画写作文我和我的朋友
1. 画画,我的朋友作文
从小到大，我有一个朋友，它时时刻刻都陪伴着我，在我难过时，它可以使我心情舒畅；在我开心时，它和我一起“玩耍”……它就是——画画。
一、交朋友画画——充满着色彩，充满着幻想。在我的课余生活里，大半都是和画画在一起。
听妈妈讲，小时候，我就喜欢拿着画笔在雪白的画纸上乱涂乱画。那时的我还不太懂事，因为画画，还闹了好多次笑话呢！儿时两岁的我，心中已充满想象。
有一次，我在白纸上画了好多圆圈，纸上的圆圈让人看着直发晕，于是我把所有的圆圈都改成了小太阳。该涂颜色啦！我用每种颜色各涂了一个小太阳，红太阳在中间，其余五彩的太阳在周围，我对自己的作品很是满意，对坐在一旁早已开怀大笑的妈妈说：“妈妈！看！红太阳的亲戚多吧？”而妈妈笑得更厉害了，我却眨巴着眼睛不解地望着妈妈……就是这一次，让我与画画交上了朋友，日后的我更加热爱画画了。
二、与朋友一起“玩耍”随着我渐渐长大，妈妈见我对画画“情有独钟”，便给我报了美术特长班。有了专业老师的指导，我的画技更是突飞猛进。
为了使我的画技进步更快，我专门准备了一个小本子，把老师的指导与同学的建议记录在这个本子上，吸取教训，争取画得更好。画画也与语文数学一样，需要一点一滴的积累画技与经验。
记得那一次，家里的画纸用完了。那时候，我非常想画画，不知道哪来的动力，让我鼓起劲来在墙上画。
于是，我拿起画笔，在雪白的墙上画了起来。我画了我们一家三口去逛街的情景，显得十分快活。
我开心的想：爸爸妈妈一定会夸我的。我把爸爸妈妈叫来，请他们参观我的画。
妈妈叹道：“好漂亮啊！不错！”我听了，心里甜甜的。直到现在，那幅画还在我房间的墙上，它一直激励着我前进。
三、深知朋友十岁时，妈妈感觉我画的儿童画已经不错了，仅仅停留在画儿童画的水平已没有多少意义，于是妈妈准备提升我的画画水平，开始让我学习国画。刚刚学国画时，觉得非常难，国画需要静下心来仔仔细细的画，一个差错都不能出，它没有儿童画那么随意，可以发挥自己的想象，画什么都可以。
虽然国画学起来很难，但我始终都没有退缩，人是需要不断进取的。用了不到三个月的时间，我的国画水平已经很高了，在这段时间里，我共完成了十几幅作品，同时掌握了画国画的方法，并从中体会到了画国画的乐趣。
画画真的好奇妙！是画画把我的人生描绘得如此美丽。我爱画画，它是我最忠实的朋友；我爱画画，画画给了我一个快乐的空间；我爱画画，它是我人生最大的精彩。
2. 用思维导图写作文《我的朋友》画一张思维导图我的朋友为题的作文
我的朋友甚多，但是能把心里话告诉彼此的却没几个。不过庆幸的是却有个知心的好朋友。
她深深的酒窝，让人第一眼看到她就觉得她很阳光，白里透红的脸蛋上镶嵌着一对水灵灵的眼睛。她刚转来的时候还有些胆怯的，当我坐到她身边，我问她名字的时候，她用微笑来告诉我，从我们就不再陌生了。
她还是个能干的女孩，我第一次和她扫厕所的时候，水满的时候，她第一时间把水拎起来，用力一冲把脏东西一而冲光。当第二桶满的时候，我刚要去提，她又抢去了。我叫她歇一会儿，但她总是微微一笑，笑的是那么美，那样阳光。打扫办公室时，她叠书的动作可真麻利，打扫完毕之后。我俩就一蹦一跳地在撒满阳光的小路上跑着回家。
她还是个乐于助人的人，每次只要是谁没带作文纸她就会把自己的作文纸给别人一张，只要是她有带水凡是谁口渴了没带水（当然是女生）她都会请别人喝个够。
3. 作文我和我的好朋友
