记者采访包括哪些
记者采访包括哪些
记者采访包括哪些，记者是一种职业，也是一种行业。记者需要积极充分地做好采访前的准备工作，在采访时做一名积极听众，精力集中。而且在采访时要引导对方愿意和你说话。以下分享
记者采访包括哪些1
采访提纲包括哪些内容
采访计划，一般应该包括：
第一，采访对象。
就是说你要采访哪些人。
你采访某一位先进人物的事迹。
这一先进人物就是你的采访对象。
他周围的人，他的亲友，他的领导，也可能是应当是你的采访的对象。
采访对象确定错了，或漏掉了，都会对采访带来损失。
如果采访对象比较多的话，再拟定采访提纲时还应该考虑采访顺序。
顺序的安排，一是要有利于新闻素材的挖掘。
如你去采访一位先进作者的事迹，但这位先进作者又不善言谈，
那么，你就应当先去访问那些对他的先进事迹比较了解的同志，然后再去访问他本人，
以便用已经采访的但不甚详细的材料去启发和引导他谈话。
二是要有利于缩短采访忙人的时间。
像领导干部、科学家、学者、演员之类，一般是比较忙的.，找他们的人也很多。
因此，你如果要从他们那里获取新闻素材，最好先从其它有关的人当中去采访，然后再访问他们。
这样做，那些可以从别人那里获得的材料，就不用他们来提供了。
要他们提供的，仅仅是非他们不可的。
第二，采访内容。
你要根据报道意图和已经掌握的新闻线索，拟出所要采访的具体内容，即谈话的题目。
题目要尽可能多些，有具体的，也有概括的。
有些可能是自己的设想，不一定能如愿以偿，但仍应该列入。
橘则孝提出设想并不是搞“先验论”，盯渗因为它是以已有的新闻线索为根据的，而且它不是什么定论，是可以修改的。
当然，采访提纲拟定后，采访时不是不可以更改的。
这就要求从实际出发，实事求是，按照新情况加以调整、补充、修改。
采访提纲范文
一、采访目的：
通过采访成功人士深化课堂理论教学，让大学生在实践中升华思想境界，铸造优良思想品德。
通过采访，让大学生在实践中学会做事，学会做人。
通过了解成功人士的成功历程、经验等，深刻领会成人、成才、成功的关系，
作一个全面发展的大学生，成为全面建设小康社会的建设者和接班人。
采访某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士，采访时认真做好记录并按要求认真填写采访报告。
二、采访对象：某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士。
三、采访时间：暑假2周时间
四、采访内容：成功人士的奋斗历程、奋斗精神，成功人士的成功经验、成功人士对社会贡献以及影响等。
也可以了解成功人士的人生感悟，比如他对于失败、挫折、成功、名气怎么看待。
五、采访方式：面对面的采访，直观、真实性强、交流沟通效果好。
六、采访的准备工作：
1、事先拟定采访提纲；
2、时间、地址的预约；
3、采访内容的拟定，包括问题的准备；
4、事前对采访对象的`背景了解和资料收集，对方的工作、职务、成就、经历等。
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【电视新闻记者的采访技巧】
一、善于向采访对象提问
提问是记者在采访中让当事人张口说话，让新闻事件的当事人呈现和还原事情的真相，同样是记者进一步核对和厘清事实的过程。提问采访对象在新闻记者的采访活动中经常被运用，且提问的方式多种多样
在这里主要探讨设问技巧在新闻采访中的使用。记者在采访的过程中，提出一些假设性问题，或者明知故问，以使对方放松戒备，或引发对方思考、回答，从而获得或证实已初步掌握但没有肯定的情况。
我们要学会的是如何提问，最通常的提问方法被分为两种及“开放式”和“闭合式”。
1.开放式提问：是指提出比较概括、广泛、范围较大的问题，对回答的内容限制不圆稿严格，给对方以充分自由发挥的余地。这样的提问比较宽松，不唐突，也常得体。特点：常用于访谈的开头，可缩短双方心理、感情距离，但由于松散和自由，难以深挖。
