,更侧重于发展学生自我管理能力,教学、教研和改作业是高中教师的主要任务。除非孩子犯错误,否则一般老师不联系家长。
所以家长要学会向老师汇报,不仅要汇报孩子的成绩和表现,而且要汇报孩子的发展趋势。不要婆婆妈妈地什么都说,而是择其要者和老师探讨。
以前家长探讨的是如何管孩子,现在探讨的应该是如何激发孩子。再一味地“管”,估计是力不从心了。
我们家长只要用心,就可以结合自身的工作和事业给孩子指点如何学习。
比如出租车师傅就可以给孩子讲一些发动机保养的事情,那么孩子就能体悟到保养身体的方法;给孩子讲一些驾驶技巧的小细节,比如如何认识记住陌生的道路,对孩子的学习记忆就有帮助。
我以为你只要能做好一件事,无论这件事是什么,你就具备了教育孩子的技巧了,你得善于联想启发,旁敲侧击,让孩子自己思考。但是大多数家长总想着赤膊上阵,自己代替学科老师亲自给孩子讲课本和习题,你这不是难为自己吗?
不要说大家了,就是我们高中老师自己吧,我教语文,想辅导孩子数学和其他科,门都没有。那是不是我从现在开始把高中课程都得学完,然后再去辅导孩子?那我也太悲催了吧
作为家长,碰到一点孩子的教育问题,不是积极地从自身去想办法,而是赶紧给老师说,求老师或者求专家帮助,亲啊,你都这样脆弱无能了,不积极思考了,遇难而退了,怎么能指望孩子奋斗不息,坚持不懈?你批评孩子没长劲,不会主动思考,咱呢?这叫有长劲,会主动思考吗?
如果我们感到束手无策,那人家农村的孩子又是怎么考上北大清华的呢?难道汗滴禾下土的农民精通语数外理化生政史地,精通上下20年的高考题,然后才让孩子考上的?不会吧。所以我们就要想作为一个文盲或者低学历的农民,到底向孩子传递了什么,才让孩子考上了大学?
兴趣是最好的老师,做为家长,首先要用各种有效方式激发孩子学习心兴趣,追求上进永不服输的品格,其次,养成好的学习习惯。
难的是我们家长一看这么长时间还没效果,就想急眼啊。我的意见是和功课直接相关的事不妨要求得紧一些;不太相关需要长期培养的事,就要熏陶,放平心态慢慢来,就等着孩子慢慢悟。有张有弛,又紧又慢,孩子有重点也有乐趣,估计就快进步了。
现在是看见孩子不如人家字好,急;看见孩子不如人家计算好,急;看见孩子不如人家皮肤白,急;看见孩子比人家磨蹭,急;看见孩子跟异性交往亲密点,急;看见孩子没整理学案,急;看见孩子马虎,急;看见孩子蔫蔫的,没精神,急。亲,我想问问,这些到底是哪些该真急,哪些可以慢慢来,心里清楚吗?
一路急下去,孩子就真和你急了:你说啥都不好使了。
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