一双明亮的眼睛，一张可爱的面孔，她就是我的好朋友仲可心.我和她从小就住在一个村子里，所以放学后经常在一起玩耍，我们大多数时间都在堆沙子，到现在我们的作品可谓“天下无敌”，我们堆过“城堡”，“珍珠塔”，“藏宝楼”……虽然有些难看，但我们可是花了许多时间和精力的. 记得那一次，我们还是和以前一样来到沙坑前堆沙子，当我们正玩得高兴的时候，我隐约看到一个亮闪闪的贝壳静静地躺在沙坑旁，我拍了拍仲可心的肩膀，指着那个贝壳说：“你看！那个贝壳多好看呀！”她见了，一把拿起贝壳，吹了吹贝壳上的沙子，说：“我们把它洗干净吧！”我点了点头，于是，我俩跑到水龙头前，用手轻轻地将贝壳上的沙子除去.贝壳洗干净后，我们把它拿到了仲可心家，放到了桌上，一起趴在桌上看着它，越看越喜欢，仲可心突然冒出来一句：“能不能把它送给我？”我有点不愿意地说：“不.”“为什么？这个贝壳是我们一起发现的，怎么能归你一个人呢？”她生气了.我还是不耐烦地回答：“不行就是不行！”说完，我拿起贝壳就往家里跑.回到家后，我也没什么心思再欣赏贝壳了，一下子躺在了床上，过了一会儿，我忽然明白过来：“我们本来是一对很要好的朋友，现在却为了一个贝壳吵得不可开交，我为什么要那么小气呢？不就是一个贝壳吗，没了可以再找一个，而且仲可心有什么东西也会和我一起分享.噢，我想到了，仲可心这几天都在画一幅大海的画，她也许想把这个贝壳画在那幅画上.想到这里，我感到很愧疚，想到她家去跟她道歉，并且把贝壳送给她.但我又不敢对她说，最后，我还是硬着头皮向她家走去，在路上，我看见仲可心也向我走来.她看见我后，连连道歉说：“对不起，我不该要你的东西.”“不，是我不对，我不该和你吵架.”我边说边把贝壳递到她手里，她把贝壳推向我，说：“这个贝壳你拿着吧.”“不了，我留着也没什么用，你还是拿去画画吧.”我又把贝壳塞到她手里.“等我画完那幅画，我就把贝壳还给你.”“好的.” 说完，我们又一起手拉着手跑向沙坑，又一起堆起了沙子.。
4. 写一篇《我和我的朋友》的作文,500字以上
我呀，一向是个交际能力较差的小男孩，所以没有什么好的好朋友，下课时经常好无聊。
到了三年级，我认识了一位以后的好朋友（因为那时我们不熟悉）。说来我俩的认识挺有戏剧性的
；那一天，我下课后很没趣，便拿我在广州买的圆形橡皮充当飞碟在教室里飞来飞去，飞了又捡，捡了
又飞。忽然，我的“飞碟”飞到后排里就找不到了。这事对我这冒失鬼来说不算什么，丢东西对我来说
是家常便饭。但是，毕竟是广州货，所以我还是觉得惋惜。几天后，我无意中发现后排的一个小男孩在
玩跟我的“小擦擦”极度相似的橡皮，咦？我的“小擦擦”不是人间蒸发了吗？不管了，我一定要拿回
“小擦擦”。我告诉了老师，老师让我和那个男孩说出橡皮的特征，我马上说出了“小擦擦”的购买地
点，购买日期，价钱。而那个叫蔡灿培的小男孩一口咬定在新华书店买的，但日期和价钱则支支吾吾。我
乘胜追击，请了我的一个朋友和同桌来证明这是我的，他则慌了，说：“你……你们三个是一伙的，你
……你们想瓜分这块橡皮，是……是不是？我……我就知道你们有这一……一招，被我揭……揭穿了吧！
”哼，说话断断续续，除非你是口吃，别当老师是傻瓜呀，你骗不过老师的，“小擦擦”我们团聚了。老
师把橡皮还给了我。一看他，早就溜了。哼，我找他算帐去。
我进入教室，环视一遍，发现他正伏在课桌上哭呢。我问他：“哭什么哭，说，橡皮从那里捡到的，是一伙的，你
……你们想瓜分这块橡皮，是……是不是？我……我就知道你们有这一……一招，被我揭……揭穿了吧！
”哼，说话断断续续，除非你是口吃，别当老师是傻瓜呀，你骗不过老师的，“小擦擦”我们团聚了。老
