高中有机化学太难了，该怎么学？
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经常有家长和我说：孩子有机大题整个不会，丢分太严重。
作为一名有十几年教龄的高中化学老师。
负责任的告诉大家，高中有机化学，学好官能团就够了！
大家都知道，官能团是高中化学中非常重要的知识。
它的定义并不难，却非常的关键。
所有有机相关的书，无论是高中大学。
都是按照官能团进行分类和讲解的。
我也曾在课程中不止一次的说过：掌握官能团，就是掌握了有机化学。
首先，要记住都有哪些官能团。
高中阶段，我们按照官能团对有机物进行分类。
大概可以分出10类左右。
课本上的讲解的顺序也是按照这个分类顺序去讲解的。
高中有机的任务就是把这10类所有的性质都记住。
绝大多数孩子可能一听觉得脑袋都大了。
但是我告诉大家，其实每一类大概只有2~3个反应。
你想如果我们按10个来算，10个分类其实总共加起来方程式也不过30个。
30个方程式，我们想一想氮元素、氮的化合物那里。
硝酸、氨气、铵盐、氮气、一氧化氮、二氧化氮等等。
氮这一节应该就有超过30个方程式了。
所以其实相比于无机来说，有机化学的方程式还是非常少的。
只是由于高考考察时并不会原封不动的出题。
考的都是按照官能团去推测一个你从来没见过的物质或是反应是什么样子的。
也就是说，其实只有官能团需要照着你背的地方去写。
其他地方题目画一个“熊猫”，你就跟着画一个“熊猫”，一点都不要去改变它。
所以，你的任务就是上课的时候，集中注意力跟着老师。
把这10类按照官能团分类的有机物，每一个化学性质都记得牢牢的。
我会要求我的学生做到什么程度？
就是可以默写，首先你要把这10类背下来。
然后默写第一类有什么反应，第二类有什么反应，第三类有什么反应......
按照顺序一个一个去默写。
能够达到90%以上的正确率，才是一个合格的程度。
如果能够熟悉到这种程度，第二步就可以进行了。
第二步就是我要换一个思路去重新理解这些方程式。
刚才我们是按照官能团的分类去理解，那么现在换换，换一个思路。
通过它的生成物去逆推反应物。
比如说要生成的是醇，那么都有什么反应可以生成醇？
反应物里有羟基、有氮氮双键、有羧基，我们把产物的官能团来捋顺一遍。
然后逆推反应物中，必须要有什么样的官能团。
如果能思考清楚这个逻辑，你就会发现有机化学的世界完全不一样了。
想考到你什么？用什么考你？
都是信手拈来。
为什么有的孩子说，官能团我背了还是不会有机？
你对自己要求太低了。
你的储备没有达到做题需要的水平。
出现这种情况，请按照上面第一步所说，回去好好背熟官能团再说。
另外有机化学有几个稍微复杂的问题。
比如说同分异构体问题，其实也可以用官能团来解决。
第一件事还是找官能团，找到官能团后，找到同分异构体的书写模型。（书写模型课本上有不少，市面上的练习册也会有更全的总结。）
最后可以很快的写出来同分异构体到底有多少种。
最后很关键的一点，要有一个勤学勤思勤问的态度
掌握了这些知识后，在做题时其实基本上已经可以解决绝大多数问题了。
但是我们都知道，每张卷子上都会有一两道难度题。
第一次遇到时大概率是不会的，那就要有一个勤思勤问的态度。
其实平时孩子成绩不好，说的那些：
老师上课讲的太快
没有时间复习
老师讲的不好，没有给我总结这些东西。
大多数都是借口，懒惰的借口。
玩游戏的时候怎么没见你说没时间玩呢？对不对。
背好了官能团和它们的所有方程式，孩子完全可以达到有机大题的满分。
刚才说过顶天也就30个方程式，还不抓紧让孩子背起来？
我是魏老师，大家有任何学习问题欢迎再评论区留言或私信我~
作为一名有十几年教龄的高中化学老师。
负责任的告诉大家，高中有机化学，学好官能团就够了！
大家都知道，官能团是高中化学中非常重要的知识。
它的定义并不难，却非常的关键。
所有有机相关的书，无论是高中大学。
都是按照官能团进行分类和讲解的。
我也曾在课程中不止一次的说过：掌握官能团，就是掌握了有机化学。
首先，要记住都有哪些官能团。
高中阶段，我们按照官能团对有机物进行分类。
大概可以分出10类左右。
课本上的讲解的顺序也是按照这个分类顺序去讲解的。
高中有机的任务就是把这10类所有的性质都记住。
绝大多数孩子可能一听觉得脑袋都大了。
但是我告诉大家，其实每一类大概只有2~3个反应。
你想如果我们按10个来算，10个分类其实总共加起来方程式也不过30个。
30个方程式，我们想一想氮元素、氮的化合物那里。
硝酸、氨气、铵盐、氮气、一氧化氮、二氧化氮等等。
氮这一节应该就有超过30个方程式了。
所以其实相比于无机来说，有机化学的方程式还是非常少的。
只是由于高考考察时并不会原封不动的出题。
考的都是按照官能团去推测一个你从来没见过的物质或是反应是什么样子的。
也就是说，其实只有官能团需要照着你背的地方去写。
其他地方题目画一个“熊猫”，你就跟着画一个“熊猫”，一点都不要去改变它。
所以，你的任务就是上课的时候，集中注意力跟着老师。
把这10类按照官能团分类的有机物，每一个化学性质都记得牢牢的。
我会要求我的学生做到什么程度？
就是可以默写，首先你要把这10类背下来。
然后默写第一类有什么反应，第二类有什么反应，第三类有什么反应......
按照顺序一个一个去默写。
能够达到90%以上的正确率，才是一个合格的程度。
如果能够熟悉到这种程度，第二步就可以进行了。
第二步就是我要换一个思路去重新理解这些方程式。
刚才我们是按照官能团的分类去理解，那么现在换换，换一个思路。
通过它的生成物去逆推反应物。
比如说要生成的是醇，那么都有什么反应可以生成醇？
反应物里有羟基、有氮氮双键、有羧基，我们把产物的官能团来捋顺一遍。
然后逆推反应物中，必须要有什么样的官能团。
如果能思考清楚这个逻辑，你就会发现有机化学的世界完全不一样了。
想考到你什么？用什么考你？
都是信手拈来。
为什么有的孩子说，官能团我背了还是不会有机？
你对自己要求太低了。
你的储备没有达到做题需要的水平。
出现这种情况，请按照上面第一步所说，回去好好背熟官能团再说。
另外有机化学有几个稍微复杂的问题。
比如说同分异构体问题，其实也可以用官能团来解决。
第一件事还是找官能团，找到官能团后，找到同分异构体的书写模型。（书写模型课本上有不少，市面上的练习册也会有更全的总结。）
最后可以很快的写出来同分异构体到底有多少种。
最后很关键的一点，要有一个勤学勤思勤问的态度
掌握了这些知识后，在做题时其实基本上已经可以解决绝大多数问题了。
但是我们都知道，每张卷子上都会有一两道难度题。
第一次遇到时大概率是不会的，那就要有一个勤思勤问的态度。
其实平时孩子成绩不好，说的那些：
老师上课讲的太快
没有时间复习
老师讲的不好，没有给我总结这些东西。
大多数都是借口，懒惰的借口。
玩游戏的时候怎么没见你说没时间玩呢？对不对。
背好了官能团和它们的所有方程式，孩子完全可以达到有机大题的满分。
刚才说过顶天也就30个方程式，还不抓紧让孩子背起来？
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