Question

下面哪一项不是对音乐审美的态度

Answer 1

高雅不是对音乐审美的态度。

音乐审美，是音乐领域术语，主要是通过音乐包括感受美、表现美和创造美的能力。

教育的任务是要提高整个民族的素质，使我们民族年轻一代在德智体美方面都获得发展，形成适应并能推进社会发展的素质结构，美育的任务主要是培养学生的审美素质。

世界著名教育家苏霍姆林斯基曾说：学校教育过程的素养，在许多方面决定于学校生活由于音乐的精神而充实到什么程度。

他还说过:借助于音乐,唤醒了人身上关于周围世界和自身中崇高的、雄伟的、美好的东西的观念。可见，培养学生音乐审美素质至关重要。笔者认为，培养青少年音乐审美素质要做到如下几点。

音乐审美情趣是音乐审美情操的审美趣味的合称，也就是对音乐作品的态度。在音乐审美活动中，选择什么美的审美对象，在很在程度上体现了一个人的审美情趣，也体现出一个人的思想境界，由于音乐是情感的艺术，擅长于表现人的内心情感。

在欣赏时，要充分发挥自己的想象力，进行积极的形象思维活动，动之以情地进行联想，让自己的情感与作品发生共鸣。从而进行美的熏陶，寓美于心灵之中。让作品所体现的人类精神文明陶冶自己的情操，培养自己高尚的道德品质。