师把橡皮还给了我。一看他，早就溜了。哼，我找他算帐去。
我进入教室，环视一遍，发现他正伏在课桌上哭也爱画画，画得还不错哦，特别是画机器人，我也自愧不如。也许是英雄所见略同，我俩很快成了好朋友。
就这样，在学习上我这常忘记录作业的冒失懒惰鬼，就有了一个笔记本；他呢，也算有了一个计算机
来帮他解破那些奥数题。
虽然我俩没经过那些大风大浪，比不上那些同尽共苦的“铁哥们儿”的生死交情，但我觉得我俩在
生活上互相帮助的友情，是我心中的一笔财富，应当好好珍惜。呢。我问他：“哭什么哭，说，橡皮从那里捡到的，
5. 我和我的同桌画画写一篇作文
我和我的同桌画画
我 的 同 桌（五年级） 美术课上，同学们正在埋头画画呢！看，一双十分灵巧的手，正拿着一支笔在纸上龙飞凤舞，我的同桌作文。过了一会儿，一张精美的画展现在我们面前。这张画的作者便是我以前的同桌——谭昊舟。 谭昊舟是个非常热爱绘画的同学，他每天都坚持练习画画，画得张张都栩栩如生，简直是个活马良。所以许多同学都请谭昊舟为自己的文章配画，使得我们班同学的每一本“优秀文集汇编”都成了图文并茂的精品。这里少不了他的功劳。谭昊舟不仅会画画，字也写得棒，他写的字工工整整，没有一处有墨迹。 谭昊舟他不仅有一双会画画的灵巧的手，而且还是一位认真负责的小组长。记得有一次，老师让他检查我们这一组的作业，同学们一窝蜂的挤在一起把作业交给他，但他并不因为我们的催促而放松尺度，仍然不慌不忙地细细查看！终于他发现我的作业有一道题目做错了，我以为他会扣我的分，谁知他像一个小老师一样认真地为我讲解，我弄懂后还要我马上更正给他看，小学五年级作文《我的同桌作文》。他看完后，我对他笑眯眯地说：“谢谢你，帮我讲题目。”他也高兴地回答：“没关系，这是我应该做的。”说着，又开始埋头改别的同学的作业。还有一次，黄依佳没有按时完成数学家庭作业，于是谭昊舟便牺牲他下课休息的时间，陪着黄依佳把作业补完，他才开开心心地出去玩。为了当好这个小组长，他可没有少花时间，而且从来没有怨言！ 这就是我的同桌谭昊舟，一个双手灵巧，又认真负责的男同学。我们都亲切地称他为“橡皮擦”！因为他总是帮我们改错！
6. 我和我的朋友 作文
在我的小学生涯中，我有许许多多的好朋友，然而给我印象最深的朋友是小邵，我们之间互补互助，行影不离，建立了深厚的友谊。
说起我和小邵同桌，那还是以前的事。因为他既顽皮，又好动。
老师认为我比较文静，所以让我和他同桌，因为这样可以互补。 刚开始，他经常欺负我，有时，上课时，还把腿伸到我的桌子下面，老师看见了，他当然挨了一顿批评。
因为他上课注意力不集中，作业有时不会做，我就主动帮助他，一段时间下来，我们很快就成为了好朋友。 一天早上，上语文课，我才发现语文书没带，“呀！这可怎么办呢？”小邵见我没带书，便说：“我们一起看我的语文书吧。”
我连忙说：“谢谢！”“不用谢，小事一件，大家互相帮忙嘛。”老师让我们抄写词语的时候，因为两个人合看一本书不太好抄，小邵说：“小明，你先抄吧。”
我听了，连忙推辞：“书是你的，还是你先抄吧。”“不用客气，等会儿上数学课，我还要向你请教数学题目呢！”小邵说。
于是，我赶紧拿起笔抄了起来。 还有一次上英语课，老师正在讲一个重要的新句型，小邵竟然趴在桌子上，不知道在想些什么，老师讲完了，让同学回答问题，老师看见他注意力不集中，便叫他来回答问题。
老师叫了好几次，他还是没听见。我连忙推了推他，这时，他才回过神来，问 *** 什么。
我说：“老师让你回答问题呢！”他连忙站了起来，挠了挠头，我看他一副礌订辟寡转干辨吮玻经不知所措的样子，连忙告诉他题目。因为他没听课，根本回答不出问题。
