人教版小学语文五年级的生字表？
生字是学习语文的基础，下面是我整理的关于，希望对你有帮助。
1 、窃***qiè*** 炒***chǎo*** 锅***guō*** 踮***diǎn*** 哟***yō*** 饿***è*** 惧***jù*** 充***chōng*** 檐***yán*** 皱***zhòu*** 碗***wǎn*** 酸***suān*** 撑***chēng*** 柜***guì***
3 、侣***lǚ*** 娱***yú*** 盒***hé*** 豫***yù*** 趟***tàng*** 诵***sòng*** 零***líng*** 编***biān*** 某***mǒu***
5 、洛***luò*** 榆***yú*** 畔***pàn*** 帐***zhàng***
6 、魂***hún*** 缕***lü*** 幽***yōu*** 葬***zàng*** 愁***chóu*** 腮***sāi*** 甚***shèn*** 绸***chóu*** 谓***wèi*** 梳***shū*** 衰***shuāi*** 绢***juàn*** 侨***qiáo***
9 、鲸***jīng*** 猪***zhū*** 颚***è*** 哺***bǔ*** 滤***lǜ*** 肚***dù*** 肺***fèi*** 矮***ǎi*** 判***pàn*** 胎***tāi***
11 、盗***dào*** 嫌***xián*** 夹谨悔***jiá*** 恙***yàng*** 藕***ǒu*** 粘***zhān*** 噪***zào*** 废***fèi***
13 、捞***lāo*** 饵***ěr*** 溅***jiàn*** 钩***gōu*** 翼***yì*** 纵***zòng*** 啪缺尘***pā*** 鳃***sāi*** 皎***jiǎo*** 唇***chún*** 沮***jǔ*** 诱***yòu*** 诫***jiè*** 践***jiàn***
祥扮正15 、亩***mǔ*** 尝***cháng*** 吩***fēn*** 咐***fù*** 茅***máo*** 榨***zhà*** 榴***liú***
17 、杉***shān*** 矶***jī*** 混***hún*** 昔***xī*** 墟***xū*** 曼***màn*** 疾***jí*** 爆***bào*** 砾***lì*** 砸***zá*** 颤***chàn***
19 、糕***gāo*** 迪***dí*** 搂***lǒu*** 豪***háo*** 誊***téng*** 置***zhì*** 司***sī*** 妙***miào*** 版***bǎn*** 慈***cí*** 祥***xiáng*** 歧***qí*** 谨***jǐn*** 慎***shèn***
21 、损***sǔn*** 皇***huáng*** 珑***lóng*** 剔***tī*** 杭***háng*** 莱***lái*** 瑶***yáo*** 巨集***hóng*** 宋***sòng*** 侵***qīn*** 统***tǒng*** 销***xiāo*** 瑰***guī*** 烬***jìn***
22 、庙***miào*** 务***wù*** 葛***gě*** 吼***hǒu*** 腔***qiāng*** 崎***qí*** 岖***qū*** 尸***shī*** 斩***zhǎn*** 坠***zhuì*** 雹***báo*** 仇***chóu*** 恨***hèn*** 眺***tiào***
25、 丸***wán*** 崖***yá*** 岷***mín***
26 、典***diǎn*** 副***fù*** 委***wěi*** 协***xié*** 宾***bīn*** 泽***zé*** 奏***zòu*** 诞***dàn*** 钮***niǔ*** 瞻***zhān*** 拂***fú*** 骑***qí*** 嗓***sǎng*** 党***dǎng***
学习生字的方法
一、笔画、结构分析法：
二、组字、归类识字法：
可以是基本字组字归类，可以是同音字归类，可以是形近字归类，也可以按相同偏旁归类。
三、比较辨析识字法：
在教学一些易混的形近字时，可引导学生作仔细的观察后，进行理性的分析和比较。如区分“辩”与“辨”，辩论，辩解要说话，所以中间是个言字旁;而分辨需要拨开表面看本质，所以中间是个变形的“刀”。
四、联义联想识字法：
联义联想是利用造字规律进行识字教学的一种方法。教学中运用较多的是象形联想、指事联想、会意联想三种。
五、形象识字法：
有些生字可以通过编一个故事、儿歌、谜语等方法，激发学生的兴趣，调动学生的形象思维，使学生一下子就能记住，而且不易忘记。如：教学“爬”字，可编成顺口溜“巴”掌与“爪”子并用。
六、结合生活识字法：
识字教学必须从课内向课外延伸，可以从看书、读报、看电视中识字;可以从各种学生喜爱的商标中识字，如娃哈哈、旺仔牛奶、椰子汁等;可以从各种路牌、单位门牌、广告牌中识字，如西七路、八路军办事处„„七、游戏识字法：
可以让学生在“玩”中识字，把活动、游戏、儿歌、动手操作等形式引入识字教学之中。
采用多种识字方法，可以发展学生的思维，培养学生的创造力，并陶冶学生的审美能力。
