Question

数学是逻辑思维

Answer 1

问题一：学习数学真的能锻炼逻辑思维吗 我先总体说一下。首先，逻辑从内涵上说分两种：狭义上的形式逻辑和广义上的辩证逻辑、演绎逻辑、分析逻辑……等等。所以说，提到逻辑，往往是指逻辑中的某一种。比如学完了数学的高中课程，你就会学习锻炼了形式逻辑、演绎逻辑、判断逻辑、分析逻辑、计算逻辑、图形逻辑、等等的逻辑思维能力、表达能力。其次，说学数学可以锻炼逻辑思维，这一要看你认真不认真学，二要看你指的是哪一方面的逻辑。不可能你不好好学，还把逻辑学得很好；也不可能大学毕业了，就把所有逻辑学学完了，学透了。
你说你数学学得不错，但是自己没发现自己的逻辑能力提高了。这一方面说明你对逻辑的分类及学数学能提高什么逻辑能力不清楚；另一方面说明你可能还没学到能提高你能力的那一部分，或者是你缺少“发现自己进步”的眼光。
我再回答一下你的小问题。
1，看侦探小说能锻炼逻辑思维能力，这不假。但是是不是有必要每个人都学习这门课？是不是有必要开设一门侦探课程？你说呢？这门课程，内容庞杂，涉及知识面广，日常生活中使用率不高……有必要给每个学生增添这份沉重的负担吗？你说侦探学比数学有互，那是因为你没钻进去，没尝到学数学的甜头。
2，说到古人不学数学，是不是有逻辑思维能力，这要从两方面看。第一，不能说古人不学数学，只能说数学在古代不普及，不是上学的学生的必修课。即你提到的前提条件，不真正存在。第二，就算古人都不学数学，谁也不能说他们没有逻辑思维能力。因为一种能力有没有，不是只有上学学习这一种途径。只能说不学习数学，逻辑思维能力会差甚至欠缺；原本有能力，也很难得到锻炼提高。
3，西方的学习方法和我们国家不同。他们比较多地运用鼓励、引导、启发式教学。这种学习方法有利于提起学生的学习兴趣，自觉学习，甚至是创新、发明、发现。所以，你提到西方国家的学习抓的松，而学生不比我们笨，这话很难说有多少价值。因为你不能从做作业少的表象，说他们抓的松。他们只是用与我们不同的方式抓学习。
4，你说到“我个人认为……”这些都是你自己的猜想，你怎么证明是事实？就算是事实，国家想提高国力，抓学生的数学成绩，也没错。但是你想象 *** 用“学数学可以提高逻辑思维能力”做幌子，来欺骗大家，这是不可能的，因为这种骗术是十分低劣的。如果数学不能提高逻辑思维能力，他 *** 怎么可能靠杜撰来骗人。
学数学能提高逻辑思维能力，这是不争的事实。只不过不是每个人都学得进，不是每个人都用得上高深数学知识。

问题二：数学是逻辑思维吗？ 学好数学需要的并不仅仅是逻辑思维
我们老师曾经说过，学好英语靠勤奋，学好数学靠思考
对与于一些数学没学好的人来说
我认为只有两种：一是基础差，二是方法差
对于基础差的人来说，学数学是最困难的，因为他要学好数学一定会比基础好的人难
基础源于小学，小学的数学可以说是读中学的基石，很多人到了中学由于基础差加上没认真学，最后就什么都听不懂-不过数学的补习一定比英语快，英语差就要花时间，而数学差，只要掌握技巧，就可以将难题都迎嫩而解―――
而有的人方法差-考虑数学问题不能仅仅用脑-除非单纯的口算题-有的题目看似简单-而往往只是用脑子思考，时间长了，习以为常，渐渐就会忘了原来我们还有手，我做题目的时候，不管是否困难，只要是数学题目，都会放一长纸在桌上，手上抓只笔，随时在纸上龙飞凤舞，写明自己的思路，这样既可以将问题看的透彻，又可以起到检验的效果-

