Question

小学生相声成语相声？

Answer 1

① 数字成语儿童相声

一唱一和

yī chàng yī hè

【解释】一个先唱，一个随声应和。原形版容两人感情相通。现权也比喻二人互相配合，互相呼应。

【出处】《诗经·郑风·萚兮》：“叔兮伯兮，倡予和女。”

【结构】联合式。

【用法】含贬义。形容互相配合。一般作谓语。

【正音】和；不能读作“hé”。

【辨形】和；不能写作“合”。

【近义词】遥相呼应、亦步亦趋、一拍即合

【反义词】各自为政、各行其是、各持己见

【例句】他们俩经常～；给领导出难题；让群众看笑话。

② 相声成语

成语新篇

马季

甲：哎呀，我们祖国的语言真是丰富多彩呀。
乙：对！因为我们是一个历史悠久的文明古国。
甲：特别是一个相声演员，对祖国语言要不断地研究。
乙：当然！相声是语言的艺术嘛，你研究得怎么样？
甲：啊！……你还看不出来么？我把肚子都研究大了。
乙：这肚子跟研究语言有什么关系？
甲：太有关系了，我研究一点儿装里面一点儿，装来装去日久天长大肚皮了。
乙：没听说过，你那是脂肪太厚，营养过剩。
甲：不！我这是语言过剩，他们都说我是满腹经纶。你要不信，你上这儿摸摸。
乙：这语言还能摸出来？
甲：太多了，一摸就摸出来。
乙：好！我摸摸。
甲：可别使劲儿，一使劲儿挤出来就浪费了。
乙：我轻着点摸。这是什么？
甲：一大块的？
乙：啊！
甲：这是外国语。
乙：外国语也研究？
甲：Yes！
乙：就别说了。
甲：不是我说的，是你给我挤出来的。
乙：这儿是什么？
甲：这是少数民族语。
乙：这儿？
甲：这是汉语。
乙：这儿？
甲：这是方言土语。
乙：这儿？
甲：民间谚语。
乙：这儿？
甲：歇后语。
乙：这儿？
甲：成语。
乙：这儿呢 ？
甲：一条一条的？
乙：啊！
甲：这是排骨。
乙：咳！你瞎研究这么多语言，最精的是哪一种？
甲：那要算成语。我这人对成语有特殊的爱好，研究时间最长，积累得最丰富。
乙：是吗？成语有什么特点？
甲：成语文字简练，语意深刻，人们都喜欢使用。如果不用成语，写出文章来没有色彩，说出话来没有味道。
乙：你举个例子。
甲：有这么一句话，我们大家只有“同甘共苦”，才能够“同心同德”干四化。
乙：这谁都听得懂。
甲：一句话用了两个成语。
乙：“同甘共苦”，“同心同德”。
甲：把全国人民大搞四化的决心和态度全概括进去了。
乙：对呀！
甲：要是不会用这两个成语，用一般文字代替，说出来就罗里罗嗦了。
乙：那怎么说呀？
甲：我们大家只有有罪一块儿受，有福一块儿享。有了甜的大伙分着吃，有了苦的谁也跑不了。谁也别藏，谁也别躲，谁也别争，谁也别抢，谁也别多，谁也别少，谁也别特殊。只有这样，我们才能一个心眼儿，一个劲头儿，一个方向，一个目标，一个德行，一个模样……
乙：行了，行了！看来该用成语。
甲：成语的含义，用白话表达不出来。
乙：行！看来你对成语是有点儿研究。
甲：当然了。
乙：这样吧！咱俩在这儿说说成语怎么样？
甲：噢？你也会说？
乙：这有什么。说成语虽不敢说“略胜一筹”，起码也和你“不相上下”。（摇头得意）
甲：哎呀！瞧他这样儿是“洋洋得意”“摇头摆尾”。
乙：说谁呢！
甲：你要能说，咱俩比着说，看谁用成语用得最恰当，看谁说得最巧妙。
乙：那就开始吧！我说长安街的夜晚，“十里长街”，“火树银花”。
甲：是两个成语。我说天安门城楼“金碧辉煌”“古色古香”。
乙：人民大会堂“巍然屹立”“气势雄伟”。
甲：纪念堂“庄严肃穆”，令人“肃然起敬”。
乙：我说剧场里“人山人海”“座无虚席”。
甲：我说观众们“笑逐颜开”“目不斜视”。
乙：怎么叫“目不斜视”？
甲：观众看节目两眼全盯在台上。
乙：嘿！我再说咱俩是“珠联璧合”“天衣无缝”。
甲：好！咱俩可以说“比翼双飞”“狼狈为奸”……
乙：啊？！
甲：这不太合适。
乙：我这个人“才华出众”。
甲：你呀？我这个人是“智慧过人”。
乙：恩！我是“多才多艺”。
甲：我是“祖国花朵”。
乙：你呀！我“出类拔萃”。
甲；我“登峰造极”。
乙：他比我高，我“谦虚谨慎”。
甲：我“和蔼可亲”。
乙：我比您是“望尘莫及”。
甲：我比您是“小巫见大巫”。
乙：我比您好比“九牛一毛”。
甲：我比您好比“沧海一粟”。
乙；他又谦虚上了。我长得“眉清目秀”。
甲：我长得“小巧玲珑”。
乙：你还“小巧玲珑”哪？
甲：你还“眉清目秀”哪？咳！这成语说得还行吧？
乙： 可以！
甲：那咱再接着说贬义的成语
乙：什么叫贬义的？
甲：刚才说的大都是好的，那是褒义。现在说贬义的，专门说坏的。
乙：说坏的你肯定说不过我。
甲：那当然了，你比我坏多了。
乙：你才坏呢！现在开始吧。
甲：你那相声说的是“语无伦次”、“杂乱无章”啊！
乙：你呢，“甜言蜜语”、“空洞无物”。
甲：你的表演“矫揉造作”、“哗众取宠”。
乙：你是“油腔滑调”、“不堪入耳”。
甲：你“口若悬河”、“口蜜腹剑”。
乙：你“嬉皮笑脸”、“笑里藏刀”。
甲：你“胸无点墨”、“沽名钓誉”。
乙：你“不学无术”、“欺世盗名”。
甲：瞧你这模样，“肥头大耳”、“呆头呆脑”。
乙：你！你“大腹便便”、“脑满肠肥”。
甲：你“异想天开”。
乙：你“胡言乱语”。
甲：你“胡作非为”。
乙：你“自命不凡”。
甲：你“厚颜 *** ”。
乙：你“臭名昭著”。
甲：你“阴险毒辣”。
乙：你……
甲：你“无法无天”、你“非马非驴、阳奉阴违、两面三刀、贼眉鼠眼、罪该万死、死有余辜、坦白从宽、抗拒从严”！
乙：你什么毛病啊！
甲：这贬义成语用得怎么样？
乙：不怎么样，全扣我头上了。
甲：这叫“罪有应得”嘛。
乙：又来了，这说的全是贬义成语。
甲：用这些成语打击敌人，讽刺社会上的不良现象，鞭笞那些行为不轨的人，是有力的武器。
乙：对，可不能“一知半解”、“张冠李戴”。
甲：对！可不能像你一样！
乙：没错……啊？！