2.闭合式提问：是指比较具体、明确、范围较窄的提问，要求对方回答只能限于提问的具体内容。特点：闭合式提问易突破，常用于深入追问或查证、核实，以及转换话题，也往往比较敏感，要注意提问的角度和口气。
不要只问那种只能用“Yes”或“No”来回答的问题。记者的问题应该争取从被采访者那里获得鲜活的直接引语和细节;获得被采访者对事件的描绘或解释“怎么回事”“怎么会是这样”。在就是我们对待不同的群体要使用不同的提问的方式：
(1)正问。即正面提出问题，开门见山，干净利落，一般适用于一是记者熟悉的人;二是文化层次高、社会经验丰富的干部、学者;三是有事情的朋友。
(2)侧问。也叫迂回法。记者提问从侧面入手，经过迂回，绕绕圈子，然后才回到正题。比较适合于不善于谈话的采访对象。
(3)反问。又称激将法。采访对象由于某方面的原因，不愿意回答，记者则从相反的方面提出问题，促使对方思考，不回答不行。这种形式常见于谦虚不想谈、有顾虑怕谈或自恃地位高而不屑谈的采访对象。
(4)追问。记者循着对方谈话的线索，紧紧追问下去，问个“水落石出”，“打破沙锅问到底”。
二、学会观察采访对象
(一)观察的作用
1.有助于记者直接获取第一手材料，验证间接性材料
新闻报道要真实准确，需要新闻记者采访、掌握第一手资料。新闻观察活动，可以使记者减少口述或者书面资料这些中间环节，直接从新闻事实源那里取得第一手材料，从而能够比较有效地保证新闻事实的客观性，增强新闻事实的说服力。
1.有助于记者直接获取生动、形象的现场材料和细节材料
新闻报道中的细节往往能起到以一当十的作用，记者要有能看到准确细节的眼力。斯诺在《彭德怀印象》中的细节描写就很传神，如他捕捉到在看文艺演出时，彭德怀脱下自己的棉衣披到小号手身上的细节，确实有“以一目而尽传精神”的效果。
(二)观察的对象
1、现场观察。现场是新闻事实存在的依托和表现形态，任何新闻事件的发生、发展和变化都离不开新闻现场。现场观察是记者以眼为主，各种感觉器官同时运作，是主观认识与客观一致的采访形式，现场观察是一种无声的采访，是采访中一种重要的形式，要求记者在观察中善于发现现场的新闻闪光点，不断发现新闻信息，挖掘新闻事实。
记者在观察现场时，只有留心观察对象的“动态”和细节，才能把观察的事物看“活”，看出特色来，写出的报道才会生动、感人、富有“立体感”。
2.人物观察。(1)观察人物的外貌。对被采访对象的音容笑貌，衣着打扮，姿态神情，声调举止等外在特征进行认真地观察。这样写出的报道才能使新闻人物跃然纸上，以形传神，给受众一种呼之欲出的感觉。
(2)动作和语言。人物有特点的动作和语言是许多新闻报道中不可缺少的内容。抓住这些动作和语言，把它们呈现出来，不仅能充实、丰富新闻报道的内容，而且能增强新闻报道的可读性。
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记者采访的开场白台词：
1、你好，某某某，我是某某电视台/报刊的记者，今天需要占用您宝贵的几分钟时间，对您进行采访。
2、某总您好，我叫某某，某部某某工作员。今天想对一个关于项目管理相关问题的简短采访，不知道您是否得空。
3、观众朋友们，你们好，现在是某某为您在某现场为您第一时间带来的报道。
记者采访实例：
1、采访教师
开场白：老师，您好，请问您从教有多少年了？
采访内容：这么多来下来，您对教育最大的感触是什么？能不能给我们分享教学中一些感动的事情？
结束语：都说百教师是蜡烛燃烧了自己，照亮了别人，而我身边的老师，他不仅照亮了别人，也活度出了自己的精彩。
2、采访一位人力资源管理总监
（开场白）您好，我是xx，很高兴您能接受我的采访。
（结束语）非常感谢 X 总监，在百忙中抽出宝贵的时间与我谈了相关人力资源管理方面的知识，我想通过这期的采访，不仅我受益匪浅，同样看了这期节目的观众也会我一样感同身受，谢谢您。
