课内阅读。  我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级

课内阅读。我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!1.这段话写出了天都峰的... 课内阅读。  我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!1.这段话写出了天都峰的________和________的特点。2.请分别用“____”和“~~”画出表现这两个特点的句子。3.文中的“我”当时是____________的心理。 展开
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轮看殊O
高粉答主

2020-11-14 · 说的都是干货,快来关注
知道大有可为答主
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《爬天都峰》,是按照事情发展的顺序写的,依次写了“爬山之前──爬山时──爬山后”。 


课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。



扩展资料:


课文中以吐泡泡的形式对“终于”一词的理解作了提示,目的是让学生读到这里,能联系上文理解“终于”的意思,体会“我”和老爷爷是如何克服了种种困难爬上天都峰的。 


课文中的许多儿童语言,内涵丰富,细细咀嚼,令人回味。课文中运用了大量的对话,反映了人物思想感情的变化,从这些对话中我们可以看出“我”由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心,再到战胜困难,登上天都峰的心理变化的过程。

长留人家人1474
推荐于2017-11-27 · TA获得超过811个赞
知道答主
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1.高 陡
2.峰顶这么高,在云彩上面哩!
  再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
3.缺乏自信、畏惧退缩

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