③ 相声打一成语灯谜

灯谜：相声（打一成语）

谜底：装腔作势

谜底解析：装腔作势的意思为：拿腔拿调，故意装出一种腔调想引人注意或吓唬人。用来比喻故意做作。

而相声作为一种艺术形式，正好是前面一人做，后面一人说。

(3)小学生相声成语相声扩展阅读：

【成语出处】

《西湖佳话·西泠韵迹》：“娘娘不消着急，他这两三日请我不去，故这等 装腔作势 。”

《红岩》第十三章“余新江望着眼前这个横蛮无理，惯于 装腔作势 的敌人，气愤地握紧了拳头。”

《开学的日子》老舍 ：他没有迟到早退的， 装腔作势 的恶习。

《说岳全传》第六五回：“ 赵大 、 钱二 ，还要 装腔作势 。地方邻舍，俱来替他讨情，二人方才应允。”

《＜艾青诗选＞自序》：“人民不喜欢假话，哪怕多么 装腔作势 ，多么冠冕堂皇的假话都不会打动人们的心。”

④ 小学生成语接龙相声

声色俱厉 厉行节约 约定俗成 成败论人 人亡物在 在官言官 官法如炉炉火纯青 青云独步 步罡踏斗

⑤ 形容相声说得好的成语有哪些

1、雅俗共赏[ yǎ sú gòcopyng shǎng ]

