大学生写作文以什么为主题好
1. 以大学生活为话题写一篇作文
有人说，大学不过是高中的延伸，在这里还得继续高中的那种拼命苦学；又有人说，跨进大学校门，前途和事业便有了保障，可以痛痛快快玩四年了。我认为，大学是一幅空白画卷，等着你用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春。带着那句“对人真诚，对己严厉”的誓言，我跨进了大学校门。
记得高中时，心中充满着对大学生活的无限憧憬：轻松洒脱的生活，半天上课，半天休息，这些都是我高三紧张烦闷学习的最好调味品。然而当我第一眼看到安排得密密麻麻的大学课程时，我那些美丽的幻想禁不住全都破碎了。上午四节，下午四节，有时晚上还有两节，比高中的课还要多！那一刻，我真有种才出龙潭，又入虎穴的感觉。可当我把这样的想法跟一位学姐诉说时，她跟我说了一句奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》说过的话：当你回首往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。是啊；青春，更是任何人只能拥有一回，如此美妙的年龄怎能荒废？
所以，当大家还辗转于精彩纷呈的派对，丰富多彩的社团活动，各种各样的讲座时，尽管每一项都充满着诱惑力，我选择了一条寂寞的学习路，因为那时单纯的我认为只有学习好才最最重要的，其他的一切在学习面前都是无足轻重。我每天往返于宿舍、食堂、教室，三点一线，学习成了我生活的全部。每门课程，从课前预习到课上专心听讲，再到课后复习，我都倾注了比其他人更多的热情。 可当我静下心来仔细想想，如果一直这样下去，四年后除了学习成绩优秀外，我还有什么呢？显然，这样的生活是紧张但不充实的。一次在网上看到的一句话给了我极大的启发：人是立体的，并不仅由某个点或面组成，我们不该给自己定死一个方向，应该各方面都尝试、体会，就像是无论偏重哪种颜色，单一的一种永远不能组成彩虹一样。
顿时，我明白大学的生活应该不单是学习，还应该有更丰富多彩的内容。
2. 以大学为题材写一篇作文 才上大一
下课时，学生问我：“老师，读大学的意义何在？”从事教育事业，一直在思索这个问题，面对时却又无言以对。我问他大学定位在何处，答道：“为了提升生命的境界。”教育问题层出不穷，我之所以执着地写作，是因为不同时代不同生命，都会面临不同的问题。
课间休息时，有几个同学对我说：“老师，今天您能不讲课吗？我们谈谈人生或者哲学吧。”其实，每次课间休息，都有学生请求讲解生命的问题。我说好啊，谈了传统文化中儒家超越生命的三种方式，以及科学的信仰问题，谈了谈犹太人的历史与信仰，何以一个有着宗教信仰的民族却在人文、科学、艺术领域做出了不凡的业绩。
读大学的意义何在？儒家经典《大学》开篇说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”意思是受教育者能够开明自己的德性，实现道德的完善，最终在行为上达到至善的境界。古人认为“至善”是人生的最高境界，学生说读大学“为了提高生命的境界”，定位无疑是高的，但是生命境界的内容是什么？不甚清晰，但生命中包含家庭、事业、国家、幸福、快乐、孤独……而每一项都有不同的内涵和境界。因而，大学一地能够促发我们从“小我”走向“大我”，看待世界万物要有历史感和宇宙观，要有博爱的胸怀；要能够从“外我”走向“内我”，更多地关注心灵境界的高低而非外在物质的多少；要能够从“有限”去体悟“无限”，思考生命如何能够止于至善，如何用有涯的生命创造无涯的价值。
读大学，其意义还旗帜鲜明地让我们体验到终生受用的再学习能力。读大学，倘若在于学习一门技术，那自不必去读，所有一切课本上的知识也终究会淡化。爱因斯坦引用一个调皮蛋给教育定义：“如果你忘记了在学校里学到的一切，那么所剩下的就是教育。”那个剩下的是什么呢？但我们知道一定包含“再学习能力”。以个人体验，满以为读了大学、研究生，知识已经够了，却恰恰相反，由不得带着深沉的语气说“学无止境”，生命在不同的时代都会呈现不同的问题，而大学给了我学习的能力、思索的能力、研究的能力以及自我教育的能力，以此为桥梁而通往无限的时空。周国平说得好：“一切学习都是自学，一切教育都是自我教育，书本和课堂上的知识都是暂时的，自我教育的能力却是一笔终生财富。”
