生物学的意思生物学的意思是什么
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生物学的词语解释是:研究生物(包括动物、植物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学。
生物学的词语解释是:研究生物(包括动物、植物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学。词性是:名词。拼音是:shēngwùxué。注音是:ㄕㄥㄨ_ㄒㄩㄝ_。结构是:生(独体结构)物(左右结构)学(上下结构)。
生物学的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:
一、引证解释【点此查看计划详细内容】
⒈研究生物(包括动物、植物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学。
二、国语词典
研究有关生命问题的科学。其依生物的不同组织层次进行研究,分为形态学、分类学、胚胎学、遗传学、生态学等学科。
三、网络解释
生物学(自然科学六大基础学科之一)生物学是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学。自然科学的一个部分。目的在于阐明和控制生命活动,改造自然,为农业、工业和医学等实践服务。几千年来,我国在农、林、牧、副、渔和医药等实践中,积累了有关植物、动物、微生物和人体的丰富知识。1859年,英国博物学家达尔文《物种起源》的发表,确立了唯物主义生物进化观点,推动了生物学的迅速发展。
关于生物学的单词
bvbiologicalgenuscompressedbiology
关于生物学的成语
天生万物唯人为贵学书学剑道学先生
关于生物学的词语
晚生后学晚生末学巨学鸿生物腐虫生新学小生天生尤物钜学鸿生知物由学后生晚学
关于生物学的造句
1、我要让你在生物学和社会学上,双重意义的消失。
2、他是我国最权威的微生物学家。
3、今年,她毕业了,获得了生物学学位,但她却闷闷不乐,心绪不宁。
4、请注意这些特例:分子生物学正利用节理论来研究分子动力学,亚原子物理学用到了抽象群论。
5、英国生物学家达尔文创立了进化论学说。
点此查看更多关于生物学的详细信息
生物学的词语解释是:研究生物(包括动物、植物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学。词性是:名词。拼音是:shēngwùxué。注音是:ㄕㄥㄨ_ㄒㄩㄝ_。结构是:生(独体结构)物(左右结构)学(上下结构)。
生物学的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:
一、引证解释【点此查看计划详细内容】
⒈研究生物(包括动物、植物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学。
二、国语词典
研究有关生命问题的科学。其依生物的不同组织层次进行研究,分为形态学、分类学、胚胎学、遗传学、生态学等学科。
三、网络解释
生物学(自然科学六大基础学科之一)生物学是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学。自然科学的一个部分。目的在于阐明和控制生命活动,改造自然,为农业、工业和医学等实践服务。几千年来,我国在农、林、牧、副、渔和医药等实践中,积累了有关植物、动物、微生物和人体的丰富知识。1859年,英国博物学家达尔文《物种起源》的发表,确立了唯物主义生物进化观点,推动了生物学的迅速发展。
关于生物学的单词
bvbiologicalgenuscompressedbiology
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晚生后学晚生末学巨学鸿生物腐虫生新学小生天生尤物钜学鸿生知物由学后生晚学
关于生物学的造句
1、我要让你在生物学和社会学上,双重意义的消失。
2、他是我国最权威的微生物学家。
3、今年,她毕业了,获得了生物学学位,但她却闷闷不乐,心绪不宁。
4、请注意这些特例:分子生物学正利用节理论来研究分子动力学,亚原子物理学用到了抽象群论。
5、英国生物学家达尔文创立了进化论学说。
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本回答由青莲百奥生物科技公司提供
2023-08-13
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1.生物学概念含义的分析
(1)概念名称
生物学概念的名称,是指代表生物世界中同类的“事”或“物”。例如,“生态系统”、“光合作用”、“昆虫”、“生殖”是概念名称。这些概念名称代表了彼此共同理解的意义,形成了明确的概念。
(2)概念例证
生物学概念的名称是用符号代表了同类的事物,而同类事物中的个别事或物便是概念的例证。例如“被子植物”这个概念的例证是苹果树、桂花树、梨树、小麦、花生、油菜,等等。它们同属于被子植物这一类,称为正例。不属于这一类的事物叫反例,例如松树、蕨(因为它们不属于被子植物)。由此类推,鲫鱼、青蛙、家鸽是“脊椎动物”这是概念的正例,蜜蜂、蚯蚓、草履虫是该概念的反例。
(3)概念属性
指关键特征或标准属性。是生物学概念的一切正例的共同本质属性。例如,胎生和哺乳是哺乳动物的共同本质属性。这些属性是形成概念的关键。
(4)概念定义
指同类事物共同本质属性的概括。它反映客观事物的一般的、本质的特征。如“共栖是指两种都能独立生存的生物以一定的关系生活在一起的现象。”这就是共栖概念的定义。“脊椎动物是身体背部具有由脊椎骨组成的脊柱的动物。”这是脊椎动物的定义。
生物学概念学习意味着学生能辨别同一类事物的共同本质属性与非本质属性。例如,鸟的本质属性是长羽毛,而“能飞”是非本质属性。概念学习具有概念形成和概念同化的学习形式。因此,教学活动的设计应根据概念学习方式的不同,为学生的学习提供更有效的学习活动。
(1)概念名称
生物学概念的名称,是指代表生物世界中同类的“事”或“物”。例如,“生态系统”、“光合作用”、“昆虫”、“生殖”是概念名称。这些概念名称代表了彼此共同理解的意义,形成了明确的概念。
(2)概念例证
生物学概念的名称是用符号代表了同类的事物,而同类事物中的个别事或物便是概念的例证。例如“被子植物”这个概念的例证是苹果树、桂花树、梨树、小麦、花生、油菜,等等。它们同属于被子植物这一类,称为正例。不属于这一类的事物叫反例,例如松树、蕨(因为它们不属于被子植物)。由此类推,鲫鱼、青蛙、家鸽是“脊椎动物”这是概念的正例,蜜蜂、蚯蚓、草履虫是该概念的反例。
(3)概念属性
指关键特征或标准属性。是生物学概念的一切正例的共同本质属性。例如,胎生和哺乳是哺乳动物的共同本质属性。这些属性是形成概念的关键。
(4)概念定义
指同类事物共同本质属性的概括。它反映客观事物的一般的、本质的特征。如“共栖是指两种都能独立生存的生物以一定的关系生活在一起的现象。”这就是共栖概念的定义。“脊椎动物是身体背部具有由脊椎骨组成的脊柱的动物。”这是脊椎动物的定义。
生物学概念学习意味着学生能辨别同一类事物的共同本质属性与非本质属性。例如,鸟的本质属性是长羽毛,而“能飞”是非本质属性。概念学习具有概念形成和概念同化的学习形式。因此,教学活动的设计应根据概念学习方式的不同,为学生的学习提供更有效的学习活动。
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2023-10-19
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生物学,顾名思义,就是一门联系所有生物的科学,对生物的一切进行研究探索,掌握生物变化的一门学科。
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