正确的教育孩子方法

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容尚离7960
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正确的教育孩子方法

  正确教育孩子的方法作文,孩子的健康成长是父母都很关注的一个问题,父母也是都希望孩子能够健康快乐的成长,但好的教育也是不能忽视的,在教育孩子的过程中,作为家长要怎么做才是正确的呢,以下是关于正确的教育孩子方法。

  正确的教育孩子方法1

   1、耐心。

  要有足够的耐心,这点是很重要的。

   2、沉着、冷静。

  不论何事都必须沉着冷静,是孩子信赖你,有安全感。一味的娇惯孩子,孩子势必会变得骄横任性“要啥给啥”,“想干啥就干啥”,持这种态度的父母是不合格的`。性格软弱的妈妈,要特别注意。

   3、理解孩子。

  父母必须注意观察孩子的心情,不要无视孩子的心情,只按自己的意志让孩子去做,这就不是教育了,是虐待。

   4、教育孩子也应反省自己。

  “孩子是父母的镜子”,如果父母自身严格要求自己,孩子肯定会以此为榜样。

   5、全家齐心协力。

  教育必须是一致的。家庭成员在教育上意见要统一,否则会使孩子无所适从。夫妇配合尤其重要。还有和老人在一起的家庭,要提高教育效果,老人与年轻人之间的配合是必不可少的。

  正确的教育孩子方法2

   1、父母给孩子树立榜样:

  榜样的力量是不可忽略的,以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。不管是同学、邻居、教师还是英雄模范人物,都应该是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的,对子女都有十分深刻的影响。因此,家长应该在日常生活中时时刻刻检点自己的言行。为教育孩子树立好榜样。

   2、父母对自己的身份角色定位清晰:

  我们做父母的没守住自己的界限,给孩子创造了犯错的环境和机会,却去怪两三岁的孩子缺乏自律,公平吗?这就相当于你把一只羊扔到狼群里,又告诉这些狼,你们不能吃羊,谁吃谁不是好狼。

  难道不是我们给孩子创造了可以随手触及糖的环境吗?难道不是我们习惯了把孩子托管给电视、电脑,而很少亲子陪伴、交流,导致孩子痴迷于动画片或电子游戏的吗?抱怨孩子缺乏自律前,我们先负起自己的教育责任,而不能失位于父母这一职责。

   3、不要采取过激的教育方式:

  有的家长认为,“玉不琢不成器”,“孩子不打骂不容易成才”。所以每当孩子犯错的时候,不是心平气和地讲道理,而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子,不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误,还很有可能会在心里留下阴影,性格容易变得偏激。不是正确教育孩子的方式。

   4、父母应该帮助孩子人格的形成:

  家庭教育最重要的任务是建筑人格长城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分数,好成绩就被看作好孩子。事实上,影响终生发展的因素中,分数并不是最重要的

  起着制约作用的是品德、品格,是做人的快乐,是受人欢迎、尊重,而不是知识学问,因此,父母在教育孩子时,一定要树立起正确的教育理念,这将会为孩子人格的健全发展奠定厚实的基础。

   5、适当的鼓励孩子:

  现在的孩子不少具有逆反心理,直接讲大道理可能难以达到应有的效果,父母可以多引导和鼓励,同时也要经常反思自己的言行。孩子做了正确的事或者在学习上取得了好成绩,应当给予适当的鼓励,以精神鼓励为主,也可以满足孩子少量的物质需求。通过肯定和好评,可以加强孩子的进取心和荣誉感,争取更大的进步。

   2常见错误的教育方法

   1、限制孩子行为:

  不要在愤怒或者争吵中对孩子进行限制:当限制是在愤怒和争吵中作出的决定,这样只会激发孩子的叛逆,觉得自己得不到父母的信任,产生强烈的对抗。

  不要只关注行为,而不关注孩子的情绪:当我们对孩子进行限制时,不仅要关注他们的行为,还要关注他们的情绪。父母应该允许孩子说出他们的想法,但是要指导他们的不良行为。在教育中实施限制时,不能使用暴力或者恐吓。