读大学，其意义并不仅在于知识，我们终究需要了悟历史、体悟生命、拓展自我的精神空间。生命需要成长，真正的精神世界的成长。因而，我们终究需要探索些人生和世界的根本问题，作为我们生命中的精神支柱，而非一念即过的新闻娱乐。就业、考研、留学、创业等等，是我们读大学的一个目标，却不是唯一的目标。性、恋爱、友谊、逃课、勤工俭学、互联网娱乐、拓展人脉等等是大学生活，也只是大学生活的一部分，经验过是必要的，但却不是充分的。大学一定有她的根本性，一定是学术与思想、自由与创造，让我们感受到人类的智慧、自由的价值、创造的幸福、生命的快乐……因而，大学要侧重于培养我们“形而上”的能力，以求人生和世界的根本问题，而非鸡皮蒜毛的小聪明，但也要注重“形而下”的实践，大学教育即生命的成长，离不开自然和社会。
读大学，让我们学会享受生命。法国作家蒙田说的好：“世上最难学懂学透的学问，就是如何享受生命。在我们所有缺点中，最严重的就是轻视生命。”但是我们如何才能学会享受生命呢？这些人生的根本问题都似乎没有答案，但贵在于思考的过程，其意义也自然存在于此。但享受绝非纯粹的感官享乐，新闻娱乐可以，明�情笫乱部梢裕�网络游戏未尝不可，因为青春和成长。但让我们清楚，生命有限，不妨从死亡的角度反观人生，我的人生格言便是台湾哲学家傅伟勋的一句话：“人生之旅虽如‘古潭寒水’，然而只有领悟了‘死’的意义的人，才能珍惜人生，懂得爱人、做人、求知和责任，懂得何谓人性和生命，才有智慧和勇气去担当一切的挑战和痛苦，而使自己活得有尊严。”因而，我们要思索出什么才是生命中真正应该坚守的，什么才能构成我们生命的内涵和价值。
读大学，让我们能够超越生命，读书有三境界，生命一样也有其境界。哲学家冯友兰先生的人生四境界：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。读大学，让生命顺应自然属性的同时也要超越于单纯的生物属性，更应该能够超脱狭隘的名和利，而进入道德境界，甚至天地境界。人本学家马斯洛谈过生命的需求层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现，我想我们都能明白应该超越于什么，但要清楚是超越而非抛弃，那样就成了“苦行憎”了；而且每个人都深刻地体验到心灵的需求是奉献而非索取，以及对自我实现的强烈渴望。儒家讲过生命的三种超越方式，所谓君子之道应该通过“立德、立功、立言”而让自己的生命不朽。
3. 以大学生活为话题写作文
学农，是我们今年的课外实践活动，我们在梁头基地体验了一把半军事化的集体生活。虽然时间过去了很久，但我现在想起来时还是历历在目。
第一天，一大早，我们就在学校集合，等待去基地的大巴车，每个人都带了一兜甚至是几兜的东西，虽然说东西多，但因为是吃的所以并不沉。当我们等来车，在去往基地的途中，我们又高兴，又担心。
第二天，我们进入了正式的训练，练站姿，学如何放板凳、取板凳，连齐步走……不知道是新奇，还是训练量不大，我发觉那一天我并不累。
第三天，也许是新奇的劲儿过了吧，我感到特别累。其实训练量和第二天一样，就是我们适应不了。而且我们除了训练之外还有别的科目。
第四天，我们会操了，并且表现不错，我们高兴极了，虽然这是我们在这的最后一天了，但是不知道是怎么了，我竟然没有半点伤感，也许是因为期盼回家吧，或者是因为被胜利冲昏头脑。
第五天，因为第四天看见二班的女生在哭，我就想不要在教官面前哭，其实我心里最明白，我是一位没有眼泪才这样说的。当我们进行汇报演出前，教官的一句最后的一次听我指挥，要做好，让我有点难受，不过我还是把眼睛里的泪水压住了，没有让它流下来，因为我要做好不留遗憾，后来看见教官最后一次集合，看着他们跑步离开的背影，我的眼泪默默的流下来，我用手擦掉让眼泪不再流出，但是越擦越多，抑制不住，最后我还是让眼泪在眼里困了一小会，再上车以后我才让那困了许久的眼泪流了出来，并想着这五天发生的事，那时我才知道我昨天不是不知道离别时的感伤，而是我不知道离别时是那么伤心。后来到学校时我才停止了哭泣，其实在车上大部分女生都哭了，我们都不舍得离开这个呆了五
