如何读书???
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读书是一种重要的学习和知识获取方式。以下是一些建议:
1. 确定读书目的:在阅读之前,明确读书的目的,你想从中获取什么信息和知识。
2. 选择适合自己的书籍:根据自己的兴趣、职业、学习需要等,选择适合自己的书籍。
3. 全神贯注的阅读:找到一个安静的地方,避免分心,全神贯注地阅读。
4. 有意记笔记:在阅读时,记笔记可以帮助你更深地理解和记忆书中的内容。
5. 认真考虑和思考:在读完书后,认真思考自己学到了什么,这对提高你的思考能力非常有帮助。
6. 找到使你想读书的原因:让阅读成为一种享受,找到一些使你感兴趣的书籍,为阅读带来乐趣。
记住,阅读是一个持续不断的过程,需要不断的学习和练习。通过这些技巧,你可以更有效地读书并获得更多知识和信息。
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培根在《论求知》中有言道:“读书可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干。”我认为,他所阐述的读书的三种用途,恰到好处的概括了读书的三种意义。
先来看作为消遣一说。这是人们读书开始与烦躁时所抱有的思想。初学者对知识并无渴求之感,读书之意义也就是消磨时光;而烦躁之人因无法静下心来读书,感到事物都无聊透顶,便也用读书来打发时光。殊不知,这样的读书意义便像学者们讲述“道,可道,非常道”一样,与读书的本质大相径庭,差距颇多。所以讲,消遣是读书中最初级也是最浅薄的意义。
继而上一个台阶,看看装饰。这个读书用途、意义便是我们大众读书时所抱有的心态。在家中放一部《四书》,装作文雅地诵读几句《论语》,好在与他人高谈阔论时有所谈及,这便构成了读书的进一步意义——在高谈阔论时作为装潢,或者是说铸成谈笑风生时的资本。
而前两种读书之义,只是浅薄之义,深层挖掘且要看增长才干。读书增长才干不是讲要一味地按书本办事,那样只会变成偏执的书呆子。实践可以改进知识,读书的意义便是为实践提供理论上的帮助——帮助理论能在进一步的推导中变得更加真实。所以,我认为,还要再加上一点,不可轻易相信书本。真理需要有前人的铺垫,这种铺垫可以通过读书而来,但更要有的是后人的论证与推理。
所以讲,在理论中实践,在实践中鉴别真理与悖论,便是读书的深层内含所在。
像余秋雨说行走的意义一样:“但走的远了,这个理由渐渐淡去,前一段路成了后一段路的理由。每一段路都能解答一些问题,却又带出一些问题”。读书亦同,读多了,为解答新产生的问题,便查阅了更多的书,论证了更多的知识,践行着读书的深层含义……
先来看作为消遣一说。这是人们读书开始与烦躁时所抱有的思想。初学者对知识并无渴求之感,读书之意义也就是消磨时光;而烦躁之人因无法静下心来读书,感到事物都无聊透顶,便也用读书来打发时光。殊不知,这样的读书意义便像学者们讲述“道,可道,非常道”一样,与读书的本质大相径庭,差距颇多。所以讲,消遣是读书中最初级也是最浅薄的意义。
继而上一个台阶,看看装饰。这个读书用途、意义便是我们大众读书时所抱有的心态。在家中放一部《四书》,装作文雅地诵读几句《论语》,好在与他人高谈阔论时有所谈及,这便构成了读书的进一步意义——在高谈阔论时作为装潢,或者是说铸成谈笑风生时的资本。
而前两种读书之义,只是浅薄之义,深层挖掘且要看增长才干。读书增长才干不是讲要一味地按书本办事,那样只会变成偏执的书呆子。实践可以改进知识,读书的意义便是为实践提供理论上的帮助——帮助理论能在进一步的推导中变得更加真实。所以,我认为,还要再加上一点,不可轻易相信书本。真理需要有前人的铺垫,这种铺垫可以通过读书而来,但更要有的是后人的论证与推理。
所以讲,在理论中实践,在实践中鉴别真理与悖论,便是读书的深层内含所在。
像余秋雨说行走的意义一样:“但走的远了,这个理由渐渐淡去,前一段路成了后一段路的理由。每一段路都能解答一些问题,却又带出一些问题”。读书亦同,读多了,为解答新产生的问题,便查阅了更多的书,论证了更多的知识,践行着读书的深层含义……
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