怎样才能教育出优秀的孩子?
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一、学会给孩子自由
孩子的天性是渴望自由,反感各种约束。对于这一天性,家长就要学会正确的引导,在给予孩子自由的同时,引导孩子形成正确的个性。比如:当孩子不喜欢练习钢琴,兴趣转向画画时,不能强迫他练琴。
父母在与孩子相处的过程中,要与孩子多多沟通,了解孩子的需要,注意他的天分和兴趣,不打压孩子对新奇食物的好奇心,给孩子充分的自由。
要知道,在孩子旺盛的好奇心下,是他们对于这个世界的积极面对,是他们不断学习、不断成长的心智,想要培养他们的创造力和个性,家长们就要学会放手,让孩子茁壮成长。
二、用耐心和真心对待孩子
每一个孩子都有与众不同的的技能、兴趣爱好,每个孩子的长处与缺点也不同。家长只需依据孩子的特性,取长补短、因人施教,这样才可以得到好的教育效果。
与高校和科学教育相比,亲子教育具有发挥“一些”,而非“一般”文化教育的优势。但是,这样的教育对家长的细心和智慧有要求,家长要认真了解孩子的优点和特长,根据孩子的个性特点和个人爱好,从简单到深入地进行教育。
孩子的天性是渴望自由,反感各种约束。对于这一天性,家长就要学会正确的引导,在给予孩子自由的同时,引导孩子形成正确的个性。比如:当孩子不喜欢练习钢琴,兴趣转向画画时,不能强迫他练琴。
父母在与孩子相处的过程中,要与孩子多多沟通,了解孩子的需要,注意他的天分和兴趣,不打压孩子对新奇食物的好奇心,给孩子充分的自由。
要知道,在孩子旺盛的好奇心下,是他们对于这个世界的积极面对,是他们不断学习、不断成长的心智,想要培养他们的创造力和个性,家长们就要学会放手,让孩子茁壮成长。
二、用耐心和真心对待孩子
每一个孩子都有与众不同的的技能、兴趣爱好,每个孩子的长处与缺点也不同。家长只需依据孩子的特性,取长补短、因人施教,这样才可以得到好的教育效果。
与高校和科学教育相比,亲子教育具有发挥“一些”,而非“一般”文化教育的优势。但是,这样的教育对家长的细心和智慧有要求,家长要认真了解孩子的优点和特长,根据孩子的个性特点和个人爱好,从简单到深入地进行教育。
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在网上看到网友提出这样的一个问题:你认为老一辈最糟糕的育儿方式是什么?
看到这里,大家回想一下,自己的童年,在自己小时候长辈是怎么教育我们的,他们的教育你现在认同吗?(尤其80,90的朋友)
过分关注孩子的吃穿,对孩子的心理几乎完全漠视。
实际上,孩子的吃穿不那么精细反而能使孩子更健康,但孩子的心理却是需要极精细的呵护的。
因为孩子的内心,有着人类最初的、强大的生命力。
而老一辈的很多行为都在破坏孩子的这种生命力。
没有最糟糕,只有更糟糕。
我们要提防的不是老一辈具体的什么建议,而是他们每条建议、每个行为背后的,他们已经固化的思维。

我分享几个我在路人身上看到的例子:
等电梯的时候,有一个小女孩在闹脾气,然后她的父母是怎么规劝他的呢?
“你看别人都会笑话你,这么大了还闹脾气。”
“你看你看,这么多人都在看你。”
——引导孩子去在乎别人的目光与评价。
下了雨,我路过一个水洼,一个小女孩子穿着雨靴在水洼里蹦的不亦乐乎。
但是旁边的父母就不停地说些刺耳的话:
“你就玩吧!等下衣服湿了我就打你!”
“我就在这看着你!看你湿不湿!”
——威胁恐吓的教育方式。我真不知道,贪玩是孩子的天性,就算衣服湿了又能怎样,要说这么可怕的话?
有次上完班回来的路上,看到两个小女孩在玩泥巴。
然后旁边来了一个奶奶带着孙子,孙子快两岁的样子,想走过去玩。
奶奶一把拉住孙子,严厉道:“不要玩,粑粑!”
然后那小男孩就只站在旁边看,眼睛里充满了渴望 。
——阻断孩子的探索欲、求知欲、手眼协调……
小区的游乐区里,一个2、3岁的小女孩想尿尿,她奶奶就脱了她的裤子让她就地拉。
小女孩哭着摇头不愿意,她奶奶就骂她,非逼她尿。
最后小女孩就是不肯,她奶奶就粗暴地给她穿上裤子,狠狠地打了一下女孩的屁股,骂骂咧咧地带着她回家尿去了。
——我当时都震惊了,这是在干什么啊?