【解释】：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。

【出自】：明·孙人儒《东郭记·绵驹》：“闻得有绵驹善歌，雅俗共赏。”

2、有口皆碑[ yǒu kǒu jiē bēi ]

【解释】：碑：指记功碑。所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人称赞。

【出自】：宋·释普济《五灯会元》卷十七：“劝君不用镌顽石，路上行人口似碑。”

⑥ 相声打一成语

装腔作势。相声作为一种艺术形式，正好是前面一人做，后面一人说。对应成语就是装腔作势。

装腔作势 [ zhuāng qiāng zuò shì ]

释义：故意做作，装出某种情态。

出处：《开学的日子》老舍 ：他没有迟到早退的，装腔作势的恶习。

(6)小学生相声成语相声扩展阅读 ：

近义词 ：惺惺作态、 做张做势 、虚情假意 、装疯卖傻、 虚张声势 、道貌岸然、 妆模作样、装模做样、搔首弄姿 、气壮如牛、 装聋作哑 、假屎臭文、 装模作样、 拿腔做势 、无病 *** 、矫揉造作 、搔头弄姿。

反义词：落落大方 、神情自若 、自然而然。

一、惺惺作态 [ xīng xīng zuò tài ]

释义：装模作样，故作姿态。

出处：蒲松龄《聊斋志异.侠女》：少年曰：“亦烦寄告：假惺惺勿作态；不然，我将遍播扬。”

白话译文：蒲松龄《聊斋志异.侠女》：少年说：“也请你向她转告：不要装模做样的假正经，不然的话，我要到处给她传播。”

二、做张做势 [ zuò zhāng zuò shì ]

释义：装模作样，故意做出一种姿态。

出处：语出《醒世恒言·卖油郎独占花魁》:“那些有势有力的不肯出钱，专要讨人便宜。及至肯出几两银子的，女儿又嫌好道歉，做张做智的不肯。”

三、虚情假意 [ xū qíng jiǎ yì ]

释义：虚：假。装着对人热情，不是真心实意。

出处：明·吴承恩《西游记》第三十回:“那妖精巧语花言，虚情假意的答道:‘主公，微臣自幼儿好习弓马，采猎为生。’”

四、妆模作样 [ zhuāng mó zuò yàng ]

释义：故意做样子给人看。

出处：清·李渔《蜃中楼·双订》:“你们两个起先那样爱他，如今走到面前，又这等妆模作样。”

五、落落大方 [ luò luò dà fāng ]

释义：落落：坦率，开朗的样子。形容言谈举止自然大方。

出处：郭沫若《蔡文姬》第四幕:“对于我们也是非常宽大的。还有他的夫人也落落大方。”

⑦ 描写相声的成语

描写相声的成语
雅俗共赏、喜闻乐见.针砭时弊 惟妙惟肖.源远流长.历史悠久、博大精深
博大精深bó dà jīng shēn

【成语解释】：博：广，多。形容思想和学识广博高深。
【成语出自】：明·姜世昌《逸周书》：“迄今读之，若揭日月而行千载，其博大精深之旨，非晚世学者所及。”
【成语简拼】：bdjs
【成语字数】：4个字
【感 *** 彩】：博大精深是褒义词
【成语结构】：联合式
【成语年代】：古代
【常用程度】：常用
【成语示例】：这位老学者孜孜不倦地研究中国古籍，如今已经是博大精深了。
【近义词】：博学多才、经天纬地
【反义词】：才疏学浅、不学无术
【成语语法】：联合式；作谓语、定语；含褒义，用于人的思想与知识等

⑧ 《歪批成语》儿童相声

精卫填海
【解释】：精卫：古代神话中的鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。
【出自】：《山海经·北山经》：“炎帝之少女名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”
【示例】：宾南如～，每不自量。
◎清·阮葵生《茶余客话》卷十
【语法】：主谓式；作谓语、定语；比喻意志坚决，不畏艰难

⑨ 少儿相声《如此成语》

强词夺理
qiǎng cí ó lǐ
【解释】强词：强辩；夺：争。指无理强辩，明明没理硬说有理。

【出处】明·罗贯中《三国演义》第四十三回：“座上一人忽曰：‘孔明所言，皆强词夺理，均非正论，不必再言。’”