4. 大学生作文话题
告别悲观 桌上有半杯水——这是事实。
桌上只有半杯水——说得没错。 桌上还有半杯水——我看到了你的微笑。
由此可见，不易改变的是这个世界，可以改变的是你的心态。面对同一扇门，有人悲观于门内的黑暗，有人却乐观于门内的宁静；有人悲观于门外的风雨，有人却乐观于门外的自由。
悲观与乐观，不同的心态，我要说：告别悲观。 1914年某天晚上，爱迪生的电影实验室突遭火灾，损失巨大。
爱迪生安慰伤心之极的妻子说：“不要紧，别看我已67岁了，可我并不老。从明天早晨起，一切都将重新开始，我相信没有一个人会老得不能重新开始工作的。”
第二天，爱迪生不但开始动工建造新车间，而且又开始发明一种新的灯——一种帮助消防队员在黑暗中前进的便携式探照灯。火灾对爱迪生就像是一个小插曲。
他在80岁时，仍然保持着发明家的精神，艰苦地进行着发明创造活动。1927年，他成立了爱迪生植物研究公司，投入一个崭新的研究领域，寻觅化工新材料。
81岁的爱迪生成功地从野草中提炼出橡胶，受到人们极高的评价。 1931年10月18日清晨3时24分，爱迪生带着宽慰的微笑，闭目辞世，享年84岁。
临终时他坦然地说：“我为人类的幸福，已经尽力了，没有什么可遗憾的了。” 举行葬礼的那天，全美国熄灭电灯一分钟，以示哀悼。
这是人们表达对爱迪生无限怀念之情的最隆重的方式，也是人们献给这位伟大发明家的一曲无言的赞歌。 面对同一扇门，你会再懦弱地无从选择、犹豫不前吗？你会再悲观得恐惧、不安吗？告别悲观吧！也许你无法改变世界，但你可以摈弃悲观的心态，直面挑战与磨练。
桌上还有半杯水，我们微笑吧……有一首歌是这样唱的“我们都需要勇气，来面对流言蜚语”。是的，人人都需要勇气。
我们需要它来面对一切成功与失败，我们需要它来面对一切是与非，我们需要它来面对一切一切的事物。 自幼我就知道昭君出塞的故事。
她的精神一直深深地感染了我。是什么驱使她不顾宫中金银珠宝，锦绣绸缎，舒服奢华的生活，来到环境恶劣，渺无人烟的边塞 ？ 这是一个人说做就做的事吗？谁都知道，去了边塞是一去不返的选择，是不可能再回过头来的事了。
昭君想过吗？她想过，是什么让她这样做，是勇气！ 当年曹操兵败赤壁，狼狈不堪地逃到华容道，但他还是中了神机妙算的诸葛亮之计，而等候与他搏斗的却是与他有过君臣交情的关羽。关羽满骨子里都是刚强与正义。
这时，关羽面临了两种选择：一是擒曹操回去，获取功名。二是放掉曹操，回去受罚。
而关羽已在军师面前立下了军令状，必须擒曹，否则一死。但是他擒住曹操是违背良心的事，毕竟人心是肉做的，曹操待他不薄，人有情呀！所以，他最终放掉了曹操，回去领死。
当他做出选择的这一刹那间，是什么让他这样做，除了他本身的正义，还有勇气。这关系到个人甚至国家安危的事，是需要勇气才能做出来的。
同学们，当你面对一个选择时，你有勇气去选择？去面对吗？当你上讲台在老师同学面前读一篇演讲稿。你有勇气吗？当自愿竞选班干部时你有勇气吗？把你的勇气拿出来吧！每一件事，当你决定要做时，那已是成功了一半，因为你有勇气去做它，你很有胆量。
古往今来，有多少件事不是因为有勇气才去做的？可能寥寥无几。小鸟飞过大海，它一定能飞过去吗？那必须要尝试。
在尝试之前是需要勇气和胆量的。 每当你做一件事时，把你的勇气，把你的胆量，把你的信心拿出来吧！拥有了这些，你已经站在比起跑线远的地方了。
勇 气 只要能生死相共，便是痛苦也成为欢乐了。 ——罗曼·罗兰 “你认为我很有勇气？”她问道。
“没错，你很有勇气。” “如果我有几分勇气，那也是因为经过几位良师的启蒙，我可以举一位给你听听。
多年前，我曾在史丹福医院担任义工，那时认识了一个叫丽莎的小女孩。她身患重疾 ，病情十分罕见，唯一能挽回她性命的机会，便是接受五岁幼弟的输血，因为她弟弟也曾罹患此病，后来奇迹般地被救活，现在体内产生出了能对抗病毒的抗体。