   2、 过多干涉孩子的社交行为:

  教育心理学家桑代克曾经提出了试误学习,即错误性尝试,一个人在自己操作了之后得到错误结果后,会自我调整,直到正确。中国家长对于这种方式并不感冒,坚信“教育”的力量。

  希望通过自己的英明指导,孩子们不会走弯路,不会吃大亏。事实上,有一些事情是必须教育的,比如作息规律、启蒙知识、礼貌礼仪等,但也有一些则需要孩子主观性的发挥与顿悟,比如社会交往。

  正确的教育孩子方法3

   1、父母是孩子一生中最重要的'不可代替的教育者

  0—6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年,是与父母建立牢固情感纽带的关键期,是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。

  所有关于生命知识的50%,是在生命的第一年学习的,生命的第二年,学习25%,这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。

   2、如果想要改变孩子的行为,父母应先改变自己

  教育孩子就是教育自己的一个过程,孩子的不良行为,往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。

   3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发

  灵是树,心智是果;灵是灯,心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班),而忽视儿童的精神品质的培养,只能是本末倒置,孩子长大成人后,他们的人格就会有缺陷,道德发展受到阻碍。

   4、合理的管束

  管束孩子是告诉他们行为的标准,即什么样的事情可以去做,什么样的事情不能做。管束要有权威:当孩子可能要犯错误,我们不得不进行管束的时候,一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的,而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念,当然,对孩子的管束必须是负责任的。

  而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性:父母在管束孩子时保持一致,这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议,也最好在以后孩子不在场时,再与他进行讨论。

  这样做,也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多:不可从生理和心理上虐待孩子,要把孩子管好,上策就是对他好的表现进行奖励。

   5、用积极鼓励的方法,使孩子建立良好的自我价值观

  父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然,在这方面,身教胜于言传,我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此,我们不可以让孩子去做我们不愿意的事,也不可以自己做一套,让孩子去做另一套。只有我们以身作则,注重孩子价值观与礼貌的培养,才能教育出品德高尚的下一代。

  高自我价值观的人具有三个“能力”:我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能,发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之,低自我价值观是一种对自我的消极认识,自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。

   6、设立明确家规,定期召开家庭会议

  孩子需要知道界限在哪里,哪些是该做的,哪些是不该做的,没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条,应适合于家里的特定需要,而且必须用肯定句来陈述,将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。

  一旦建立,就应坚决执行,每隔一段时间,应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议,使全家一起分享生命发展的过程,发展民主,相互尊重,享受爱的氛围。

   7、在一定范围内给孩子选择权

  随着孩子的成长,给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必须有意识地要求自己;甚至是克制自己的、那种什么事都为孩子做的想法,来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由,表明我们信任和尊重孩子,孩子也会因此更加尊重我们,爱我们。

  在一定范围内给孩子选择权,通过提供选择,可以避免紧张气氛,给孩子提供做决定的实践机会。如“睡觉时间到了,你是要听昨天的故事呢,还是想听一个新的故事?”“你今天是想穿粉红色的上衣,还是蓝色的T恤?

  (如孩子两者都不选,父母可问:“是我帮你选,还是你自己选?”)做选择并让孩子负责任都是日常的行为,对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。

   8、游戏是儿童的主要活动,儿童通过游戏学习

  儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习,需要与同伴、成人和环境互动交流,游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开始对字母数字等符号的专门练习,这样会限制孩子的思维,因为幼童的心智还没成熟,对抽象的概念还无法理解。

   9、正面告诉孩子应该做什么,而不是不该做什么

  传统型教育者的居高临下的姿态,总是对孩子说“不准打人,不准在沙发上吃东西”等等,这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为;而孩子仍然不知道好的行为是什么,自己应该做什么。积极的说法是用美德修正孩子的行为,如“你忘记了与人和平相处”或“我们是在餐桌上吃东西的!”

   10、每天抽时间跟孩子单独相处,共同做点双方都感兴趣的事情

  每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余,我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历,尽可能让孩子接触到各类东西。

  父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者,当孩子遇到挫折时,应尊重孩子的感受,以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边。

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