教育孩子,不是所有事情都不能管,而是管的方式要正确。
比如我们不能给孩子灌输“因为别人在笑话我所以我这件事是错的”这样的理念,否则,长久下去,孩子一定会失去追求自我的勇气。
教育孩子应该多听听他的疑惑,和他一起思考,让他发自内心地认同这些社会规则。#情感写作小能手##我要上头条#
从孩子的角度去思考她的行为,而不是用我的价值去评判她、伤害她。
我是被父母的控制欲深深伤害过的孩子,我也清楚地看到这些伤害在我成年后留下的伤
看到这里,大家回想一下,自己的童年,在自己小时候长辈是怎么教育我们的,他们的教育你现在认同吗?(尤其80,90的朋友)
过分关注孩子的吃穿,对孩子的心理几乎完全漠视。
实际上,孩子的吃穿不那么精细反而能使孩子更健康,但孩子的心理却是需要极精细的呵护的。
因为孩子的内心,有着人类最初的、强大的生命力。
而老一辈的很多行为都在破坏孩子的这种生命力。
没有最糟糕,只有更糟糕。
我们要提防的不是老一辈具体的什么建议,而是他们每条建议、每个行为背后的,他们已经固化的思维。

我分享几个我在路人身上看到的例子:
等电梯的时候,有一个小女孩在闹脾气,然后她的父母是怎么规劝他的呢?
“你看别人都会笑话你,这么大了还闹脾气。”
“你看你看,这么多人都在看你。”
——引导孩子去在乎别人的目光与评价。
下了雨,我路过一个水洼,一个小女孩子穿着雨靴在水洼里蹦的不亦乐乎。
但是旁边的父母就不停地说些刺耳的话:
“你就玩吧!等下衣服湿了我就打你!”
“我就在这看着你!看你湿不湿!”
——威胁恐吓的教育方式。我真不知道,贪玩是孩子的天性,就算衣服湿了又能怎样,要说这么可怕的话?
有次上完班回来的路上,看到两个小女孩在玩泥巴。
然后旁边来了一个奶奶带着孙子,孙子快两岁的样子,想走过去玩。
奶奶一把拉住孙子,严厉道:“不要玩,粑粑!”
然后那小男孩就只站在旁边看,眼睛里充满了渴望 。
——阻断孩子的探索欲、求知欲、手眼协调……
小区的游乐区里,一个2、3岁的小女孩想尿尿,她奶奶就脱了她的裤子让她就地拉。
小女孩哭着摇头不愿意,她奶奶就骂她,非逼她尿。
最后小女孩就是不肯,她奶奶就粗暴地给她穿上裤子,狠狠地打了一下女孩的屁股,骂骂咧咧地带着她回家尿去了。
——我当时都震惊了,这是在干什么啊?

教育孩子,不是所有事情都不能管,而是管的方式要正确。
比如我们不能给孩子灌输“因为别人在笑话我所以我这件事是错的”这样的理念,否则,长久下去,孩子一定会失去追求自我的勇气。
教育孩子应该多听听他的疑惑,和他一起思考,让他发自内心地认同这些社会规则。#情感写作小能手##我要上头条#
从孩子的角度去思考她的行为,而不是用我的价值去评判她、伤害她。
我是被父母的控制欲深深伤害过的孩子,我也清楚地看到这些伤害在我成年后留下的伤
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