老师看他回答不出，只好让他站着，然后又叫其他同学回答。下课后，我就主动、耐心地把这道题目从头到尾讲给他听，直到他弄懂为止。
我为我有这样的好朋友而感到庆幸。随着时间的推移，那颗友谊的种子在我们的辛勤培养下逐渐发芽、长大、开花、结果，让我们的友谊地久天长。
7. 我和我的好朋友作文怎么写
【我和我的好朋友】作文
“多一个朋友多一条路，多一个敌人多一堵墙”。不错，一个朋友就是一条路。但朋友多了，那路是否会变得错综复杂，而让你找不到出路？
我也有许多朋友，像彭畹倪、于雪丽嘉、张雨婷……在我写这三个名字的时候，笔仿佛挑着千斤的担子，不，它挑着的就是千斤的担子！“如果我写了张雨婷，赵思璐会不会生气？我把彭畹倪排在第一，于雪丽嘉、张雨婷会不会生气？……”我甚至想把全班女同学的名字都写上去，可谁排第一、谁排第二？所以我只好写了我最先认识和第二、第三认识的人。那个省略号不仅代表了全班女同学的名字，还代表了我的无奈。
我和每个朋友的关系就像一座天平，只要稍稍一动，哪怕是一粒灰尘落在上面，都回发生巨大的变化。而不知过了多久，她会恢复原样，又和我和好。我和每个朋友的关系就这样微妙。
说实话，我更喜欢和男孩儿做朋友，因为他们最起码不会因为一些鸡毛蒜皮的小事而与你决裂。有时，我在想，干脆直接对她们说：“我不当你是朋友了。”可在这之后，我要忍受没有伙伴的煎熬！有朋友？没有朋友？这两者我该选择哪一个？我到底该选择哪一个！就这样，一切都还是原样，纹丝未动。只是我感觉那颗无奈的心是否变得冷若冰霜，是否变得难以猜疑？我不知道。我只知道我像一只在森林里迷了路的小兔，一切都感到很陌生，我无助、迷茫、痛苦，可那又怎样？还不如把它看轻点儿，就让它保持原样吧，至少我已经习惯了这么做。我也不想再改变了，就让时间冲淡这一切吧。
“滴答，滴答――”那是时间在走，也就意味着我的朋友又开始改变了。其实这也无所谓，只要我把自己当作沙滩，把朋友们当作潮水就好了。潮水总是拍打着沙滩，但这是间隔的，要隔一会儿才拍打一次。我和朋友，不也是这样的吗？
8. 我和我的朋友,作文,写事的,550字
我呢，别的不多，就是朋友多。说起我的朋友，恐怕三天三夜也说不完，但和我最要好的只有一个，那便是我班的班长----梁美丽
我这个朋友的样子和她的名字一样美！清秀的瓜子型脸蛋，蓝宝石似的眼睛，一头乌黑光亮的长头发，加上樱桃般的小嘴，给人的感觉总是那么美丽大方，温柔可爱。她唯一的缺点就是----没有缺点！ 每个人见到她都想跟她做朋友。
她的爱好有许多，但最爱的还是看课外书，吃 饭的时候看，走路的时候看，连躺在床上还是看！不知是她的父母怕她把眼睛看坏了，还是怕影响了学习成绩，对她看课外书总是加以限制。尽管她的父母阻止她看书，但她并没有因此而放弃自己的爱好，所以她有时候只得躲在我家里偷偷地看。你看我这个朋友的个性“屈强”吗？
她还有一个最大的特点：那就是有信心，当她遇到困难时，总能很有信心地说出三个字：“我能行！”可能是受她的影响，我现在对自己也挺有信心的，遇到困难的时候也能昂首挺胸了。
我这朋友还爱唱歌，有一次在自习课上，她突然歌兴大发，竟然带上耳机闭上眼睛忘情地哼起来了，也许是她太投入了吧，以至于老师走到她前面都没有发觉，可是老师并没有批评她，而是笑着说：“唱得挺好听的嘛！”。美丽红着脸不好意思地望着老师笑……你说我这个朋友可能不可能！
她就是我的好朋友梁美丽，我想信世界上的友谊是最真诚的，也许天会荒，地会老，但我和她之间的友情决不会变。