医生向这个小男生解释了情况，问他是否愿意输血给姐姐。我见他只迟疑了半秒钟，便深深地吸口气说：“如果能救活丽莎，我愿意。”
“进行输血时，他静静躺在姐姐身旁，见到姐姐双颊恢复红润，他不禁面露微笑。 但接着他收起了笑容，脸色苍白地望着医生，用颤抖的声音问道：“我会马上死掉吗？” “原来他年纪太小，误解了医生的意思，以为要将全身的血都输给姐姐。”
“是的，我学到了什么叫勇气，”她补充道：“因为我见到了一个榜样。” 话题作文“勇气” [题目] 人们常用“大智大勇”来夸奖一个人的非凡才能。
那么到底何谓“勇”呢？是勇于克服困难，还是敢于面对邪恶势力，或是能战胜自身的怯懦？ 请你以“勇气”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
[提示] 本题可作如下构思：1、从自己的所见所闻出发，记一个有勇气的人。例如意大利著名女记者法拉齐凭着一身勇气，采访了诸多国家的首脑（如里根、 *** 等），为人们做出了榜样。
她认为，人只要有勇气，就没有办不成功的事。参考拟题：勇气让她如此成功。
2、虚拟一则寓言。
5. 以我写的5种主题中写一篇作文（高分）
我们的青春多美丽
青春如一朵怒放的玫瑰，虽瑰丽无比，却总是让人的心儿流泪；青春如一片碧绿的浮萍，虽闲适安逸，却总让人无法依偎。青春在时间的长河中慢慢飘荡，让我们看到了美丽，也让我们懂得了伤痛。我们的青春在父母手中发芽，在同学眼中长大，在自己心中成熟。我们也开始懂得了青春赋予我们的不是时间的无限，而是空间的广阔。
我们把青春印在无休止的打工中，换回来的是那片沾满汗水的衣襟。我们把青春画在苦涩而又美丽的爱情上，换回来的是那张挂满泪水的成绩单。青春只是我们时间世界的一个瞬间，它给了我们美丽和幸福的同时，搅进了我们的苦涩和悲伤。在这无法体味的青春中，我们不知道我们将何去何从。
当我们迷茫在这时间迷宫的时候，只有父母那一双眼睛才是我们心中最夺目的启明星。他们会指引我们走向那片爱的森林。可我们却总是迷失自己，把自己锁在打工的琐碎与爱情的缠绵中，却总是忘了用时间的间隙给父母哪怕一句的问候。青春让我们的时间彻底的破碎，破碎的最后只会让我们彻底的心碎。
青春好像已分裂出我们的时间，自己在一片苍茫的宇宙飘摇。不知道何时我们才能寻回，让它重回自己的轨道。我们用青春去换取金钱去换取爱情，有时得到的只是虚无缥缈。可当我们真正懂得的时候，青春已彻底离开了我们时间的世界。
或许我们该用我们时间中最宝贵的这一段，去换取无边的知识，去赢得暖暖的亲情。让青春畅游在书的海洋，我们会其乐无穷，让青春飞翔在爱的天空，我们会幸福快乐。当我们用我们的所得再去绽放青春的礼花时，我们会发现此时的青春在我们的时间世界里是多么的绚丽多彩。
有人说，青春其实就是赚钱与恋爱的好季节。可是我们宝贵的时间如果在这二者中游荡，那么青春的车轮会把我们的世界彻底的碾碎。打工能够让我们获得能力，得到经验。恋爱也能够让我们理解美丽，收获幸福。可是青春在我们的时间长河中毕竟只游过一次，如果我们不努力抓住那游动着的双桨，那我们或许一生只能在庸庸碌碌中度过。
每个人都想让自己的人生开出最美丽的花朵，而如果我们不在青春的开始就努力为它浇水施肥，那我们所开出的花朵将会慵懒苍白。如果这青春的花朵涂出的颜色只是黑白两色，那我们还有心情去欣赏吗？
青春如黑夜里的昙花，虽清香扑鼻，但却瞬开瞬落，青春如天空中的流星，虽灿烂美丽，但却一闪而没。我们的青春或许不是我们人生中最持久的，但我们却要它最美丽。
6. 求几篇自己写的大学生作文,800字,任意主题,任意形式,谢谢
“这是心的呼唤，这是爱的奉献------”优美的旋律激起我内心的层层波澜，滔滔不断拍打着我的心岸，爱如潮水般涌来，我的思想被爱禁锢了，我的灵魂被吸引了。
我不知所措，陷入了沉思。 站在巍峨的高山上，享受阳光，静静地徜徉，让心飞向远方。
感受爱的灵动，追逐幻想的人间天堂。永无止境的希望寄托在条条江河。
