1,2,11,50,233 找规律?

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第一行数字,从第三位起,等于前一位数字x4+前两位数字x3就是11=2x4+1x3

50=11x4+2x3 233=50x4+11x3 后面一个数就是233x4+50x3=1082

第二行能看到的关系 a b c d e五个数字,关系是e=(c-a)xd

39=(7-4)x13   下个数就是(13-0)x39=507

例如:

a(1)=1;

a(2)=S(1)+a(1)=2;

a(3)=S(2)+a(2)=5;

a(4)=S(3)+a(3)=13;

a(5)=S(4)+a(4)=34。

综上所述,其规律为

a(n)=S(n-1)+a(n-1)。

那么

a(6)=S(5)+a(5)=89;

a(7)=S(6)+a(6)=233。

扩展资料:

小学的找规律很简单,只有加或减以及乘除,不会有平方这种太过麻烦的解法,虽然有时候,碰巧在加减乘除中又有了平方。

找规律填空,使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。

找规律填空的意义,实际上在于加强对于一般性的数列规律的熟悉,虽然它有很多解,但主要是培养你寻找数列一般规律和猜测数列通项的能力,以便于在碰到一些不好通过一般方法求通项的数列时,能够通过前几项快速准确地猜测到这个数列的通项公式,然后再用数学归纳法或反证法或其它方法加以证明,绕过正面的大山,快速地得到其通项公式。

参考资料来源:百度百科-找规律

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