【结构】联合式。

【用法】用作贬义。形容无理辩解。一般作谓语、定语、状语。

【正音】词；不能读作“chí”。

【辨形】理；不能写作“礼”。

【近义词】满嘴胡缠、蛮不讲理、蛮横无理

【反义词】理直气壮、不言而喻

【例句】
(1)你明明错了；为什么还～呢？
(2)你先动手打了别人；～；真是不讲道理。

⑩ 儿童相声《成语奇谈》

成语奇谈
作者：李庆丰

乙：给大家表演相声。
甲：首先哪，我们为大家献上最真诚的祝福。
乙：祝福什么呢？
甲：祝大家，在今后的工作和生活当中：一帆风顺，两全其美，三阳开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八面来财，九九同心，十全十美，百事可乐，千事顺心，万事如意。掌声鼓励！
乙：呵！这嘴够甜的。我说，你会的成语可是不少啊？
甲：不，我学的还很不够。
乙：还挺客气。
甲：其实啊，作为新时代的文艺工作者，我们必须好好研究丰富的汉语言。尤其对于成语，那就更应该下功夫了。
乙：那是啊。
甲：可是也有不尽人意的事情。
乙：怎么呢？
甲：有些个人学成语不求甚解，囫囵吞枣，甘做“阳世三间大晕头”……这就比较遗憾了。
乙：你等等！你说有些个人，学成语不求甚解，囫囵吞枣，甘做“阳世三间大晕头”……这里边包括我吗？
甲：主要就是你。
乙：啊？你说这话有根据吗？
甲：当然有根据了。
乙：什么根据？
甲：前几天，你儿子问你几个成语，你是怎么解释的？
乙：我给他正确的解释啊。
甲：孩子问了：什么叫“小题大做”？
乙：我告诉他，什么叫“小题大做”！“小题大做”，就是小孩儿的题大人做。
甲：大人做？
乙：对呀！你的作业题，不就都是由我来做吗？虽然都给做错了，但那也是小题大做呀！
甲：嗬！您瞧这个傻爹！
乙：什么叫傻爹呀？这叫“大智若愚”。
甲：这应该觉叫“大愚弱智”……孩子又问你了，什么是“不以物喜，不以己悲”？
乙：这更简单了，“不以物喜，不以己悲”嘛！
甲：啊。
乙：就是不能因为物理考的好就高兴，也不能因为几何考砸了就哭鼻子。
甲：那什么叫“不屈不挠”。
乙：就是说：胳膊不弯曲，就挠不着后脑勺。
甲：什么叫“有条不紊”？
乙：那就是嘴里有油条，就不能接吻。
甲：什么叫“一塌糊涂”？
乙：就是：一塌下来，就装糊涂。
甲：这像话吗？
乙：怎么不像话了？我们工头就这样，他盖楼的时候吹五喝六，等楼一塌下来，他当时就装糊涂。这就叫“一塌糊涂”。
甲：大家看见没，这当爹的不好好学习，直接影响下一代。
乙：您这意思，我影响下一代了。
甲：可不是影响了吗？前天，你儿子按照你的教育思路，写了一篇作文，到学校一念，差点出了人命啊。
乙：那至于吗？
甲：还不至于？孩子这作文一念，有一部分老师吓跑了，一部分老师晕倒了，还有一部分年轻的老师，“嘎巴”就变了寿星老了。
乙：还搞出时间隧道来了！
甲：小孩往讲台上一站：“《我的家》。”
乙：这是题目。
甲：“我的家有爸爸、妈妈和我三个人，乃是一丘之貉。”
乙：好吗？我们家成动物园了。
甲：“每天早上一出门，我们三个就分道扬镳，各奔前程。晚上，总是我和妈妈首先殊途同归，然后守株待兔。”
乙：这就是等我呢。
甲：“爸爸是个建筑师，每天在工地指手画脚，摇头晃脑，上窜下跳，张牙舞爪；妈妈是个售货员，在商店里来者不拒；我是个学生，坐在教室里呆若木鸡，一双眼睛寒光四射，两行鼻涕青翠欲滴。”
乙：这什么形象啊？
甲：“我们一家三口，臭气相投，肥猪满圈。只是我妈妈鼠肚鸡肠，经常因为我成绩不好，就对我同室操戈，心狠手辣，打得我五体投地。爸爸看着妈妈打我，却是袖手旁观，从不见义勇为，这家伙老气横秋，分明是重色轻友！”
乙：去你的吧！