蓄情满怀的憧憬给予于片片绿杨。风起云涌，日落月升， *** 的体验，灵魂的飞扬。
爱穿梭于我们身旁，爱停留于内心的深处。爱体现在生活的点点滴滴。
爱近在咫尺。爱，也远在天涯，爱，属于每一个人，每一棵树，每一片蓝天，每一寸土地，没有谁能够据爱为己有。
爱不仅仅是母亲的呵护，不仅仅是羔羊跪乳，乌鸦仅哺，不仅仅是冬后的第一声春雷，不仅仅是战士的英勇无畏。她有更深层的涵义，也许你懂得在别人需要帮助时，给予他爱；也许你懂得在别人需要鼓励时，给予他爱；也许------。
对爱的定义，人类永远也读不懂，永远，永远。爱如广阔无际的大海，深不可测；爱如巍峨高耸的山峰，直插云霄；爱如竞相开放的五彩缤纷，花团锦簇；爱如永不败的灵魂，刚正不阿；爱如苍劲坚韧的松柏，永葆青春。
人们的生活被爱缠绕，没有爱的生活，毫无意义。生活的坎坷与艰辛，用爱铺平；生活的缤纷与美好，用爱描绘。
爱，时时刻刻都充沛着我的精神，思想和感情。爱是人们宝贵的财富，爱是人们精神的寄托，爱是人们思想的感化，爱是人们性情的坚守，无法抗拒爱的诱惑，没有理由拒绝爱，在爱的海洋中畅游，在爱的蓝天下翱翔，在爱的田地里播种，在爱的雨季里撒下美好时光。
幸福被爱创造，美好被爱缔造，永久被爱建造。 爱总是微笑的，和蔼的，慈祥的，友好的，她抚慰着你，呵护着你，疼爱着你，亲吻着你。
在你精神颓唐时，给你力量；在你心神憔悴时，给你希望；在你胆却恐惧时，给你勇气；在你忧郁不快时，给你愉悦。人类需要爱，需要爱那伟大的力量，感受世界的美好。
人间的真情，需要爱那崇高的精神，描绘大于世界，创造奇迹。 愿爱洒满人间，万古长青。
7. 学习重要讲话,做优秀大学生为主题的作文
我是淮安市实验初级中学初三七班的一名英语课代表，关于这次获得“校级十优”的称号，我感到十分光荣和自豪.下面我想谈一谈自己的事迹.
我担任英语课代表以来，在各方都起到了很好的带头作用.特别是在学习上，掌握了很好的学习方法，学习勤奋刻苦，善于动脑思考.我课堂上效率高，认真笔记，课后及时巩固，保证每天所学习的内容能够有效吸收，并能在完成布置的各次作业后，自主地利用好时间，钻研课外习题.因此，我成绩显著，各项考试总是名列前茅.
在班级工作中，我团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守学生行为规范，深得老师和同学们的好评.对待学习从来是一丝不苟，并在各个比赛、评比中获得较为可喜的成绩，但是我从不骄傲，反而更加刻苦、认真.我尊敬老师，见到老师主动问好；孝敬父母，为父母做力所能及的事情，我回家及时完成家庭作业，不让他们为 *** 心；我主动帮助同学，帮助那些学习上有困难的同学.
我还是老师的得力小助手.因为我有较强的的领导能力和组织能力，老师交给我的任务我都会用尽全力出色地完成它.我经常带领一些同学排演小节目，并在学校组织的联欢会上演出.我还定期的带领班上的一些同学出板报，宣传科学知识、弘扬民族精神.我不仅自己进步，还帮助同学一起和我进步.“在其位，谋其政，问心无愧”，便是我对自己的工作要求.
在行为道德上，我能够认识到个人形象代表班级形象的道理，处处为班级着想.因此，我严格要求自己的一言一行，遵守各项规章制度，品行优良，尽力做好同学们的榜样.当同学们遇到困难，我总是尽力相助，与同学们的关系非常好，并在同学们中有一定威信.
同时，在思想上，我积极要求进步，努力向党组织靠拢，并积极参加学校组织的各项活动.
在生活中，我孝敬父母，自己的事尽量自己来做，来减轻母亲的负担，望着父母额上的皱纹，我深知生活的不易，我从不乱用钱，我体谅父母，不与别人攀比生活的奢华.
“一分耕耘，一分收获”，我总是这样的态度对待人生.
除此之外，我的兴趣十分广泛.我喜欢读书，书给了我另一种精神.因为它还使我学到了许多东西，开阔了我的视野，增长了我的知识，丰富了我的课余时间，同时还提高了我的写作水平.从书中，我懂得了许多做人的道理.
以上就是我的个人在校事迹.我相信自己能够努力学习，在学习中成长，收获丰硕的成果，为自己铺起一条坚实的成功之路.