问题三：学好数学靠的到底是什么?逻辑思维吗? 学好数学需要的并不仅仅是逻辑思维
我们老师曾经说过，学好英语靠勤奋，学好数学靠思考
对与于一些数学没学好的人来说
我认为只有两种：一是基础差，二是方法差
对于基础差的人来说，学数学是最困难的，因为他要学好数学一定会比基础好的人难
基础源于小学，小学的数学可以说是读中学的基石，很多人到了中学由于基础差加上没认真学，最后就什么都听不懂-不过数学的补习一定比英语快，英语差就要花时间，而数学差，只要掌握技巧，就可以将难题都迎嫩而解―――
而有的人方法差-考虑数学问题不能仅仅用脑-除非单纯的口算题-有的题目看似简单-而往往只是用脑子思考，时间长了，习以为常，渐渐就会忘了原来我们还有手，我做题目的时候，不管是否困难，只要是数学题目，都会放一长纸在桌上，手上抓只笔，随时在纸上龙飞凤舞，写明自己的思路，这样既可以将问题看的透彻，又可以起到检验的效果-
穿 一个初中数学科代表的述说

问题四：数学是一种什么思维方式 数学不仅仅是计算和应用公式。
数学的实质是一种思维方式，是演绎推理和归纳推理的逻辑思维方式。
学数学并不一定是目的，而是通过学数学来培养自己的能力。
同时，通过学数学来理解世界、理解世间与之有关的各种现象。

问题五：学习数学真的能锻炼逻辑思维吗 韩寒说学习数学可以锻炼逻辑思维这个说法是荒谬的，--------韩寒没有学多长时间的数学，所以他没有什么发言权。 看侦探小说还能锻炼逻辑思维， 侦探注重对事物的细微观察和推理的能力，这是不是就等同于我们所说的逻辑思维能力呢？我想只是部分。 其二侦探小说的开设不能为了以后对数学的更广阔的用途打基础，比如说工程，会计等等，学侦探的推理课程就可以解决吗？ 3.我是说西方国家普遍很重视美术，音乐，体育等学科（大学前，上大学后我就不知道了），不想我国这么全国学生齐上阵，但人家的理工还是比我们发达，是因为我们的应试教育扼杀了学生的想象力和创造力等一些无形且重要的东西吗？ 这个问题你想的比较透彻，但也是说是应试教育的问题，而不是学不学数学的问题，加入我们国家真的取消数学的学习，对你们现在的学习环境和方式估计是没有多大的改变的。因为制度就是这样，我们国家的环境是这样。 还有一个就是西方大学之前对数学的重视程度没有我们这么高，我不知道他们的大学是不是要学数学，但我想答案是肯定的，因为数学是很多科目的基础。这可能也直接说明了，数学这个学科什么时候学都可以影响的思维，数学或许就存在着无需早教的可能。
希望采纳

问题六：数学思维都包括哪些思维 这些思维在生活学习中有什么用 一骇的数学思维包括：逻辑思维，数理思维，综合思维能力，概括思维能力，抽象思维能力、创造性思维能力等等
逻辑思维：对于需要陈述的问题一定要逻辑性强，尤其是涉及到官司方面，阐述一定得逻辑性强
数理思维：日常生活中的买卖行为，经济投资行为，财务行为等等都必须要求一定的数理思维
综合思维能力：日常生活中考虑问题不能单一化，片面化，要综合各种可能的因素进行思考问题
概括思维能力：对于得到的许多的零散的信息进行概括处理
抽象思维能力：对于一些从没见过的或者从没经历过的事物或者事情的想象力
创造思维能力：世界没有创造思维，还能进步吗？

问题七：数学好是不是逻辑思维很强 是的.
逻辑思维又叫抽象思惟,是思维的一种高级形式.其特点是以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式,以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程,从而揭露事物的本质特征和规律性联系.
数字、运算符号等是数学的基础,是人类创造出来的一种完全独立于实际事物的符号系统.数学本身就是以逻辑思维为基础的,所以数学好的人逻辑思维当然好了!

问题八：什么是逻辑思维能力？为什么说学好数学能增强一个人的逻辑思维能力？ 人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的思维方式。它同形象思维不同，用科学的抽象概念揭示事物的本质，表述认识现实的结果。也叫抽象思维。
数学就是这样一种思维模式下的学科，自然与之相辅相成。

问题九：数学和逻辑思维有什么关系 举例子，我们两都是人（ *** ）；
我长得帅，你长得漂亮，我的孩子不丑，你的孩子不丑（线性）；
我们两结婚，你有你的父母，我有我的父母，我们有自己的孩子（树状）；
我和你交个朋友，你和我交个朋友，我们都有自己的朋友，但是只有我们两，
你和他交朋友，我和他交朋友，他有两个朋友，我有两个朋友，你有两个朋友。（网状）